“Малые Олимпийские игры, как форма проведения диагностики физической подготовленности детей с ЗПР”
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: “Малые Олимпийские игры, как форма проведения диагностики физической подготовленности детей с ЗПР”
Автор: Харченко Татьяна Егоровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: “Малые Олимпийские игры, как форма проведения диагностики физической подготовленности детей с ЗПР”
Автор: Харченко Татьяна Егоровна
Министерство образования и науки Пермского края
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет
Отдел дополнительного профессионального образования
Факультет переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров
Итоговая аттестационная работа слушателя курса повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе
Технологии реализации физического развития детей дошкольного возраста в условиях образовательного процесса дошкольной образовательной организации
Харченко Татьяны Егоровны,
МАДОУ “Детский сад № 36” г. Перми
Пермь 2015
Детско-взрослый образовательный проект
“Малые Олимпийские игры, как форма проведения диагностики физической подготовленности детей с ЗПР”
Тип проекта
По доминирующей в проекте деятельности:
Информационно-практико-ориентированный.
По содержанию:
Ребенок, общество и культура
Участники проекта:
Дети с ЗПР 5-7 лет.
Инструктор по физической культуре.
Родители детей.
Медицинская сестра.
Воспитатели и специалисты группы.
Зам. заведующий по ВМР.
По времени проведения:
Краткосрочный – 2 недели (12-22 мая).
По характеру контактов:
Групповой, в рамках ДОУ
обоснование актуальности проекта
В настоящее время наблюдается тенденция к росту количества детей, имеющих нервно-соматические, сенсорные заболевания и отклонения в психическом и физическом развитии. Количество дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) достигает в среднем по России 25 %. В нашем детском саду есть группа детей с ЗПР. У дошкольников 5-7 лет с ЗПР по сравнению с их сверстниками массовых групп выявлено отставание в уровне развития координационных, скоростно-силовых и скоростно-координационных способностей, гибкости, общей выносливости.
Основной целью физкультурно-оздоровительной работы в группе детей с ЗПР является оздоровление ребенка, его физическое развитие, коррекция его возможностей, воспитание положительного отношения к своему здоровью и формирование стремления к здоровому образу жизни.
В нашем ДОУ мы используем разные формы оздоровления детей с ЗПР: пешеходные прогулки в лес, оздоровительные гимнастики (профилактика зрительных расстройств, нарушений осанки и плоскостопия, дыхательная и пальчиковая гимнастики, утренняя и бодрящая гимнастики), прием кислородных коктейлей, физкультурные досуги и праздники, оздоровительный бег, прогулки и занятия на воздухе).
Большая роль отводится физкультурным занятиям. При проведении НОД по физической культуре с детьми с ЗПР активно используем тематические занятия, нестандартное оборудование для двигательной активности, что позволяет дошкольникам заниматься физической культурой с удовольствием, с желанием идти на занятия и выполнять предложенное задание. А как же можно провести диагностику для определения физической подготовленности детей так, чтобы она был так же интересна и увлекательна детям, как и занятия? Пришли к выводу - провести диагностику уровня физической подготовленности детей на конец учебного года путем проведения соревнований. Такими соревнованиями стали Малые Олимпийские игры в ДОУ. А для того, чтобы дети на данном мероприятии не только соревновались, а еще и получили новый материал - включили в проект познавательный компонент - ознакомление с историей Олимпиад, Олимпийским движение, Олимпиадой 2014. Чтобы родители смогли увидеть своих детей и их физическую подготовленность в программу проекта включили спортивный праздник “Хотим здоровыми расти” с участием детей, родителей детей и педагогов группы.
При разработке проекта Малых Олимпийских игр учитывается взаимодействие специалистов детского сада: инструктора по физкультуре, музыкального руководителя, заместителя заведующей по воспитательно-оздоровительной работе, учителя - дефектолога, воспитателей групп и родителей детей.
В течение всех Олимпийских дней ежедневно подводятся итоги участников и оформляются в информационном стенде. В конце Малых Олимпийских игр оформляется стенд для родителей, детей, гостей с итогами Олимпиады, фотографиями победителей, чемпионов и интересных моментов праздника.
проблема ПРОЕКТА
Не интересная форма проведения диагностики физической подготовленности детей. Дети при ее выполнении не прилагают усилий и желания.
ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА
Создание новой формы проведения диагностики уровня физической подготовленности детей с ЗПР позволит проводить ее с интересом и качеством для детей, родителей и педагогов.
Цель проекта
Определение уровня физической подготовленности детей с ЗПР на конец учебного года. Формирование ценностного отношения к здоровью, здоровому образу жизни у детей, родителей и педагогов.
задачи проекта
Определить уровень развития физических качеств детей на конец учебного года: скоростных, скоростно-силовых способностей, ловкости, выносливости, координации движения, равновесия.
Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с Олимпийским движением, Олимпийскими чемпионами Прикамья, Олимпиадой 2014.
Вызвать желание у детей участвовать в соревнованиях.
Повысить результативность детей по сравнению с результатами на начало учебного года.
Учить детей не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.
Развивать внимание, творческое воображение детей, стремление к победе и уверенность в своих силах.
Расширить знания родителей о физической подготовленности детей.
Добиваться единого подхода между ДОУ и родителями группы детей с ЗПР в вопросах физического воспитания.
Методы проекта
Беседа, беседа-диалог, игровая ситуация, рассматривание, чтение рассказов и стихов, разучивание и пение спортивных песен, физкультминутка, спортивные состязания, анализ, консультации и анкетирование для родителей.
обеспечение проектной деятельности
Информационные ресурсы:
Интернет – ресурсы, художественная литература.
