Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Забор для домашних животных"
Автор: Хабибуллова Ляйсян Абдулхаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Забор для домашних животных"
Автор: Хабибуллова Ляйсян Абдулхаевна
Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе «Забор для домашних животных»Тема: «Забор для домашних животных»Цель: Заинтересовать детей игрой со строительным материалом.Задачи:- формировать умение детей различать предметы по высоте («высокий –низкий»);- развивать умение сооружать постройку по образцу;- воспитывать усидчивость, умение строить прочные постройки.Способы: Беседа, рассматривание картинок, игровая мотивация,пальчиковая гимнастика, совместная постройка забора из кирпичиков, рефлексия.Материал: Картинки с изображением заборов, детали строительногоматериала (кирпичики и кубики разного цвета, кукла, игрушки-домашниеживотные.Ход НОД:Воспитатель рассматривает с детьми картинки с изображением разных заборов (высоких и низких, из кирпичиков и кубиков). Беседует о назначении заборов, о том какие они бывают. Просит детей показать на картинках высокие и низкие заборы.Раздается стук в дверь: (приход куклы Кати)Кукла грустным голосом здоровается с детьми.Воспитатель: Дети, посмотрите, а кукла Катя почему- то очень грустная,Катя, что с тобой случилось?Кукла рассказывает, что она не может собрать домашних животных. Как быя ни старалась, они все равно разбегаются.Воспитатель: Дети, а давайте мы поможем кукле Кате, что же нужно сделать, чтобы животные не разбегались? Как вы думаете?Дети: Нужно построить забор.Воспитатель: Правильно дети, нужно построить забор.У меня есть волшебная коробочка. Давайте посмотрим, что в ней лежит.Дети достают из коробки кирпичики, кубики.Воспитатель: Что это?Дети: Кирпичик.Воспитатель: Какого цвета кирпичик?Дети: Красного.Воспитатель: А это что?Дети: Это кубик.Воспитатель: А кубик какого цвета?Дети: Синего.Воспитатель: Для чего нам нужны кирпичики и кубики?Дети: Чтобы построить забор.Воспитатель: Дети, посмотрите на наши схемы, по какой схеме мы можемпостроить забор (воспитатель совместно с детьми рассматривают схемыпостроек заборов). Воспитатель предлагает детям построить забор изкирпичиков, т. к. он будет высокий и животные не разбегутся.Воспитатель предлагает детям поудобнее сесть за столы и поиграть спальчиками.Проводится пальчиковая гимнастика «Замок».«На двери весит замок,Кто его открыть бы мог?Повертели, покрутили….И открыли (дети выполняют игровые действия по показу воспитателя)»Затем воспитатель предлагает приступить к совместной постройке забора,напоминает детям, что кирпичики необходимо приставлять другк другу плотно, тогда забор получится прочным.Воспитатель: Вот какой замечательный у нас получился забор. А какой он?Низкий или высокий?Ответы детей – высокий.Воспитатель: А прочный ли он? Давайте проверим, наберем через нос воздухи подуем на забор. Что случилось? Забор не упал. Кукла Катя улыбается.Воспитатель: Молодцы дети! Прочный построили забор. Посмотри, Катя,какой высокий и крепкий забор получился у наших детей. Теперь твоиживотные никуда не разбегутся.Кукла Катя: Спасибо, ребята! Вы мне очень помогли!Рефлексия:Воспитатель:Кто к нам приходил сегодня в гости?Кому мы оказали помощь?Что мы построили?А какой забор у нас получился?А сейчас я предлагаю вам помочь кукле Кате собрать животных за забор.Подготовила и провелаХабибуллова Л. А.2021-2022 уч. год
