Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Мероприятие "День прав человека"
Автор: Павлеян Наталия Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Мероприятие "День прав человека"
Автор: Павлеян Наталия Владимировна
Конспект открытого мероприятия «День прав человека»,приуроченного к Международному Дню прав человекаЦель: Формирование правовой грамотности учащихся.Задачи: 1. Образовательные: познакомить учащихся с различными видами прав и ответственностей, показать единство прав и обязанностей человека.2. Развивающие: развить правовое мировоззрение и нравственные представления, побудить учащихся к защите своих прав, способствовать формированию активной жизненной позиции.3. Воспитательные: воспитать чувство ответственности за свои поступки, сформировать отрицательное отношение к противоправным действиям.Наглядные материалы и оборудование:– интерактивная панель (звуко/видео/презентации), маркерная доска, плакаты: "Календарь правовых дат”, "Законы о правах человека-гражданина РФ», дидактические игровые наглядные пособия.Ожидаемый результат:1.Овладение учащимися знаниями о правах человека, предусмотренных Всемирной Декларацией прав.2. Формирование основ правовой культуры.3.Принятие учащимися ответственного отношения к самому себе и окружающим.Ход мероприятияСлайд 1 (включить музыку)заставка «Международный День прав», музыкальный фон подготовка к проведению конференции: вручение эмблемы мероприятия (эмблема Всемирной Декларации прав человека, рассаживание участников мероприятия)1. Научно-практическая конференция(конференц-зал)Материалы: подготовленные видео/презентации, планшет-папки с зажимом бумаги для выступлений учащихся, промо/продукция (эмблемы участников, раздаточный конференц-материал).Слайд 2 (звук автоматически) видеозаставка «Конференция»Ведущий 1:Здравствуйте, ребята! Сегодня мы открываем научную конференцию, приуроченную к Международному Дню прав человека. Наша конференция проводится сегодня не случайно. Каждый год 10 декабря во всем мире отмечается Всемирный день прав человека.Слайд 3В 1948 году, после завершения Второй Мировой войны, которая продолжалась 6 лет и принесла много горя и разрушений, из всех уголков мира в город Париж съехались люди с одной единой идеей. Они хотели сделать так, чтобы никогда не было войн, чтобы люди не знали горя и нужды, чтобы каждый человек в мире чувствовал себя уверенно, спокойно и все его права на достойную жизнь были защищены.Международная организация – Организация Объединенных Наций, созданная после войны для укрепления и поддержания мира и безопасности людей в нем, составила и провозгласила Всеобщую декларацию прав человека. Это очень важный документ, где записаны и с тех пор считаются неприкасаемыми права всех людей мира.Давайте познакомимся с основными статьями этой Декларации:Слайд 4 (звук автоматически)видео «Обзор статей Всемирной Декларации прав человека» (2,29 мин)Текст видео/презентации:Ведущий 2:1.Всеобщая декларация прав касается всех нас вне зависимости от того, кто мы и где живем.Мы все рождены свободными и равными. Каждый ребенок и взрослый обладает правами. Наши права делают нас людьми, и никто в мире не в праве их у нас отнимать.Всеобщая декларация прав – это 30 статей о правах человека. Вот основные:Ведущий 1:2.Все люди рождаются свободными и равными. Все имеют одинаковые достоинства и права. Все наделены разумом и должны относиться к друг другу как братья и сестры.Ведущий 2:3.Каждый имеет право на отдых.Ведущий 1:4.Каждый имеет право быть защищенным законом.Ведущий 2:5.Закон одинаков ко всем. Он должен применяться ко всем нам справедливо.Ведущий 1:6.Никто не имеет право посадить человека в тюрьму, если он не виноват. Каждый имеет право на справедливый суд.Ведущий 2:7.Каждый человек имеет право владеть имуществом, и никто не может у него его отобрать.Ведущий 1:8. У каждого человека есть право иметь собственное мнение и говорить то, что он думает.Ведущий 2:9. Все права и свободы, указанные в Декларации, принадлежат каждому из нас.Ведущий 1:10. Никто не имеет право вмешиваться в личную жизнь других людей, входить без разрешения в чужой дом, читать чужие письма.Ведущий 2:11. Каждый взрослый имеет право на работу и справедливое вознаграждение за свой труд.Ведущий 1:12. Каждый человек имеет право покидать и возвращаться в свою страну. Никто не имеет право лишить человека его гражданства.