Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Звук Л"
Автор: Лилия Варисовна Султанова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Звук Л"
Автор: Лилия Варисовна Султанова
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 27 «Надежда»городского округа город Октябрьский Республики БашкортостанКОНСПЕКТиндивидуальной организованнойобразовательной деятельностикоррекции звукопроизношенияна тему:«Звук Л»для воспитанников подготовительной к школе группы2020-2021 учебный годЦель: автоматизация звука «Л»Задачи:Развивать моторику артикуляционного аппарата Продолжать закреплять правильное произношение звука в словах, слогах, предложениях, связной речи Учить определять позицию звука в слове Развивать фонематический слух , слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику. Предварительная работа: разучивание упражнений артикуляционной гимнастики, игра со шляпой, сказка «Язычок и ветер».Материал и оборудование: игрушка Клоун, коробочка с сюрпризом, мыльные пузыри, игрушка самолет, шары разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), корзинки, песочница, мелкие игрушки животные (слон, белка, лев, собака).Место проведения: кабинет логопедаХод занятия:1.Разминка. « Доброе утро»Доброе утро Солнцу и птицам!Доброе утроУлыбчивым лицам!И если каждый улыбнется,Утро доброе начнется.2.Организационный момент.Отгадай загадку, и ты узнаешь, кто к нам придет сегодня в гости.«Любит всех смешить чудакПопадает он впросакМного шуток знаетВ цирке выступает» (Клоун)Как ты думаешь кто это?3. Постановка цели.В слове клоун спрятался звук который мы с тобой учимся правильно произносить. Какой это звук?( Звук «Л») Нашего клоуна зовут Ло-ло. На самом деле этот клоун узнал, что ты научилась правильно выговаривать звук «Л»и хочет с тобой поиграть. Поиграем с ним?4. Упражнение для речевого дыхания.Наш клоун пришел не с пустыми руками, он принес с собой волшебную коробочку. Хочешь ее открыть? Открывай смелее. Посмотри что там. ( Мыльные пузыри) .А ты любишь надувать мыльные пузыри? Давай мы с тобой будем надувать мыльные пузыри. Но в каждой игре есть что? Правила. И мы с тобой будем делать вдох чем? Носиком! А выдох ротиком. Давай попробуем. Надо стараться чтобы они лопнули не сразу, а отрываясь улетели. Поэтому выдох должен быть плавным.5. Сказка «Язычок и ветер»А скажи мне , пожалуйста, что бывает в цирке? Ты видела когда-нибудь какие трюки делают циркачи?А давай мы с тобой тоже попробуем сделать трюк и расскажем нашу сказку про «язычок и ветер»« Язычок проснулся и к солнцу потянулся,Посмотрел язычок вправо,Посмотрел язычок влево. Открыл свое окошко ( А-а- а)За окошком светит круглое солнышко ( О-о-о)И дул сильный-сильный ветер ( У-у-у)- Язычок каким был?(непослушным)- Что он начал делать?( дразнить ветер)- Как он его дразнил?( И-у, и- у)Услышал это ветер и подул еще сильнее ( У-у-у-у)- Но язычок испугался ?Не-е-ет!- Что он начал делать?- Смеяться - Как он смеялся?Ха-ха-хаХо-хо-хоУслышал это ветер, разозлился еще сильнее ( у-у-у) На этот раз язычок все-таки испугался и закрыл свое окошко. 6. Артикуляция, характеристика звука.А еще циркачи очень любят гастролировать. А как ты думаешь на чем они гастролируют? - На самолете. Потому что самолет это самый быстрый вид транспорта.А скажи, пожалуйста, когда взлетает самолет, какой звук у нас получается? Л-л-л-лА когда мы произносим звук «Л» где у нас находится язычок? (упирается за верхние зубы, а воздух выдыхается по краям). А что делают наши губки ? ( улыбаются) А какой это звук: гласный или согласный? ( согласный, воздух не проходит свободно, мешает язык)7. Автоматизация звука в слогахВ цирке у нас часто жонглируют. А чем жонглируют? (мечами)Клоун хочет предложить тебе поиграть. У нас в корзине мячи разных цветов. Сейчас я буду произносить слог, а тебе нужно будет повторить его столько раз сколько мячей в корзине. Произнеси слог «ла» столько раз сколько в корзине красных мячей. Слоги : ла, ло, лу, лы.8. Игра со шляпойА скажи мне, пожалуйста, клоун в цирке обычно в чем выступает? Что у него на голове? (в шляпе)Сейчас мы с тобой будем кидать мяч в шляпу. Но не немного усложним. Я буду проговаривать слоги, а мы будешь повторять за мной и только после этого закидывать мячик в шляпу.Ла-ло-луЛы-ла-лоАл-ол-ул9. Развитие фонематического слуха.Смотри что нам еще принес клоун. Что это? (дудочка). Хочешь в нее подудеть? Но мое правило такое : нужно будет подудеть в дудочку только в том случае , если услышишь в слове звук «Л».Слова: шапка, шуба, лопата, ложка, лось, луна, пила, ракета, вата, палка.10. Автоматизация звука в словахЛабиринты № 3 , Комарова Л.А.11. Автоматизация звука в предложениях.Игра «Исправь предложение»12. Игра « Найди игрушки»Клоун снова решил поиграть с нами. Ты знаешь, в цирке выступают разные животные. Клоун спрятал от нас этих животных в песочнице. А пойдем мы с тобой их поищем. Назвать ряд предметов слева на правоНазвать первый и последний предмет, предмет который находится по середине13. Игра « 4-й лишний»14. Итог занятия
