Рисование русского народного костюма
Занятие для детей подготовительной группы.
Воспитатель МБДОУ №74
Московского района г. Нижний Новгород
Колесникова Елена Николаевна
Цель: Познакомить с русским народным костюмом. Развивать творческие способности в изобразительной , речевой и театрально-игровой деятельности. Доставить детям радость.
Активизировать словарь:кокошник , прялка ,портные, сундук ,
косоворотка ,крестьянки .
Предварительная работа: Виртуальная экскурсия в краеведческий музей, знакомство с бытом жителей Нижегодского края в прошлом . Чтение рассказа К.Д. Ушинского �Как в поле рубашка выросла�
Ход занятия.
Под русскую народную музыку в зал входят дети. Их встречает воспитатель и девочка в русском народном костюме.
Дети проходят в зал и рассаживаются. В зале создана мини-выставка , в которой находятся различные предметы старинного быта, художественная литература, рассказывающая об особенностях жизни русских людей в старину. Все это собиралось воспитателем при активной помощи родителей .
Девочка: Добрый день , гости званные , желанные.
Рады мы всем гостям, как добрым вестям !
Всех примечаем, душевно встречаем ,
Присесть приглашаем .
Воспитатель: Собрались мы с вами сегодня, чтобы узнать какую одежду носили наши предки. В книгах мы видели с вами ткацкий станок на котором ткали ткань, из рассказа К.Д. Ушинского �Как в поле рубашка выросла�, узнали как нелегко было получить льняное полотно, чтобы сшить рубашку. А вот теперь в нашей горнице мы увидели прялку. А для чего она была нужна?
( Дети отвечают).
Воспитатель: Да , ребята. Крестьянская жизнь была нелегкой. Все надо было сделать своими руками и вырастить лен , и наткать ткани и спрясть пряжу и сшить одежду. А как назывались люди, которые шили одежду? (Портные)
В старину вся одежда называлась порты или портище. Так называли всю одежду и мужскую и женскую. Отсюда и идет слово портной. Слово платье появилось позже А как вы считаете, кто раньше чаше были портными мужчины или женщины. ( Дети отвечают ) Многие столетья портными были только мужчины. К мастерам портным на ученье отдавали мальчиков, для этого их даже привозили в Москву из других городов. А в деревнях, как правило, одежду шили дома. В бедных семьях сама хозяйка, в богатых-служанки. До нашего времени даже дошла поговорка �Всяк портной на свой раскрой�. До нашего времени подлинной повседневной одежды почти не осталось, ее донашивали, перешивали, латали до полной ветхости
�Не поносишь старого – не носить и нового� -говорили в старину
А как вы думаете, где хранилась одежда? ( Дети отвечают – в сундуке)
Воспитатель :Вот и у нас тоже в нашей горнице стоит сундук. Давайте его откроем и посмотрим что лежит там.
Дети подходят к сундуку , звучит народная музыка и девочка достает из сундука двух кукол Ванечку и Манечку в русских народных костюмах.
Воспитатель: Куклы к празднику готовы,
Посмотрите на обновы –
Сарафаны расписные
Да рубашечки льняные
Мальчика зовут Иван
А на Маше сарафан.
Хотят с вами подружиться,
Вместе петь и веселиться.
Ребята, а во что нарядились наши куклы? Во что одета Манечка? ( Дети отвечают сарафан, рубаха,лапти). А Ванечка? (Штаны, рубашка, лапти)
А чем украшены костюмы? ( Дети отвечают – рубашка и сарафан украшены вышивкой, отделаны тесьмой . На шее у Маши бусы)
Воспитатель : Манечка гостей ждала, наряжалася Бусы красны надевала - украшалася.
Когда бусы одевала –
Нитку шелкову порвала.
Люди добры – помогите,
Марье бусы соберите.
Организуется ИГРА �Собери бусы�. На ковре рассыпаются бусины. Команда девочек собирает их в корзинку с розовым бантом, команда мальчиков с синим.Играет веселая народная музыка. Дети собирают бусинки.
Воспитатель : Молодцы , ребята. Садитесь на свои места. Вы увидели сегодня как старались украсить свою одежду простые люди. Ими было придумано много способов окраски ткани. Краску делали, используя разные растения -зверобой, василек, листья бузины, березы, шелуху лука. Краски умело смешивали, получая разные цветовые оттенки. В каждом регионе жители имели свои пристрастия в выборе цвета одежды Назовите пожалуйста любимые цвета русских костюмов (Дети отвечают – красный и синий)
У мужской русской рубахи был своеобразный покрой ворота.Его разрез распологался не посередине груди, а сбоку. Поєтому она называлась косовороткой. Белая косоворотка часто украшалась по вороту , подолу и низу рукавов вышивкой. На груди делалась вставка другого цвета. Мужские брюки были обычно синего , или черного цвета. Выходные штаны иногда шили из ткани в полоску.
Посмотрите на Манечку. А какие места в женской одежде чаще всего украшались? ( Дети отвечают – рукава, горловина рубахи, подол сарафана).
Воспитатель : Ребятки а у наших куколок есть братишки и сестренки, это нарисованные куколки. Но вот беда не могут они вместе с ними веселиться, потому что не украшены их наряды .
Не танцует , не поет
Наш игрушечный народ.
Сарафан у них простой-
Белый, а не расписной.
Не украшена рубашка –
Нет и вышивки на ней.
Все исправить, все украсить
Просят куколки детей
Ребята , давайте поможем куколкам, украсим их одежду так, как это делали в старину наши предки.
Дети соглашаются и украшают силуэтные изображения рубашек и сарафанов .
После выполнения детьми задания воспитатель просит детей встать в хоровод со своими работами .
Воспитатель А теперь ребятки, вместе со своими куколками встаньте в хоровод и под веселую музыку пройдитесь по залу, пусть все полюбуются на вашу работу.
Девочка: Расступись , честной народ!
На лужайке у ворот
Закружился, завертелся
Разноцветный хоровод.
Куклы Ванечка и Манечка благодарят детей за работу и прощаются с ними.
Девочка укладывает кукол в сундучок. Во второй половине дня воспитатель с детьми оформляет выставку �Русский костюм�.