Ведущий 2:13. Каждый человек имеет право выбирать и быть выбранным. А выборы должны быть свободными, всеобщими и равными.Ведущий 1:14. С достижением совершеннолетия каждый имеет право жениться и выходить замуж. Ни цвет кожи, ни национальность, ни религия не может этому мешать.Ведущий 2:15. Мы все имеем право на благополучную жизнь, все имеем право на медицинскую помощь и уход.Ведущий 1:16. Каждый человек имеет не только права, но и обязанности и должен вести себя так, чтобы его права и свободы не мешали правам и свободам других людей!Слайд 5Ведущий 2: Замечательные права даны сейчас каждому из нас! Но! Так было не всегда!Люди боролись за свои права, начиная с далеких древних времен. О некоторых интересных исторических фактах, повествующих об этом, сейчас расскажут нам юные эксперты нашей конференции.Давайте послушаем их доклады! Приглашаем их к выступлению!Слайд 6Учащийся 1В 539 году до нашей эры армия первого царя древней Персии Кира Великого, покорила город Вавилон. В захваченном городе Кир Великий освободил рабов, провозгласил равенство между людьми разных национальностей, объявил, что все люди имеют право сами выбирать себе свою религию.Все указы царя были записаны на цилиндре из обожжённой глины, известном сегодня, как цилиндр Кира. Так появился документ, который считается первой в мире Хартией (то есть старинной рукописью) о правах человека. Эти положения отражаются в первых четырех статьях Всеобщей декларации прав человека.Слайд 7Учащийся 2Еще одним документом, имеющим историческую важность в борьбе за права человека, стала Петиция (то есть требование) о праве, которая была составлена парламентом Англии в 1628 году. Парламентеры потребовали у короля Англии Чарльза Первого прекратить аресты и заключения в тюрьму людей без обоснованных причин, заявив о гражданских правах и свободах. Король был вынужден уступить. Строгие военные законы больше не могли применяться в стране в мирное время. Так английский парламент добился важного права – безопасного проживания граждан в своей стране. Слайд 8Учащийся 3А в 1787 году в Соединенных Штатах Америки была написана первая в мире Конституция – основной закон государства. Конституция на государственном уровне закрепила личные права и свободы граждан страны, провозгласила свободу слова, неприкосновенность личности, запретила обыски, аресты, жестокие наказания людей без обоснованных причин. Это старейшая конституция действует в Америке и по сей день. Слайд 9Учащийся 4В нашей стране – Российской Федерации – права граждан защищены главным законом страны – и это тоже Конституция. В нашей Конституции записано, что человеку гарантированы:– право на жизнь и ее безопасность, – право на свободу, личную неприкосновенность и неприкосновенность своего жилища, – право на защиту его чести и доброго имени.А еще человеку в России гарантированы:– свобода совести, мысли и слова – это право человека иметь своё мировоззрение и его нельзя наказывать за "неправильные" убеждения;– право на вероисповедание – это право быть верующим человеком или атеистом;– право выбирать место своего проживания, право свободно выезжать за пределы своей страны и беспрепятственно возвращаться.Каждый год 12 декабря мы празднуем день Конституции. И этот государственный праздник тоже совсем скоро. В этот день мы славим главный закон страны, который защищает наши права.Слайд 10Ведущий 1: Коллеги! Спасибо вам за ваши выступления! Проходите на свои места!И давайте все вместе подумаем….Ведь действительно, слова «право», «права» мы очень часто употребляем в нашей жизни. Мы говорим: «Мы имеем право» или «Вы не имеете право…».А что такое право? Какой смысл мы вкладываем в это понятие?Заметьте, что слова «право», «правота», «правило», «правда» – однокоренные, родственные по значению. В этом их родстве – глубокий смысл: потому что в жизни одно понятие без другого существовать не может.Слайд 11Ведущий 2: Право – это правило, по которому живет человек, и только тогда право защищает его жизнь и благополучие. Если право есть у одного, значит, такое же право есть и у другого. Права даны всем людям равные, и мы все понимаем, значит мы должны, обязаны, т.е. имеем обязанность… уважать и права других людей. Отсюда и название прав – Всеобщие! И использовать свое право можно только тогда, когда от этого не нарушается право другого человека. Какой же тогда вывод? Права и обязанности всегда существуют только вместе! Слайд 12Ведущий 1:И только в своих желаниях и фантазиях мы можем ни с чем не считаться, думать только о себе, поэтому то они и бывают не всегда осуществимы!