Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гостях у зайчика"
Автор: Беляевских Ирина Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гостях у зайчика"
Автор: Беляевских Ирина Юрьевна
Конспект НОД по развитию речи во 2 младшей группе на тему «В гостях у зайчика»Задачи:1. Продолжать учить детей узнавать и называть животных по картинкам: белочку, ёжика, мишку; отгадывать загадки; понимать и отвечать на вопросы воспитателя; развивать мелкую моторику рук; проговаривать слова, фразы вместе с воспитателем.2. Развивать речевой слух, побуждая детей чётко и правильно произносить звук «э», в звукоподражаниях: «цок», «пыхХод занятия.Приготовьте ушки, глазки,Начинаем нашу сказку,Я сегодня в группу шлаИ корзиночку нашла.- Что, это ребята? (корзиночка) А что в корзиночке лежит? (рассматриваем с детьми что лежит в корзинке: яблоко, орешки , бочонок меда).Кто потерял корзиночку? Как вы думаете ребята? Я предлагаю вам всем пойти в лес и поискать , кто потерял эту корзиночку.По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожкеШагают наши ножки, шагают наши ножкиЧерез лужу, прыг, через лужу, скок.Шли мы, шли мы, и пришли и в лесА под ёлочкой кое-кто сидит,И хвостик у него дрожит.Дети, чтобы узнать, кто сидит под ёлочкой, надо нам отгадать загадку:Длинное ухо, комочек пуха, Прыгает ловко, любит морковку.- Кто это? (зайка).Зайчик молодцы. Как дрожит хвостик у зайчика? (упр. «Зайкин хвостик»).Давайте ребята его тихонечко позовем: «Иди к нам, зайка». А сейчас громко Здравствуй, зайка.Ребята посмотрите, на зайку. Какого цвета зайчик? (белого). Правильно зайчик белого цвета. Погладьте зайку, какой он? (мягкий, пушистый, тёплый).Что есть у зайки? (ушки, хвостик…). Какие ушки у зайки? (длинные, мягкие, пушистые).Какой хвостик? (короткий)А ребята, какой зайка грустный, невесёлый. Спросим его, не он ли потерял корзиночку? Это я, потерял корзиночку с угощеньями. У зайки скоро будет День рождения, и он к себе в гости позвал друзей, приготовил угощенье, но забыл, кто, что любить есть. Поможем, ребята, зайке, кто какое угощенье любит? Присядем тихонечко, и будем слушать внимательно. Посмотрим, кто придёт в гости к зайчику.Кто это? (мишка) Правильно мишка. Поиграем с мишкой. Закрываем глаза, и превращаемся в мишек. Открывайте глазки (дети встают около стульчиков)Мишка громко хлопает,мишка громко топает,головой качает,тихо засыпает.Молодцы. Закройте глазки и теперь откройте. Теперь мы стали снова детками. Мишка поёт свою песенку вот так: э э э э э э. Давайте и мы её споём. А мишка умеет петь свою песенку громко. Вот так: э э э э, и тихо вот так: э э э э э. Молодцы, ребята.Ребята скажите мне, что мишка любит кушать? (мёд).Молодцы, ребята кто ещё в гости к зайке собирается?Кто это? (белочка). Это белочка. Давайте расскажем белочке, потешку.«Сидит белка на тележке». Молодцы ,белочке понравилось потешка. А белочка поёт свою песенку вот так: цок-цок-цок. Давайте споём её. Скажите а, что белочка любит кушать (орешки). Посмотрим, кто ещё в гости к зайке придёт. Кто это? (ёжик).Правильно ёжик. Мы про ёжика знаем стихотворение?Вышли ёжики гулять,Их у мамы ровно - пять.Пять комочков озорных.И колючих и смешных.А ёжик свою песенку поёт вот так: пых-пых. Давайте споём . Когда ёжик торопится он поёт свою песенку так: пых-пых (быстро), а когда идёт не спеша, вот так: пых-пых…(медленно)А, что ёжик любит кушать? (яблоки).- Молодцы, ребята всех гостей узнали и правильно назвали то, что они любят кушать. Зайка благодарит вас за помощь и хочет поиграть вместе с вами.Подвижная игра «Зайка серенький сидит». Ребята, мы помогли зайке? .А как мы помогли зайке? Скажем ему до свиданья. И пойдем обратно в детский сад.По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке, Шли мы, шли мы, шли мы .В детский сад пришли.
