Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Птички-синички
Автор: Германова Марина Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Птички-синички
Автор: Германова Марина Викторовна
Конспект НОД по рисованию «Синица»Старшая группа.Цель: Формировать умение передавать в рисунке образ птиц, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги. Задачи: Обучающие: учить рисовать птичку – синичку, изображая ее из отдельных частей разной формы и величины; закрашивать акварелью, не выходя за края рисунка.Развивающие: развивать фантазиюВоспитывающие: воспитывать любовь и стремление помочь птицам.Оборудование: кисти, акварельные краски, вода, простые карандаши, листы бумаги, картинки с изображением птиц, музыка (голос синички, Вивальди.Ход:Дети сидят на стульях, на ковре. Спрашиваю: - Какое время года? Назовите мне осенние месяцы. Какой сейчас месяц? Правильно ноябрь. В ноябре очень холодно, этот месяц предвестник зимы, люди надевают теплую одежду и обувь. Но холодно не только людям, но и животным и пиццам. Как мы с вами помогаем птицам? (вешаем кормушки) Отгадайте загадку:Хоть поменьше воробья,Не боюсь мороза яВсем известная вам птицаА зовут меня …. синицаВключаю запись с голосом синицы. Красиво поет эта птичка, правда? А сейчас мы с вами «разбудим наши ручки». (Делаем гимнастику для развития мелкой моторики рук).Сегодня мы с вами будем рисовать синичку, которая сидит на ветке. Чем синица отличается от остальных птиц? (она зимующая птица, а отличительной особенностью является желтая грудка)На что похоже тело синицы? (на овал) А голова (круг)Соотнесите голову и тело синицы (тело больше чем голова)Давайте с вами вспомним, как правильно рисовать птиц (Рисуем наклонную линию, на линии рисуем овал, прорисовываем голову, намечаем, где будут крылья, хвост, прорисовываем глаз, клюв. Белые щечки и черную шапочку и галстук. Так как синица будет сидеть на ветке параллельно эскизу, намечаем ветку, и ноги синицы)Молодцы вы вспомнили, как рисовать птиц, сначала вы будите рисовать простым карандашом, а затем акварелью. Обратите внимание на оперение птицы, грудка желтая, а холка зеленоватая.Прошу приступайте к работе, кому понадобиться моя помощь, тихонько позовите, я обязательно вам помогу.Когда все дети нарисовали простыми карандашами, прошу детей встать. Вы устали, давайте сделаем физкультурную минутку:Ветер дует нам в лицо,Закачалось деревцо,Ветерок все тише, тише,Деревцо все выше, выше.На протяжении всего занятия звучит музыка.Молодцы вы все справились с работой, а теперь я попрошу одного из вас встать и выбрать понравившейся рисунок синицы. Ребенок делает анализ работ, аргументируя свой выбор (красочность, правильность изображения синицы)