Слайд 13Давайте проверим, как вы понимаете смысл понятий «Моё право», «Моя обязанность», или «Моё желание». Попробуйте определить в сказанных мной фразах, где речь идет о правах, где речь идет об обязанностях, а где – просто о фантазиях, исполнение которых подвластно, наверное, только золотой рыбке из сказки!Предлагаю небольшой блиц-опрос нашему конференц-залу на проверку его правовой грамотности! Готовы?Тогда начали!(добавить музыку- фон слайда «Тайм»)возможно музыкальной фон надо повторитьБлиц-опрос (работа с залом)Игра «Право, обязанность, желание?»Получать бесплатное общее образование. Это право, обязанность или желание человека? (Право) Соблюдать правила поведения в школе (Обязанность) Никого не слушать (Желание) Бережно относиться к школьному имуществу (Обязанность) Добросовестно учиться (Обязанность) Каждый день требовать мороженое (Желание) Не учить уроки (Желание) Носить школьную форму (Обязанность) Не пропускать занятия без уважительных причин. (Обязанность) Обращаться к врачу, если болеешь (Право) Целый день смотреть телевизор (Желание) Не пить таблетки, когда болеешь (Желание) Вести себя корректно на уроках и переменах (Обязанность) Ударить кого то, если захотел (Желание) Выполнять требований учителей и работников школы (Обязанность) Отдыхать на каникулах (Право) Уважать честь и достоинство учителей и учащихся (Обязанность) Гулять поздно одному вечером (Желание) Уважать свое человеческое достоинство (Право) Уважать человеческое достоинство других (Обязанность) Слайд 14 Ведущий 2: Итоги (промежуточная рефлексия)Ну что ж, ребята, вы проявили в этом опросе достаточную компетентность в правовых вопросах и уже умеете разделять понятия «права и обязанности», отличать права от желаний…Скажите!1. Может ли человек в нашей стране требовать, добиваться предоставления прав, гарантированных ему законом? Да/НетА каким документом это подтверждено?(Конституция)2. А обязан ли человек выполнять те обязанности, которые утверждены законом нашей страны?Да/НетИ каким документом это подтверждено?(Конституция)Совершенно верно!3. А теперь:Гарантированы ли нам исполнения наших желаний, если они не входят в перечень предоставленных нам законом прав? Да/НетДополнение ведущего: Если наши желания не противоречат правам и обязанностям гражданина страны – они вполне осуществимы, но они невозможны, если они нарушают законы нашей страны!И сейчас, проверив ваши компетентные знания в области права мы предлагаем вам участие в увлекательной игре! Это Брейн-ринг!Слайд 15 (звук автоматически)2. Брейн-рингМатериалы: маркерная доска для подсчета баллов, маркер, жетоны для жеребьевки, надписи команд на столы игроков, сигнальные лампы, наглядные игровые материалы)Ведущий 1Брейн-ринг – игра интеллектуальная. Это игра знатоков, профессионалов. Она требует знаний и компетенций в области, еще внимания, ответственного отношения и большого желания победить!Итак, собираем две команды! Команду Знатоков и Команду Экспертов! Мы подумали, что состязание по классам – это не самое удачное, не самое объективное решение! Поэтому, наши команды будут сборными.Мы приглашаем всех на жеребьевку! Подходите, выберите свой жетон и рассаживайтесь к игровым столам в соответствии с цветом вашего жетона:(дети тянут жетоны – красные, синие и рассаживаются по командам.Красные жетоны – команда ЗнатокиСиние жетоны- команда Эксперты).Впереди состязание! Наш ринг состоит из 4 раундов. По результатам каждого раунда будут объявляться победители. Желаем всем игрокам хорошей игры!Приглашаем игроков к игровому полю!Слайд 16 (музыку включить)Ведущий 2Раунд 1. Он называется «Правовой штурм».Вашему вниманию будет предложено 10 интеллектуальных вопросов по теме «Права человека». Перед вами на игровых столах находятся сигнальные лампы!Команде, готовой ответить на заданный вопрос необходимо нажать на черную кнопку лампы. По световому сигналу первой из загоревшихся ламп обсуждение вопроса будет закончено. Команде, успевшей первой нажать черную кнопку лампы предоставляется первое слово.Давайте попробуем, потренируемся, как работают наши осветительные приборы. Нажмите на кнопку! Ну как?Уважаемые участники игры! Советуем вам не торопиться скорее нажать черную кнопку, посоветуйтесь с членами команды, обдумайте ваш ответ! В игре гораздо важнее дать правильный ответ на вопрос и заработать 1 балл в счет команды, чем ошибиться и получить 0 баллов. Будьте внимательны!