Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тема: «Самолет»
Автор: Ханина Ольга Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тема: «Самолет»
Автор: Ханина Ольга Николаевна
Художестенно-эстетическое развитие лепка . Тема: «Самолет» Вторая группа раннего возраста. Составил воспитатель: Ханина О.Н.Цель: Закреплять умения детей раскатывать на дощечке движениями вперёд-назад пластилиновые столбики и соединять их; учить детей сопровождать слова стихотворения соответствующими движениями ; развивать внимание, воспитывать аккуратность и опрятность во время работы с пластилиномОборудование:Самолет игрушечный, пластилин, дощечки для моделирования, стейки, сундучок, салфетки.Ход 1.Сюрпризный момент Ребята, я принесла вам чудесный сундучок. Но прежде чем открыть сундучок и показать вам, что в нем находится, попробуйте отгадать загадку.Вот стальная птица,В небеса стремится,А ведет ее пилот.Что за птица? (Самолёт)2.МотивацияВоспитатель достает из сундучка игрушечный самолет.Молодцы, отгадали загадку. Внимательно посмотрите на наш самолет. Какого он цвета? Что есть у самолета? (корпус, хвост, крылья, кабина, окошки). Для чего нужен самолет? Ответы детей.Самолет летает очень быстро. На самолете можно далеко летать, тушить пожар, перевозить различный груз.Ребята, предлагаю вам вспомнить стихотворение про самолет. Дети вместе с воспитателем читают стихотворение А. Барто «Самолет».Самолет построим сами,Понесемся над лесами,Понесемся над лесами,А потом вернемся к маме.А вы хотите полететь на самолете?Только у нас один самолет, а вас много. Я предлагаю вам слепить самолеты из пластилина.3.Показ воспитателемРебята, посмотрите, как я буду лепить самолет. Из большого кусочка я раскатываю палочку прямыми ладошками – это будет корпус самолета. Конец палочки приподнимаю кверху – это хвост самолета. А теперь из маленького кусочка раскатываю палочку и слегка прижимаю ее – это будут крылья. Прикрепляю крылья к корпусу. Вот такой самолет получился у меня. Ребята, покажите, как вы будете раскатывать палочку ладошками.Дети показывают.А сейчас я вам предлагаю поиграть.4.ФизкультминуткаРуки в стороны - в полет (стоят, руки в стороны)Отправляем самолет.Правое крыло вперед, (правую руку вперед)Левое крыло вперед. (левую руку вперед)Раз, два, три, четыре –Полетел наш самолет. (руки в стороны, побежали).Молодцы, хорошо поиграли, а теперь проходите на свои места, будемлепить свои самолетики.5.Самостоятельная деятельность детейВо время лепки воспитатель подходит к каждому ребенку помогает, хвалит.Молодцы, ребята. Какие красивые самолеты вы слепили. А теперь вставайте, выходите на ковёр и мы с вами отправимся в полет на самолетах. П/И «Самолеты» «К полёту приготовиться. Заводим мотор!»-дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р». После сигнала воспитателя: «Полетели!» - дети разводят руки в стороны (как крылья у самолёта) и «летят» - разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя: «На посадку!» - дети садятся на стульчики6.ИтогРебята, что мы с вами сегодня лепили? Вам понравилось?