Методическое:
программа С. О. Филипповой, Т. В. Волосниковой Олимпийское образование дошкольников,
авторские разработки О. В. Цветковой Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников,
М. Ю. Картушина Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы.
Календарный план;
подборка наглядного материала (иллюстративный материал, плакаты, открытки c фотографиями Олимпийских чемпионов).
Положение Малых Олимпийских игр.
Дидактическое:
презентация “Олимпийское движение”
дидактические пособия и игры
репродукции, альбомы, слайды
картотеки загадок, кроссвордов, пословиц о спорте.
Стратегия осуществления проекта
Подготовительный этап реализации проекта.
Задачи этапа: Разработать сценарии открытия и закрытия Малых Олимпийских игр, организовать пространство, скорректировать деятельность всех педагогов ДОУ, участвующих в проекте, приобрести медали, грамоты, атрибуты и подарки.
Основной этап реализации проекта Малых Олимпийских игр.
Задачи этапа: Обеспечить качественную, бесперебойную работу всех педагогов, родителей и специалистов группы.
Итоговый этап реализации проекта.
Задачи этапа: Подведение итогов, н трансляция опыта.
Ожидаемый результат
№
Ожидаемые результаты
Критерии оценки
1.
Повысить результаты диагностики физической подготовленности детей в соревновательной деятельности.
Сравнительный анализ результатов диагностики (начала и конца учебного года).
2.
Повысить познавательный интерес детей к занятиям физкультурой при проведении диагностики.
Интересные и познавательные церемонии открытия и закрытия Олимпийских игр, беседы о спортсменах, их и своих достижениях.
3.
Увеличение количества детей, имеющих средний уровень физического развития.
Показатели диагностики физической подготовленности детей на конец учебного года.
4.
Повысить качество воспитания и образования детей.
Уровень физической подготовленности воспитанников.
5.
Приобщить детей и родителей к ЗОЖ, формировать привычки ЗОЖ.
Участие детей совместно с родителями в спортивных мероприятиях на уровне ДОУ.
6.
Выявить умение получать моральное и физическое удовольствие от занятий физической культурой, как у детей, так и у взрослых.
Активное участие детей и взрослых в создании физкультурно-оздоровительной развивающей среды, физкультурных занятиях, спортивных праздниках и мероприятиях.
РАСПРАСТРАНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Трансляция итогов проекта пройдет на педагогическом совете ДОУ, родительском собрании группы. Планируется дальнейшее развитие проекта, обобщение опыта на методическом объединении инструкторов Ленинского района, привлечение коллективов других детских садов для проведения совместных Олимпиад для детей с ЗПР.
В дальнейшем планируется сделать это мероприятие ежегодным.
содержание проектной деятельности
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
Этапы реализации проекта
Задачи этапа
Действие
Сроки
Подготовительный этап реализации проекта
Разработать сценарии открытия и закрытия игр, организовать пространство, скорректировать деятельность воспитателей, специалистов и сотрудников детского сада, приобрести атрибуты и подарки.
Работа инструктора по физической культуре:
1. Презентация проекта
2. Разработка сценария открытия, закрытия Олимпийских игр, соревновательных дней
3. Утверждение тренерского состава команд
4. Изготовление, приобретение атрибутов и необходимых пособий для проведения Олимпийских игр:
Флаг России
Таблички “Старт”, “Финиш”
Пьедестал почета.
Атрибуты (спортивные пособия)
Медали, дипломы, подарки
Атрибуты для украшения зала: ленты, шары, плакаты,
Атрибуты для болельщиков: султанчики, погремушки
Обновление разметки для беговых дорожек, для прыжков в длину, бросания набивного мяча и метания мешочков вдаль.
Подготовка формы команд
Обсуждение с детьми заданий на Олимпиаде.
Конкурс мини рассказов с детьми и родителями “Для чего нужно заниматься спортом?”
Оформление информационного стенда для родителей.
Подведение итогов каждого олимпийского дня.
Трансляция материалов Олимпиады.
12.05.2019
12.05.2019 – 14.05.2019
15.05.2019
12.05.2019 – 16.05.2019
13.05.2019
12.04.2019-15.05.2019
19.05.2019-23.05.2019
Работа музыкального руководителя:
Подбор музыкального сопровождения и его запись (“Гимн России”, веселых детских песен).
Подготовка показательных номеров для выступлений.
Разучивание игр с детьми.
Заучивание спортивных песен.
Подготовка костюмов к концертным номерам для открытия и закрытия Малых Олимпийских игр.
12.05.2019 – 16.05.2019
Работа воспитателей с детьми:
Чтение художественной литературы на спортивную тематику.
Рассматривание репродукций, альбомов, иллюстраций на спортивную тематику.
Просмотр видеоматериалов, где представлены элементы Олимпийских игр.
Проведение спортивных эстафет (на прогулке).
Беседы о спорте
Проведение дидактических игр на знакомство с различными видами спорта, спортивного оборудования.
Отгадывание кроссвордов , загадок на спортивную тематику.
Проведение конкурса рисунков “Я на Олимпиаде”.
Проведение конкурса (лепка) “Символы Олимпиады 2014”
Познакомить родителей с планом проведения Олимпиады.
12.05.2019-17.05.2019
12.05.2019
17.05.2019
19.05.2019
12.05.2019-13.05.2019
20.05.2019
12.05.2019-14.05.2019
12.05.2019-14.05.2019
22.05.2019
21.05.2019
12.05.2019
Работа с родителями:
Познакомить с планом проведения Олимпийских Игр.
Помощь в подготовке атрибутов, площадки для состязаний.