Для подсчета баллов мы будем использовать маркерное табло, все набранные баллы у вас перед глазами (никакого подвоха). а правильность ответов можно мы проверим на нашем электронном табло. Так что в этой игре все права участников игры защищены! Вы готовы?Итак, мы начинаем! Внимание! Слайд 171.Вопрос Как называется главный закон страны? Слайд 18Ответ (Конституция)Слайд 192.Вопрос Всенародно избранный глава государства в Российской Федерации?Слайд 20 Ответ (Президент)Слайд 213.Вопрос Как называются правила, которые устанавливает государство? Слайд 22Ответ (Законы)Слайд 234. Вопрос Назовите первый правовой документ в вашей жизни, который доказывает, что вас зовут именно так, а не иначе? (свидетельство о рождении)Слайд 24Ответ Свидетельство о рождении)Слайд 255. Вопрос Человек какого возраста признается в Российской Федерации ребенком?– до 14 лет– до 18 летСлайд 26Ответ до 18 летСлайд 276. Вопрос Где люди имеют право свободно выражать свое мнение?– Только среди своих друзей– Во всех сферах жизни– Только в семьеСлайд 28Ответ Во всех сферах жизниСлайд 297. Как называются интересы человека, записанные в декларации ООН и защищаемые государствомСлайд 30Ответ Права человекаСлайд 318. Вопрос Как называется право человека, которое он потеряет, попав в тюрьму Слайд 32Ответ СвободаСлайд 339. Вопрос Человек имеет право не только на труд, но и на … Слайд 34Ответ ОтдыхСлайд 3510.Вопрос Общее право всех граждан называетсяСлайд 36Ответ РавенствоСлайд 37Ведущий 1:Первый раунд завершен. Счет команд по результатам первого раунда составил …Лидирует команда …Время набирать обороты игры!Впереди еще много испытаний и ее результаты еще неизвестны. Желаем Вам удачи в будущих испытаниях и начинаем второй раунд!Слайд 38Второй раунд: Знай свои права(определить право человека по иллюстрированным картинкам Декларации прав человека ООН)Слайд 39Последнее иллюстрированное издание Всеобщей декларации прав человека подготовлено и оформлено французским художником Ясином Аита Каси. И это оформление Декларации - настоящий шедевр! Очень интересные, веселые и правдивые картинки, точно подметившие суть прав человека!Сегодня и вы попробуете рассмотреть на этих рисунках нарисованное художником право человека!Каждой команде будет предоставлено по 5 картинок действующей ныне Декларации прав. Как только команда будет готова дать ответы на вопрос «Какое по вашему мнению право изображено на рисунке?», что вы сделаете?Конечно же, нажмете черную кнопку сигнальной лампы!Каждый правильный ответ принесет 1 балл в счет вашей команды!Готовы? Рисунки в игровой зал! (включить музыку слайда!!!)вынос папок с рисункамиВнимание! Начали!Команда … готова, ждем результатов команды …Давайте знакомиться с результатами!Слайд 40Рисунок 1 находится в руках команды «Знатоки»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Давайте сравним его с реальным изображением в ДекларацииСлайд 41Рисунок 2 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Слайд 42Рисунок 3 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Слайд 43Рисунок 4 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Слайд 44Рисунок 5 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Слайд 45Рисунок 6 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Слайд 45Рисунок 7 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Слайд 46Рисунок 8 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Слайд 47Рисунок 8 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Слайд 48Рисунок 9 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Слайд 49Рисунок 10 находится в руках команды «Эксперты»! Итак, ваш вариант ответа!Ответ команды …Давайте подведем итоги раунда. По результатам его лидирует команда…Общая сумма баллов составляет …Слайд 50Сегодня мы с вами так близко познакомились всего лишь с 10 из 30 статей Всемирной Декларации прав человека. Знайте, запоминайте, используйте их в своей жизни права, записанные в этих статьях, и еще берегите их, отстаивайте. Ваши права в ваших руках!Слайд 51Ведущий 2:Кстати, права сказочных героев не раз нарушались и в народных, и в авторских сказках. И об этом речь пойдет в третьем раунде!Третий раунд: Правовой практикум «Права героев сказок»(добавить музыку слайда)Давайте попробуем определить, о каких сказочных героях идет речь, и с какими правовыми ситуациями им пришлось столкнуться! Ведь если мы знаем свои права - мы знаем, когда они нарушаются!