Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Рисование по замыслу
Автор: Нурутдинова Айгуль Абдулгапуровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Рисование по замыслу
Автор: Нурутдинова Айгуль Абдулгапуровна
Тема: «Рисование по замыслу»Цель: Закреплять умение радоваться красивым и разнообразным рисункам, рассказывать о том, что в них больше всего понравилось.Задачи:Образовательная: Учить задумывать содержание своей работы, вспоминая, что интересного они видели, о чем им читали, рассказывали. Учить доводить начатое дело до конца.Развивающая: Развивать творчество, образные представления, воображение детей.Воспитательная: Воспитывать детей умению доводить начатое дело до конца.Материал: Простой (графитный) карандаш, цветные карандаши, жирная пастель (или акварель), сангина, листы бумаги разного размера на выбор (на каждого ребенка).Ход НОД1.Организационный моментОтдых наш кончается,Работа начинается.Усердно будем мы трудиться,Чтобы чему-то научиться.2.Сюрпризный момент-Сейчас мы с вами на машине времени отправимся в прошлое и вспомни, что интересного узнали и увидели ранее. О чем вам читали, рассказывали дома, в детском саду.(Садятся в машину времени и отправляются в прошлое)3.Беседа о ранее прочитанном, увиденномРебята перечисляют ранее прочитанные произведения. Наиболее яркие, образные воспоминания подчеркнуть.-Выберем из ваших рассказов то, что вы сможете изобразить.-С чего ты начнешь рисовать?-А как ты это нарисуешь?При неуверенности детей необходимо уточнить их впечатления, предложив рассмотреть иллюстрации, объяснить, показать предмет или игрушку.4.Физминутка «Вот помощники мои»Вот помощники мои, Смотрим на раскрытые ладони.Их как хочешь поверни:И вот эдак, и вот так, Потираем руками.Не обидятся никак.Раз, два, три, четыре, пять. Хлопаем в ладоши.Не сидится им опять.Постучали, повертели Стучим по столу.И работать захотели. Потираем руками.Поработают немножко,Мы дадим им отдохнуть. Сложили ладони вместе.Постучали повертели Круговые движения кистями.И опять обратно в путь. Хлопаем в ладоши.5.Практическая частьВ процессе рисования напоминать, как пользоваться цветными восковыми мелками, простым карандашом. Поощрять интересный замысел, стремление наиболее полно его воплотить6.РефлексияВ конце занятия все рисунки рассмотреть и оценить, выбрать наиболее интересные, выразительные, оригинальные по замыслу.