Беседы дома с детьми о спорте, ЗОЖ.
Консультация для родителей “Здоровье детей в наших руках”
Спортивный праздник для детей, родителей и педагогов “Хотим здоровыми расти”
12.05.2019
12.05.2019-13.05.2019
15.05.2019
20.05.2019
Работа старшего методиста по воспитательно-методической работе:
Помощь в отборе и предоставлении материала для работы воспитателям группы.
12.05.2019-15.05.2019
Работа дефектолога:
Беседы о спорте.Темы: “Что такое Олимпиада”, “Олимпийское движение”, “Олимпийские кольца”.
Подобрать стихи со спортивной тематикой, выучить с детьми.
Отгадывание загадок про виды спорта и здоровый образ жизни.
19.05.2019-20.05.2019
12.05.2019-13.05.2019
Работа мед.сестры:
Провести беседу “Для чего нужно заниматься спортом?
13.05.2019
Основной этап реализации проекта Малых Олимпийских игр
Обеспечить качественную, бесперебойную работу всех педагогов и специалистов группы.
1 День Малых Олимпийских игр. Открытие:
Инструктор по физической культуре открывает программу Малых Олимпийских игр.
Поздравление старшего методиста.
Поднятие флага
Инструктор знакомит с расписанием Олимпийской недели
Танцевальные и показательные номера детей
Выступление группы поддержки
Беседа с детьми "Олимпийское движение. Олимпиада 2014” – 16.00
Просмотр слайдов про Олимпиаду 16.20
14.05.2019 год
День II Малых Олимпийских игр
Приветствие и напутствия инструктора
Веселая разминка под музыку
Соревнования:
Прыжки в длину с места (дети первого года обучения – 9.30, дети второго год обучения – 10.00.
Бросание набивного мяча (первый год обучения – 10.10, второй год обучения – 10.30).
Игры с детьми на воздухе.
Беседас детьми “Талисманы и символы Олимпиады” – 16.00
Конкурс талисманов (лепка талисманов Олимпиады 2014 ” – 16.30
15.05.2019 год
День III Малых Олимпийских игр
Веселая разминка под музыку
Соревнования:
1. Бег 20 метров (первый год обучения – 9.30), бег 30 метров (второй год обучения-10.00) .
Метание предметов вдаль (10.20 – дети первого года обучения, 10.40 – дети второго года обучения)
Выступление группы поддержки.
Беседа “Пять Олимпийских колец”- 16.00
Конкурс аппликаций “Олимпийские кольца” – 16.20.
18.05.2019
День IV Малых Олимпийских игр
Веселая разминка под музыку
Соревнования.
1. Ловкость – бег “змейкой” между кеглями 10 метров на скорость (оба возраста) – по расписанию.
Метание предметов в цель (оба возраста – по расписанию)
Подвижные игры на воздухе.
Конкурс рисунков “Я на Олимпиаде” – 16.00.
19.05.2019
День V Малых Олимпийских игр
Соревнования:
10.00 кросс (120 метров – дети первого года обучения,
10.20 - кросс (150 метров – дети второго года обучения).
Спортивный праздник “Хотим здоровыми расти”, с участием детей, педагогов группы и родителей детей - 16.00
Закрытие Малых Олимпийских игр- 17.00
Награждение победителей и детей.
Оформление стенда “Итоги Олимпиады”.
20.05.2019
Итоговый этап реализации проекта
Подведение итогов, н трансляция опыта
Подведение итогов реализации проекта и перспектив его развития на педагогическом совещании, родительских собраниях групп.
22.05.2019
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Проект реализовал все поставленные задачи. 100% детей группы и 56 % родителей приняли в нем участие.
Сравнительный анализ показал: повысились не только результаты диагностики физической подготовленности детей в соревновательной деятельности в сравнении с началом учебного года, но и познавательный интерес детей к физической культуре.
Участие в проекте помогло ослабленным детям почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправным участником. У ребят появилась возможность проявить индивидуальность, завоевать определенное положение в группе и получить свою награду.
Проект Малые Олимпийские игры, как форма проведения диагностики физической подготовленности детей с ЗПР способствовал приобщению детей и их родителей к духовным ценностям олимпийского движения, создал благоприятный психологический климат для детей и их родителей.
Данный проект был положительно оценен родителями, педагогами нашего ДОУ.
Опыт проведения Малых Олимпийских игр в нашем ДОУ, позволяет сделать вывод, что эта форма работы эффективна для детей с ЗПР, позволяет решать задачи не только физического развития, но и воспитания дошкольников.
ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Приложение 1
Положение
о проведении Малых Олимпийских игр
1.Цель: Определение уровня физической подготовленности детей с ЗПР на конец учебного года. Приобщение детей к занятиям физической культуры, укрепление физического и психического здоровья, развития основных физических качеств.
2.Задачи:
Определить уровень развития физических качеств детей на конец учебного года: скоростных, скоростно-силовых способностей, ловкости, выносливости, координации движения, равновесия.
Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с Олимпийским движением, Олимпийскими чемпионами Прикамья, видами спорта.
Повысить результативность детей по сравнению с началом учебного года.
Расширить знания родителей о физической подготовленности детей.
Добиваться единого подхода между ДОУ и родителями в вопросах физического воспитания.
3. Участники соревнований:
3.1 Спортивные игры проводится среди воспитанников группы детей с ЗПР МАДОУ “Детский сад № 36” Ленинского района. 3.2 К участию в соревнованиях допускаются дети, имеющие медицинское разрешение.