Слайд 521.Вопрос Каким правом воспользовалась Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие? Слайд 53Ответ Правом на свободное передвижениеСлайд542. Вопрос Каким правом не воспользовался Буратино, продав свою азбуку за пять золотых?Слайд 55Ответ Правом на образованиеСлайд 563. Вопрос Каким правом воспользовался Работник Балда из сказки А. Пушкина «Сказка о попе и его работнике Балде»?Слайд 57Ответ Правом на труд(без слайда)4. Вопрос В какой сказке известного французского сказочника мачеха по отношению к своей падчерице нарушила право на отдых и развлечение. Слайд 58Ответ Золушка(без слайда)5. Вопрос В какой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища?Слайд 59Ответ Красная шапочка(без слайда)6. Вопрос В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? Слайд 60Ответ КолобокСпасибо участникам команды! Давайте перейдем к подсчету баллов за 3 раунд игры!(итоги)Слайд 61Ведущий 1Следующий раунд нашей игры – это слоганы. А что такое слоган?Слоган – крылатая запоминающаяся фраза с глубоким содержанием и смыслом. При этом она просто и ясно изложена. Многие известные и умные люди умеют произнести такое изречение, которое запомнится на долгие годы и поколения.Открывается Четвертый раунд нашей игры: «Слогоправ» (правовые слоганы)Материалы: подготовленные бумажные слоганы, видео/презентацияСлоганы в игровой зал!(включить звук презентации)Сейчас эти замечательные фразы представлены в виде отдельных слов, а как известно, только слова, соединенные по смыслу, становятся предложением и фразой, которая может запомниться на всю жизнь.Попробуйте собрать из слова вместе. И, тогда вы сможете познать истину, сокрытую в этих высказываниях!Правила нашей игры все так же не меняются! Готовность команды определяется сигналом световой лампы, а компенсация за победу составляет 1 балл! Вперед!Команда ….. составила первую фразу! Команда … догоняет!Итак, попробуем прочитать первое крылатое выражение!Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.Проверяем правильность ответа!Слайд 62Дополнение ведущего: Действительно, Карл Маркс – немецкий философ, политический журналист. Вся его жизнь проходила под девизом «Борьба за права человека».Ребята! А как вы считаете? В чем смысл этого выражения?(права и обязанности едины)Спасибо!Хорошо! Пробуем прочитать второе крылатое выражение, собранное командой …Если ты отступишь от права, то потеряешь дорогу. Проверяем правильность ответа!Слайд 63Дополнение ведущего: Древние латинские выражения – это крылатые фразы, актуальные и по сей день. Ну а вы как считаете? В чем смысл такого выражения?(беречь свои права,держаться своего до последнего, и тогда ты добьёшься того результата, которого захочешь,знание права дает возможность идти той дорогой, которая приведет тебя на путь, который диктует тебе твоя совесть).Слайд 64Вы отлично справились с заданием. Давайте подведем итоги раунда. Общий счет составляет …… баллов у команды …, … баллов у команды ….И мы продолжаем!Слайд 65Ведущий 2Игру продолжает Пятый раунд, и он называется «Занимательные перчатки»Материалы: перчатки матерчатые, маркер(по 5 участников от каждой команды)Задание: Сложи слово из букв на перчатках.ПРАВОЗАКОНСлайд 65(выполнение задания)Слайд 66(подведение итогов раунда)Шестой раунд - Творческая лаборатория «Правовой пазл»Ведущий 1:(видеозаставка, музыкальное оформление)Материалы: фото/пазлыПоследнее задание игры – игра в пазлы. Все знаете такую игру, все пробовали, все умеете собирать?Вашему вниманию предлагаются 2 рисунка, которые ярко отражают тему нашего мероприятия.Слайд 67. Выполнение заданияРефлексия:1.Поднятые руки рисунков-пазлов (значение жеста: человек поднимает руку, когда заявляет о себе, о своем праве)Значение эмблемы «Всеобщей декларации прав человека(рассуждение)2.Зачем человеку нужны права? (рассуждение)Жизнь – это связи между людьми. Они наполнены не только тем, что человек желает делать, но и тем, что он должен делать. А раз так – значит, в обществе нужно жить по правилу.3.Выводы: - Права человека – это данные ему возможности жить в обществе как свободное существо, когда эти возможности закреплены в законах, а законы соблюдаются.- Взаимопонимание, уважение прав друг друга – единственный способ решения недопонимания, ссор, конфликтов.Слайд 68Ведущий 2Подведение итогов игры (общий счет). Вручение призов.
