Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интерактивное обучение на уроках английского языка
Автор: Шатаева Надежда Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интерактивное обучение на уроках английского языка
Автор: Шатаева Надежда Алексеевна
Что такое интерактивное обучениеИнтерактивное обучение — это одно из разновидностей активного обучения, которая переросла в отдельный метод. Взаимодействие происходит не только между учителем и учениками, но и между группами или отдельными обучающимися. По-другому его называют «диалоговым обучением». Интерактивные формы помогают педагогу увлечь учеников уроком, замотивировать их на активное участие, достижение результатов и коллективную работу. ПринципыИнтерактивное обучение подразумевает:активности и взаимосвязи, благодаря которым и педагог, и ученики вовлечены в процесс и ищут решения; равенство в общении, которое помогает открыто обсуждать возможные исходы; эксперименты, творческий подход. СредстваСредства обучения — это объекты, которые учитель использует для учебного процесса и презентации материалов.Основа интерактивного обучения — это наглядность, так как 80% информации воспринимается ребёнком именно с помощью зрения. Среди них часто выделяют:интерактивные доски; интерактивные приставки, проекторы, дисплеи; робототехнику и конструкторы LEGO; интерактивный стол; беспроводной планшет; документ-камеру — прибор, под который кладётся учебник и его изображение проецируется на компьютер и интерактивную доску; интерактивную песочницу, в которой, кроме песка, есть проектор и программное обеспечение, создающее дополнительную реальность; мобильный планетарий — купол с проектором внутри; компьютеры и оргтехнику. Отдельно стоит отметить электронное обучение, где проводятся интерактивные вебинары и онлайн-конференции. Формы интерактивного обученияФормы обучения — это виды занятий. Здесь от учителя нужно больше активности и творчества, чем при других вариантах проведения уроков. При этом при подготовке к каждой конкретной теме или предмету можно использовать разные формы или их комбинацию:Мастер-классы — передача практического опыта от учителя к ученикам. Интерактивные вебинары — традиционная лекция вместе с дискуссией, разбором, демонстрацией слайдов или фильмов. Кейсы — решение конкретной ситуации. Голосование, опросы — обсуждение, в ходе которого ученики активно включаются в поиск истины, открыто делятся мнениями и учатся аргументировать свою точку зрения. Мозговой штурм — совместное генерирование идей и поиск нестандартных творческих решений. Проекты — самостоятельная работа над поставленной задачей. Тренинги — совместный поиск решения проблемы с последующим обсуждением. «Микрофон» — высказывание одного ученика по поставленной проблеме, остальные не комментируют. «Броуновское движение» — хаотичное передвижение по классу в поиске решения. Дебаты — обоснованные и аргументированные высказывания двух сторон. Деловые игры — обыгрывание ситуаций. «Аквариум» — разновидность деловых игр, где участники, которых не задействовали в процессе, комментируют происходящее. Ротационные тройки — работа в группе из трёх человек, в которой состав меняется при каждом следующем задании. Пары и малые группы — работа вдвоём и более. «Дерево решений» — работа с ватманами: группы записывают решение ситуации, а затем меняются ватманами, добавляя свои идеи на ватман соседей. Преимущества и недостаткиПреимущества для ребёнка: самостоятельность, так как нужно искать информацию в разных источниках; развитые навыки общения для обмена опытом; критическое мышление; творческие навыки; психическое здоровье, так как метод помогает снять повышенную умственную и учебную нагрузку; лёгкое усвоение материала; расширенные познавательные возможности. Сложности для педагога:сохранение баланса между игрой и обучением; адаптация метода под особенности характера и поведения детей; высокий уровень организаторских способностей; временнЫе затраты на обучение новому методу; борьба с тревожностью и дискомфортом детей при введении нового формата; одна тема затратнее по времени изучения по сравнению с пассивным и активным методами; энергозатратность. Недостатки метода: малое количество методических разработок, недостаточная квалификация педагогов, высокие финансовые затраты на оборудование. Интерактивное обучение помогает сделать уроки интересными, даёт ребёнку возможность стать активным участником процесса обучения, поделиться своим мнением и опытом, научиться взаимодействовать с коллективом и принимать самостоятельные решения.