4. Руководство проведением соревнований:
4.1 Общее руководство по организации и проведению соревнований осуществляют инструктор по физической культуре в тесном взаимодействии с медицинским работником, зам. заведующей по УВР, дефектологом, музыкальным руководителем, воспитателями группы и родителями детей.
Главный судья – инструктор по физической культуре.
4.2 Соревнования проводятся в соответствии с утвержденным положением, сценарием праздника, разработанного с учетом возраста детей и спецификой данной группы.
4.3 Судейство и определение победителей осуществляет главная судейская коллегия (в составе: инструктора по физической культуре, медицинской сестры, зам. зав. по ВМР).
5. Программа Малых Олимпийских игр:
1 день – торжественное открытие (Построение, выступление группы поддержки, приветствие участников поднятие флага принятие клятвы) – 10.00.
Беседа с детьми "Олимпийское движение. Олимпиада 2014” – 16.00 Просмотр слайдов про Олимпиаду 16.20.
день –
Веселая разминка – 9.00. Соревнования:
Прыжки в длину с места (дети первого года обучения – 9.30, дети второго года обучения – 10.00.
Бросание набивного мяча (первый год обучения – 10.10, второй год обучения – 10.30)
Игры с детьми на воздухе – 11.00 – 11.30
Беседа с детьми “Талисманы и символы Олимпиады” – 16.00 Конкурс талисманов (лепка талисманов Олимпиады 2014 ” – 16.30
3 день –
Веселая разминка под музыку – 9.00 Соревнования:
Бег 20 метров (первый год обучения – 9.30), бег 30 метров (второй год обучения-10.00) .
Метание предметов вдаль (10.20 – первый год обучения, 10.40 – второй год обучения)
Выступление группы поддержки.
Беседа с детьми “Пять Олимпийских колец”- 16.00 Конкурс аппликаций “Олимпийские кольца” – 16.20
4 день –
Веселая разминка под музыку - 9.00 Соревнования:
Ловкость – бег “змейкой” между кеглями (дети первого года обучения – 9.15, дети второго года обучения – 9.45.
Метание предметов в цель (дети первого года обучения – 10.15, дети второго года обучения – 10.45)
Подвижные игры на воздухе – 11.10- 11.30. Конкурс рисунков “Я на Олимпиаде” – 16.00.
5 день –
Веселая разминка – 9.40 Соревнования:
Бег 120 метров – (дети первого года обучения- 10.00, 150 метров – (дети второго года обучения – 10.20).
Спортивный праздник “Хотим здоровыми расти” с участием детей, педагогов группы и родителей детей - 16.00 Торжественное закрытие Малых Олимпийских игр, награждение – 17.00.
6. Определение и награждение победителей:
5.1 В итоговый протокол заносятся результаты всех заданий с определением места по каждому из них.
5.2 Определение победителей и награждение осуществляется непосредственно после проведения соревнований отдельно среди мальчиков и среди девочек в соответствии с возрастом.
6. Сроки проведения:
Малые Олимпийские игры проводятся в период с 12 мая по 22 мая 2015 года.
7. Место проведения:
Спортивный зал, спортивная площадка МАДОУ “Детский сад № 36”, г. Пермь, ул. Луначарского, 122 а.
8. Финансирование.
Расходы по организации и проведению спортивного праздника осуществляются за счет средств родителей группы.
Приложение 2
Малые Олимпийские игры
Задачи:
Воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к результатам и достижениям спортсменов.
Содействовать познавательному развитию ребенка путем формирования способностей в выполнении физических упражнений и игр.
Способствовать формированию здорового образа жизни.
Оборудование: флаг, магнитофон, 4 секундомера, 2 ориентира, рулетка, 2 скакалки, 4 маршрутные карты, протоколы, коврики для пресса, 6 мешочков с песком, 4 ориентира, скамейки для детей.
Словарь: Олимпийские игры, флаг, победа, венок, античный мир, век.
1 день Олимпиады.
Открытие.
Спортивная площадка празднично украшена разноцветными воздушными шарами и флажками.
Зал украшен: спортивной символикой, фотографиями имтересных моментов с Олимпиады, детскими рисунками “Я на занятиях по физической культуре”, “Вместе с мамой, вместе с папой физкультурой занимаюсь”.
Дети и взрослые заходят в зал. Дети выстраиваются в две колонны, одна напротив другой.
Вед: Добрый день, дорогие ребята! Нас собрала сегодня страна Спортландия – страна сильных и смелых, выносливых и ловких, быстрых и находчивых. Сегодня мы проводим малые Олимпийские игры. И сдесь собрались самые быстрые и ловкие, смелые и дружные. Именно вы будете бороться за звание победителя в определенных видах спорта.
Вед: Флаг России, взвейся,
С ветром вступая в спор.
Всех детей, как песня,
Объединяет спорт!
Вед: На флаг равняйся! Смирно!
Поднять флаг соревнований!
Флаг поднимают спортсмены группы.
Вед: Вольно.
Вед: (обращается к заведующей детским садом).
Разрешите открыть малые Олимпийские игры среди детей старшей и подготовительных групп?
Заведующий: Разрешаю открыть малые Олимпийские игры.
Предоставляется слово заведующей детским садом.
Выходят дети.
Ребенок 1. В старину, в античном мире,
Двадцать пять веков назад
Города не жили в мире,
Шел войной на брата брат.
Ребенок 2. И мудрейшие решили:
Ссоры вечные страшны,
Можно в смелости и силе
Состязаться без войны.
Ребенок 3. Был простой венок зеленый
Из оливковых ветвей
Драгоценней, чем короны
Всех воинственных царей.
