Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект "Космос"
Автор: Газизова Анна Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект "Космос"
Автор: Газизова Анна Михайловна
Муниципальное казенное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №465 комбинированного вида «Золушка» Проект Выполнили: Газизова Анна Михайловна НОВОСИБИРСК 2021Возраст детей 5-6лет, старшая группа.Длительность проекта: 2 месяцаЦель: Развитие у детей познавательной и поисковой деятельности.Задачи:Создать условия для развития у детей элементарного представления о солнечной системе. Развивать познавательный интерес у детей через развитие интеллектуальной инициативы. Способствовать активизации творческой деятельности. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи различного характера, доказательно строить суждения. Развивать самопознание и положительную самооценку. Воспитать чувство отзывчивости стремление помогать друг другу. 1 этап «Выбор темы» В начале учебного года при обсуждении «Что я хочу знать?» многих детей интересовали вопросы:-почему звёзды видно только ночью? -где живёт солнышко?-что такое планета? Таким образом, в своём перспективном планировании наметили тему «Космос». На следующем утреннем сборе были заданы вопросы: И мы наметили направления её развития. II ЭТАП «СБОР ИНФОРМАЦИИ» На этом этапе нашей задачей было организовать развивающую среду таким образом, чтобы она провоцировала детей на самостоятельный поиск информации и отражение её в разнообразной деятельности. ЛИТЕРАТУРА: 1. Н.Н. Малофеева «Энциклопедия дошкольника»2. Хочу всё знать про всё на свете. Справочник для детей. «Ридерз Дайджест».3. Энциклопедия «Космос» (из серии «Познаю мир»)4. Наука. Энциклопедия. «Дорлинг Киндерсли»,1997г.5. Мифы Древней Греции из книги Дубковой С. И. «Сказки звёздного неба», «Белый город», 2004г.6. Л. Я. Гальперштейн «Моя первая энциклопедия».7. Географический атлас «Мир и человек». ВИДЕОФИЛЬМЫ:Музей Солнца; «Как работает город» (Телекомпания «Старая мельница», 1999г.) ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ВОЗНИКЛИ В ХОДЕ СБОРА ИНФОРМАЦИИ:*Какая самая яркая звезда на небе?*Солнце – это тоже звезда?*На чём люди летают в космос?*Сколько всего планет в нашей галактике?*Есть ли жизнь на других планетах?*Почему говорят «звезда упала»?*Что такое комета?*Что мы знаем о планете Земля?III ЭТАП «ВОЗМОЖНЫЕ ПРОЕКТЫ»ПРОЕКТЫ, ПРЕДЛОЖЕННЫЕ ДЕТЬМИ:*«Наше наблюдение за Луной»;*Изготовление моделей космического транспорта из бумаги, бросового материала;*Рассказы детей «Если бы я полетел в космос».ПРОЕКТЫ, ПРЕДЛОЖЕННЫЕ ВЗРОСЛЫМИ:*«Планеты»;*Газета «Космический транспорт»;*Оформление книги «Рассказы о космосе». ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:Рассматривание иллюстраций, альбомов, картин, энциклопедий; Чтение детям статей из энциклопедий, Н. Носов «Незнайка на луне»; Подбор, изготовление дидактических игр и пособий: «Собери картинку из 9 ,12 частей», «Выложи из палочек»; Организация наблюдений: за солнцем через цветные, тонированные стёкла, очки. Домашние исследовательские задания: наблюдение за изменениями форм Луны, за звёздным небом во время вечерней прогулки, из окон дома. IV ЭТАП «РЕАЛЕЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ»Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Рисование, лепка, аппликация: планет солнечной системы, метеоритов, созвездий, космических кораблей, инопланетян и т. д. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Конструирование космических кораблей, ракет, лунохода по собственному замыслу, с опорой на иллюстрацию. Внесение атрибутов: шлемы, гермошлем, шапочки, ткани, бросовый материал.«Полёт в космос»; «Космическая станция»; «Полёт на Луну»; «Больница»; «Подготовка космонавта к полету». Образовательная область «Познавательное развитие» разрезные картинки (6-10 частей); выложить слова из счетных палочек, мозаики по схеме; соедини цифры по порядку (опираясь на числовой ряд) «узнай, какой это космический транспорт?»; выложить планеты солнечной системы по образцу из мозаики. конструирование космических кораблей из конструктора, кубиков, различных модулей по образцу, схеме, плану. выкладывание из кубиков, конструктора слов, название планет; Работа с природным материаломВыложить планеты солнечной системы по порядку. Игры на развитие логического мышленияНайди отличия; Работа с лабиринтами; Игры на классификацию. настольная игра «Парк космических развлечений». Организация наблюдений: за солнцем через цветные, тонированные стекла, за изменениями форм луны; за звездным небом во время вечерней прогулки, из окон дома. Образовательная область «Речевое развитие»изготовление книги «Если бы я полетел в космос»; рассматривание иллюстраций и энциклопедий с изображением планет, космических кораблей, созвездий; выкладывание слов из букв на магнитной доске, из кубиков; составление описательных, творческих рассказов о планетах их спутниках (по картинке и иллюстрации); печатанье слов по точкам; составление загадок о планетах космосе. Образовательная область «Физическое развитие» Пальчиковая гимнастика, физ. минутки про космос: - «мы космический отряд»;- «будем в космосе летать»;- «космонавт»;- «ракета» ... Подвижные игры про «Космос»: «Ждут нас быстрые ракеты», «Космонавты», «Ракетодром», «Невесомость», «Солнце – чемпион» .... V ЭТАП “ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТОВ» На этом этапе мы решали задачу - дать детям возможность представить свои работы, рассказать о них, делиться своими впечатлениями.ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОХОДИЛА В ВИДЕ:дети со своими поделками; презентация коллективных поделок организация выставок рисунков, поделок на тему «Космос» информационный стенд «Новости из групп» представлен газетой «Космос». РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ1.Информированность Информированность по теме «Космос» в родительском уголке помещалась в рубриках «Наша тема», «Домашнее задание».2.Добровольность и возможность выбораКаждый родитель имел возможность выбрать форму участия в проекте:- принести научную и художественную литературу;-найти информацию в интернете;-принять участие в изготовление поделок из бросового материала;-принести энциклопедию;-принести раскраски.3. Чувство успешности Размещение листов благодарностей в рубрике «Благодарим» ; участие в презентации работ, сделанных дома с детьми.4. Что сделали родители:-принесли энциклопедии;- принесли информацию из интернета;- принесли поделки из различных материалов.РАЗМЫШЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПО ЗАВЕРШЕНИЮ ПРОЕКТА «КОСМОС»
