Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Математические игры с нетрадиционным материалом.
Автор: Лушникова Юлия Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Математические игры с нетрадиционным материалом.
Автор: Лушникова Юлия Викторовна
Саша, а как называется эта игра? ( палочки Кюизенера)- Буратино, ты вот здесь посиди и на нас погляди, как дети научились играть в игру….- а как по-другому можно назвать эту игру? (счетные палочки, цветные палочки, палочки- линеечки)-ребята, жили - были палочки вот в такой коробочке, они были разного цвета и размера ( воспитатель показывает коробочку с палочками). Играть с такими палочками было неудобно и решили палочки назваться.первая – белый листок, вторая – розовый лепесток, третья - голубой океан, четвертая – красный тюльпан, пятая - желтый свет, шестая – сиреневый букет, седьмая – черный кот, восьмая – вишневый – компот, девятая – синий мой мячик, десятая – оранжевый зайчик.- что палочки образуют, если встанут в ряд?-постройте каждый у себя числовой ряд .( дети выстраивают числовой ряд с помощью палочек от 1 до 10)Буратино играет в игру «Я задумал палочку»- Буратино задумал палочку, она желтого цвета. Какое это число?- Буратино задумал палочку, она синего цвета. Какое это число?- Буратино задумал палочку, она оранжевого цвета. Какое это число?- Буратино задумала палочку, она голубого цвета. Какое это число?- Буратино задумал палочку, она находится между красной и сиреневой. Какая это палочка?- Буратино задумал палочку, она находится между черной и синей. Какая это палочка?- Буратино задумала палочку, она находится между белой и голубой. Какая это палочка?- Буратино просит: назови соседей розовой палочки ( цвет, число), красной палочки, черной палочки, синей палочки?Задание «Поднимись по ступенькам» А сейчас Саша по ступенькам он шагает и ступеньки все считает.-Саша, поднялись на ступеньку выше? Число стало больше? На сколько?Сделаем вывод: чем выше ступенька, тем больше число . Каждое последующее число больше предыдущего на 1.- а теперь спускаемся на ступеньку ниже.Сделаем вывод: чем ниже ступенька, тем меньше число.( дети убирают палочки в коробку)- а теперь Саша покажет Буратино как с помощью палочек он умеет считать до 20.( моделирование чисел до 20 с помощью палочек )-посчитаем с помощью палочек десятками до 100.-решив сколько белых палочек уложится в голубой ( в красной, желтой, черной, синей, оранжевой) сейчас.-Итак, Буратино убедился, что вы знаете числовой ряд, вы поднимались и спускались по цветным ступенькам дома, а сейчас научим Буратино играть в игру «Замени две палочки одной палочкой» -воспитатель дает две палочки – дети заменяют её одной, сопровождая объяснением: 5- это два и три, три и два, из 5 вычесть 3 – останется 2, из 5 вычесть два - останется 3.А теперь Буратино хочет научиться сравнивать палочки (состав числа 10)(10 и 9, 10 и 8, 10и 7, 10 и 6)-какая палочка по цвету длиннее, какая палочка по цвету короче?-какое число больше 10 или 9 ? -какое число меньше 10 или 9 ? -как узнать насколько, что нужно сделать? ( уравнять палочки)-10 больше 9 на 1, 10 больше 8 на 2, 10 больше 7 на 3, 10 больше 6 на 4)-покажите первую часть?-покажите вторую часть- давайте скажем правило: к части прибавить часть получится целое.-покажите целое.- наоборот, из целого вычесть первую часть останется вторая часть-ФизминуткаМы сейчас все дружно встанемИ немножко отдохнемКакую палочку назовуСтолько сделаем прыжков ( желтая, красная, голубая, розовая, белая)-а теперь правильно посчитаем пример и сделаем столько прыжков: ( 7 да еще 1, 9 да еще 1, 6 без 1, 5 без 1)- Продолжаем показывать Буратино, как мы умеем слушать и выбирать палочки -возьмите палочки синей семейки-какие палочки вы взяли? (3, 6, 9)- Буратино предлагает задание - а теперь постройте заборчик в таком порядке: 3, 6, 9. Прочитайте палочки по возрастанию, по убывнию.- А тебе Саша, Буратино загадывает : сколько палочек голубых помещается в синей. Что больше: 1/3 или 2/3? 3/3 или целая синяя палочка?- Буратино предлагает следующее задание: смоделируйте геометрическую фигуру квадрат.-сколько палочек ты взял, чтобы построить квадрат?- а почему они у тебя одинаковые?-давайте посмотрим, у кого самый маленький квадрат? У кого побольше? Еще побольше? Самый большой? Отчего это зависит?Сделаем вывод: чем больше палочка тем больше квадрат и наоборот.(воспитатель моделирует прямоугольник и спрашивает: «А я правильно построила квадрат? Почему?)( дети убирают палочки в коробку)Буратино предлагает игру «Собери по памяти» -воспитатель показывает детям картинку- мальчика из палочек, детям необходимо запомнить и по памяти собрать-Буратино на нашем занятии видит много гостей - женщин, а что дарят женщине? ( цветы) -Помогите, пожалуйста, Буратино, выложите из палочек свои цветочки, которые очень порадуют наших гостей.ему очень понравилось играть с палочками цветными, - с их помощью можно научиться считать, сравнивать числа, конструировать, играть.