Ребенок 4. С древней Греции, с Эллады,
Взял пример и новый век,
Возродил Олимпиады
Современный человек.
Ребенок 5. А для тех, кто в поле, в зале,
Кто в бассейне первым стал, -
Олимпийские медали,
Олимпийский пьедестал.
Ребенок 6. Время мчится, будто птица,
И, наверно, в добрый час
В гордой форме олимпийца
Выйдет кто-нибудь из нас.
И совсем обычным тоном
скажут сверстники о нем:
- с олимпийским чемпионом
мы в одном дворе живем! Е. Ильин
Вед: Перед соревнованиями мы с вами произнесем клятву участников Малых Олимпийских игр.
Вед: Кто с ветром проворным может сравниться? Дети: МЫ -ОЛИМПИЙЦЫ!
Вед: Кто верит в победу, преград не боится? Дети: МЫ – ОЛИМПИЙЦЫ!
Клянемся быть честными, к победе стремиться, Рекордов хороших клянемся добиться.
Дети: КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!
Вед: А сейчас…
Посмотрите, полюбуйтесь
На задорных дошколят.
Олимпийские надежды
Нынче ходят в детский сад.
Выступление девочек – гимнастов,
мальчишек – акробатов.
Номера художественной самодеятельности.
2 день Олимпиады.
Организационное построение участников Малых Олимпийских игр.
Разминка по музыку.
Соревнования и вся программа (по положению).
3 день Олимпиады.
Организационное построение участников Малых Олимпийских игр.
Разминка по музыку.
Соревнования и вся программа (по положению).
4 день Олимпиады.
Организационное построение участников Малых Олимпийских игр.
Разминка по музыку.
Соревнования и вся программа (по положению).
5 день Олимпиады.
Закрытие.
Зал празднично украшен. На основной стене висят фотографии детей
Малых Олимпийских игр.
Под песню “Физкульт – ура!” (слова З. Петровой) дети (болельщики) и родители заходят в зал. Занимают места.
Вед: Добрый день, дорогие гости. Сегодня мы поздравляем наших детей, наших звездочек, наших спортсменов с их победой, их достижениями.
Встречаем участников Малых Олимпийских игр.
Под “Спортивный марш” М. Протасова дети заходят в зал. Совершают круг почета. Встают в четыре колонны.
Выступление группы поддержки.
Вед: Начинаем награждение.
Предоставляем слово жюри.
Награждение детей.
Дети, занявшие 1, 2, 3 места в отдельных видах, награждаются медалями и подарками. Все остальные дети получают поощрительные призы.
Вед: Мы гордимся вами очень.
И уверены, что вы
Настоящими спортсменами
Непременно стать должны.
Вед: Поздравить вас
Многие хотят.
Поздравить вас
Многие спешат.
За ваши успехи, за ваши старания.
За ваши победы, за ваши страдания.
Детей поздравляет заведующий детским садом, родители.
Выходят дети.
Ребенок 1.
Всем ребятам наш привет!
И такое слово:
Спорт любите с малых лет –
Будете здоровы!
Ребенок 2.
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!
Ребенок 3.
В мире нет рецепта лучше –
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет –
Вот и весь секрет!
Ребенок 4.
Приучай себя к порядку –
Делай каждый день зарядку.
Смейся веселей,
Будешь здоровей.
Ребенок 5.
Спорт, ребята, очень нужен!
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт – помощник, спорт – здоровье,
Спорт – игра, физкульт…ура!
Е. Курганова.
Вед: А сейчас для вас гимнасты,
А затем и акробаты.
Да только не одни.
С родителями выступят они.
Номера гимнастов и акробатов вместе с родителями.
Вед: Команды стройся.
На флаг равняйся. Смирно.
Спустить флаг соревнований.
Флаг спускают ребята-победители Малых Олимпийских игр.
Круг почета.
Вед: Соревнования закончились.
Всем здоровья, тепла, радости.
Но новых спортивных встреч.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет
Отдел дополнительного профессионального образования
Факультет переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров
Итоговая аттестационная работа слушателя курса повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе
Технологии реализации физического развития детей дошкольного возраста в условиях образовательного процесса дошкольной образовательной организации
Харченко Татьяны Егоровны,
МАДОУ “Детский сад № 36” г. Перми
Пермь 2015
Детско-взрослый образовательный проект
“Малые Олимпийские игры, как форма проведения диагностики физической подготовленности детей с ЗПР”
Тип проекта
По доминирующей в проекте деятельности:
Информационно-практико-ориентированный.
По содержанию:
Ребенок, общество и культура
Участники проекта:
Дети с ЗПР 5-7 лет.
Инструктор по физической культуре.
Родители детей.
Медицинская сестра.
Воспитатели и специалисты группы.
Зам. заведующий по ВМР.
По времени проведения:
Краткосрочный – 2 недели (12-22 мая).
По характеру контактов:
Групповой, в рамках ДОУ
обоснование актуальности проекта
В настоящее время наблюдается тенденция к росту количества детей, имеющих нервно-соматические, сенсорные заболевания и отклонения в психическом и физическом развитии. Количество дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) достигает в среднем по России 25 %. В нашем детском саду есть группа детей с ЗПР. У дошкольников 5-7 лет с ЗПР по сравнению с их сверстниками массовых групп выявлено отставание в уровне развития координационных, скоростно-силовых и скоростно-координационных способностей, гибкости, общей выносливости.
Основной целью физкультурно-оздоровительной работы в группе детей с ЗПР является оздоровление ребенка, его физическое развитие, коррекция его возможностей, воспитание положительного отношения к своему здоровью и формирование стремления к здоровому образу жизни.
В нашем ДОУ мы используем разные формы оздоровления детей с ЗПР: пешеходные прогулки в лес, оздоровительные гимнастики (профилактика зрительных расстройств, нарушений осанки и плоскостопия, дыхательная и пальчиковая гимнастики, утренняя и бодрящая гимнастики), прием кислородных коктейлей, физкультурные досуги и праздники, оздоровительный бег, прогулки и занятия на воздухе).
Большая роль отводится физкультурным занятиям. При проведении НОД по физической культуре с детьми с ЗПР активно используем тематические занятия, нестандартное оборудование для двигательной активности, что позволяет дошкольникам заниматься физической культурой с удовольствием, с желанием идти на занятия и выполнять предложенное задание. А как же можно провести диагностику для определения физической подготовленности детей так, чтобы она был так же интересна и увлекательна детям, как и занятия? Пришли к выводу - провести диагностику уровня физической подготовленности детей на конец учебного года путем проведения соревнований. Такими соревнованиями стали Малые Олимпийские игры в ДОУ. А для того, чтобы дети на данном мероприятии не только соревновались, а еще и получили новый материал - включили в проект познавательный компонент - ознакомление с историей Олимпиад, Олимпийским движение, Олимпиадой 2014. Чтобы родители смогли увидеть своих детей и их физическую подготовленность в программу проекта включили спортивный праздник “Хотим здоровыми расти” с участием детей, родителей детей и педагогов группы.
При разработке проекта Малых Олимпийских игр учитывается взаимодействие специалистов детского сада: инструктора по физкультуре, музыкального руководителя, заместителя заведующей по воспитательно-оздоровительной работе, учителя - дефектолога, воспитателей групп и родителей детей.
В течение всех Олимпийских дней ежедневно подводятся итоги участников и оформляются в информационном стенде. В конце Малых Олимпийских игр оформляется стенд для родителей, детей, гостей с итогами Олимпиады, фотографиями победителей, чемпионов и интересных моментов праздника.
проблема ПРОЕКТА
Не интересная форма проведения диагностики физической подготовленности детей. Дети при ее выполнении не прилагают усилий и желания.
ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА
Создание новой формы проведения диагностики уровня физической подготовленности детей с ЗПР позволит проводить ее с интересом и качеством для детей, родителей и педагогов.
Цель проекта
Определение уровня физической подготовленности детей с ЗПР на конец учебного года. Формирование ценностного отношения к здоровью, здоровому образу жизни у детей, родителей и педагогов.
задачи проекта
Определить уровень развития физических качеств детей на конец учебного года: скоростных, скоростно-силовых способностей, ловкости, выносливости, координации движения, равновесия.
Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с Олимпийским движением, Олимпийскими чемпионами Прикамья, Олимпиадой 2014.
Вызвать желание у детей участвовать в соревнованиях.
Повысить результативность детей по сравнению с результатами на начало учебного года.
Учить детей не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.
Развивать внимание, творческое воображение детей, стремление к победе и уверенность в своих силах.
Расширить знания родителей о физической подготовленности детей.
Добиваться единого подхода между ДОУ и родителями группы детей с ЗПР в вопросах физического воспитания.
Методы проекта
Беседа, беседа-диалог, игровая ситуация, рассматривание, чтение рассказов и стихов, разучивание и пение спортивных песен, физкультминутка, спортивные состязания, анализ, консультации и анкетирование для родителей.
обеспечение проектной деятельности
Информационные ресурсы:
Интернет – ресурсы, художественная литература.
Методическое:
программа С. О. Филипповой, Т. В. Волосниковой Олимпийское образование дошкольников,
авторские разработки О. В. Цветковой Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников,
М. Ю. Картушина Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы.
Календарный план;
подборка наглядного материала (иллюстративный материал, плакаты, открытки c фотографиями Олимпийских чемпионов).
Положение Малых Олимпийских игр.
Дидактическое:
презентация “Олимпийское движение”
дидактические пособия и игры
репродукции, альбомы, слайды
картотеки загадок, кроссвордов, пословиц о спорте.
Стратегия осуществления проекта
Подготовительный этап реализации проекта.
Задачи этапа: Разработать сценарии открытия и закрытия Малых Олимпийских игр, организовать пространство, скорректировать деятельность всех педагогов ДОУ, участвующих в проекте, приобрести медали, грамоты, атрибуты и подарки.
Основной этап реализации проекта Малых Олимпийских игр.
Задачи этапа: Обеспечить качественную, бесперебойную работу всех педагогов, родителей и специалистов группы.
Итоговый этап реализации проекта.
Задачи этапа: Подведение итогов, н трансляция опыта.
Ожидаемый результат
№
Ожидаемые результаты
Критерии оценки
1.
Повысить результаты диагностики физической подготовленности детей в соревновательной деятельности.
Сравнительный анализ результатов диагностики (начала и конца учебного года).
2.
Повысить познавательный интерес детей к занятиям физкультурой при проведении диагностики.
Интересные и познавательные церемонии открытия и закрытия Олимпийских игр, беседы о спортсменах, их и своих достижениях.
3.
Увеличение количества детей, имеющих средний уровень физического развития.
Показатели диагностики физической подготовленности детей на конец учебного года.
4.
Повысить качество воспитания и образования детей.
Уровень физической подготовленности воспитанников.
5.
Приобщить детей и родителей к ЗОЖ, формировать привычки ЗОЖ.
Участие детей совместно с родителями в спортивных мероприятиях на уровне ДОУ.
6.
Выявить умение получать моральное и физическое удовольствие от занятий физической культурой, как у детей, так и у взрослых.
Активное участие детей и взрослых в создании физкультурно-оздоровительной развивающей среды, физкультурных занятиях, спортивных праздниках и мероприятиях.
РАСПРАСТРАНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Трансляция итогов проекта пройдет на педагогическом совете ДОУ, родительском собрании группы. Планируется дальнейшее развитие проекта, обобщение опыта на методическом объединении инструкторов Ленинского района, привлечение коллективов других детских садов для проведения совместных Олимпиад для детей с ЗПР.
В дальнейшем планируется сделать это мероприятие ежегодным.
содержание проектной деятельности
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
Этапы реализации проекта
Задачи этапа
Действие
Сроки
Подготовительный этап реализации проекта
Разработать сценарии открытия и закрытия игр, организовать пространство, скорректировать деятельность воспитателей, специалистов и сотрудников детского сада, приобрести атрибуты и подарки.
Работа инструктора по физической культуре:
1. Презентация проекта
2. Разработка сценария открытия, закрытия Олимпийских игр, соревновательных дней
3. Утверждение тренерского состава команд
4. Изготовление, приобретение атрибутов и необходимых пособий для проведения Олимпийских игр:
Флаг России
Таблички “Старт”, “Финиш”
Пьедестал почета.
Атрибуты (спортивные пособия)
Медали, дипломы, подарки
Атрибуты для украшения зала: ленты, шары, плакаты,
Атрибуты для болельщиков: султанчики, погремушки
Обновление разметки для беговых дорожек, для прыжков в длину, бросания набивного мяча и метания мешочков вдаль.
Подготовка формы команд
Обсуждение с детьми заданий на Олимпиаде.
Конкурс мини рассказов с детьми и родителями “Для чего нужно заниматься спортом?”
Оформление информационного стенда для родителей.
Подведение итогов каждого олимпийского дня.
Трансляция материалов Олимпиады.
12.05.2019
12.05.2019 – 14.05.2019
15.05.2019
12.05.2019 – 16.05.2019
13.05.2019
12.04.2019-15.05.2019
19.05.2019-23.05.2019
Работа музыкального руководителя:
Подбор музыкального сопровождения и его запись (“Гимн России”, веселых детских песен).
Подготовка показательных номеров для выступлений.
Разучивание игр с детьми.
Заучивание спортивных песен.
Подготовка костюмов к концертным номерам для открытия и закрытия Малых Олимпийских игр.
12.05.2019 – 16.05.2019
Работа воспитателей с детьми:
Чтение художественной литературы на спортивную тематику.
Рассматривание репродукций, альбомов, иллюстраций на спортивную тематику.
Просмотр видеоматериалов, где представлены элементы Олимпийских игр.
Проведение спортивных эстафет (на прогулке).
Беседы о спорте
Проведение дидактических игр на знакомство с различными видами спорта, спортивного оборудования.
Отгадывание кроссвордов , загадок на спортивную тематику.
Проведение конкурса рисунков “Я на Олимпиаде”.
Проведение конкурса (лепка) “Символы Олимпиады 2014”
Познакомить родителей с планом проведения Олимпиады.
12.05.2019-17.05.2019
12.05.2019
17.05.2019
19.05.2019
12.05.2019-13.05.2019
20.05.2019
12.05.2019-14.05.2019
12.05.2019-14.05.2019
22.05.2019
21.05.2019
12.05.2019
Работа с родителями:
Познакомить с планом проведения Олимпийских Игр.
Помощь в подготовке атрибутов, площадки для состязаний.
Беседы дома с детьми о спорте, ЗОЖ.
Консультация для родителей “Здоровье детей в наших руках”
Спортивный праздник для детей, родителей и педагогов “Хотим здоровыми расти”
12.05.2019
12.05.2019-13.05.2019
15.05.2019
20.05.2019
Работа старшего методиста по воспитательно-методической работе:
Помощь в отборе и предоставлении материала для работы воспитателям группы.
12.05.2019-15.05.2019
Работа дефектолога:
Беседы о спорте.Темы: “Что такое Олимпиада”, “Олимпийское движение”, “Олимпийские кольца”.
Подобрать стихи со спортивной тематикой, выучить с детьми.
Отгадывание загадок про виды спорта и здоровый образ жизни.
19.05.2019-20.05.2019
12.05.2019-13.05.2019
Работа мед.сестры:
Провести беседу “Для чего нужно заниматься спортом?
13.05.2019
Основной этап реализации проекта Малых Олимпийских игр
Обеспечить качественную, бесперебойную работу всех педагогов и специалистов группы.
1 День Малых Олимпийских игр. Открытие:
Инструктор по физической культуре открывает программу Малых Олимпийских игр.
Поздравление старшего методиста.
Поднятие флага
Инструктор знакомит с расписанием Олимпийской недели
Танцевальные и показательные номера детей
Выступление группы поддержки
Беседа с детьми "Олимпийское движение. Олимпиада 2014” – 16.00
Просмотр слайдов про Олимпиаду 16.20
14.05.2019 год
День II Малых Олимпийских игр
Приветствие и напутствия инструктора
Веселая разминка под музыку
Соревнования:
Прыжки в длину с места (дети первого года обучения – 9.30, дети второго год обучения – 10.00.
Бросание набивного мяча (первый год обучения – 10.10, второй год обучения – 10.30).
Игры с детьми на воздухе.
Беседас детьми “Талисманы и символы Олимпиады” – 16.00
Конкурс талисманов (лепка талисманов Олимпиады 2014 ” – 16.30
15.05.2019 год
День III Малых Олимпийских игр
Веселая разминка под музыку
Соревнования:
1. Бег 20 метров (первый год обучения – 9.30), бег 30 метров (второй год обучения-10.00) .
Метание предметов вдаль (10.20 – дети первого года обучения, 10.40 – дети второго года обучения)
Выступление группы поддержки.
Беседа “Пять Олимпийских колец”- 16.00
Конкурс аппликаций “Олимпийские кольца” – 16.20.
18.05.2019
День IV Малых Олимпийских игр
Веселая разминка под музыку
Соревнования.
1. Ловкость – бег “змейкой” между кеглями 10 метров на скорость (оба возраста) – по расписанию.
Метание предметов в цель (оба возраста – по расписанию)
Подвижные игры на воздухе.
Конкурс рисунков “Я на Олимпиаде” – 16.00.
19.05.2019
День V Малых Олимпийских игр
Соревнования:
10.00 кросс (120 метров – дети первого года обучения,
10.20 - кросс (150 метров – дети второго года обучения).
Спортивный праздник “Хотим здоровыми расти”, с участием детей, педагогов группы и родителей детей - 16.00
Закрытие Малых Олимпийских игр- 17.00
Награждение победителей и детей.
Оформление стенда “Итоги Олимпиады”.
20.05.2019
Итоговый этап реализации проекта
Подведение итогов, н трансляция опыта
Подведение итогов реализации проекта и перспектив его развития на педагогическом совещании, родительских собраниях групп.
22.05.2019
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Проект реализовал все поставленные задачи. 100% детей группы и 56 % родителей приняли в нем участие.
Сравнительный анализ показал: повысились не только результаты диагностики физической подготовленности детей в соревновательной деятельности в сравнении с началом учебного года, но и познавательный интерес детей к физической культуре.
Участие в проекте помогло ослабленным детям почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправным участником. У ребят появилась возможность проявить индивидуальность, завоевать определенное положение в группе и получить свою награду.
Проект Малые Олимпийские игры, как форма проведения диагностики физической подготовленности детей с ЗПР способствовал приобщению детей и их родителей к духовным ценностям олимпийского движения, создал благоприятный психологический климат для детей и их родителей.
Данный проект был положительно оценен родителями, педагогами нашего ДОУ.
Опыт проведения Малых Олимпийских игр в нашем ДОУ, позволяет сделать вывод, что эта форма работы эффективна для детей с ЗПР, позволяет решать задачи не только физического развития, но и воспитания дошкольников.
ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Приложение 1
Положение
о проведении Малых Олимпийских игр
1.Цель: Определение уровня физической подготовленности детей с ЗПР на конец учебного года. Приобщение детей к занятиям физической культуры, укрепление физического и психического здоровья, развития основных физических качеств.
2.Задачи:
Определить уровень развития физических качеств детей на конец учебного года: скоростных, скоростно-силовых способностей, ловкости, выносливости, координации движения, равновесия.
Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с Олимпийским движением, Олимпийскими чемпионами Прикамья, видами спорта.
Повысить результативность детей по сравнению с началом учебного года.
Расширить знания родителей о физической подготовленности детей.
Добиваться единого подхода между ДОУ и родителями в вопросах физического воспитания.
3. Участники соревнований:
3.1 Спортивные игры проводится среди воспитанников группы детей с ЗПР МАДОУ “Детский сад № 36” Ленинского района. 3.2 К участию в соревнованиях допускаются дети, имеющие медицинское разрешение.
4. Руководство проведением соревнований:
4.1 Общее руководство по организации и проведению соревнований осуществляют инструктор по физической культуре в тесном взаимодействии с медицинским работником, зам. заведующей по УВР, дефектологом, музыкальным руководителем, воспитателями группы и родителями детей.
Главный судья – инструктор по физической культуре.
4.2 Соревнования проводятся в соответствии с утвержденным положением, сценарием праздника, разработанного с учетом возраста детей и спецификой данной группы.
4.3 Судейство и определение победителей осуществляет главная судейская коллегия (в составе: инструктора по физической культуре, медицинской сестры, зам. зав. по ВМР).
5. Программа Малых Олимпийских игр:
1 день – торжественное открытие (Построение, выступление группы поддержки, приветствие участников поднятие флага принятие клятвы) – 10.00.
Беседа с детьми "Олимпийское движение. Олимпиада 2014” – 16.00 Просмотр слайдов про Олимпиаду 16.20.
день –
Веселая разминка – 9.00. Соревнования:
Прыжки в длину с места (дети первого года обучения – 9.30, дети второго года обучения – 10.00.
Бросание набивного мяча (первый год обучения – 10.10, второй год обучения – 10.30)
Игры с детьми на воздухе – 11.00 – 11.30
Беседа с детьми “Талисманы и символы Олимпиады” – 16.00 Конкурс талисманов (лепка талисманов Олимпиады 2014 ” – 16.30
3 день –
Веселая разминка под музыку – 9.00 Соревнования:
Бег 20 метров (первый год обучения – 9.30), бег 30 метров (второй год обучения-10.00) .
Метание предметов вдаль (10.20 – первый год обучения, 10.40 – второй год обучения)
Выступление группы поддержки.
Беседа с детьми “Пять Олимпийских колец”- 16.00 Конкурс аппликаций “Олимпийские кольца” – 16.20
4 день –
Веселая разминка под музыку - 9.00 Соревнования:
Ловкость – бег “змейкой” между кеглями (дети первого года обучения – 9.15, дети второго года обучения – 9.45.
Метание предметов в цель (дети первого года обучения – 10.15, дети второго года обучения – 10.45)
Подвижные игры на воздухе – 11.10- 11.30. Конкурс рисунков “Я на Олимпиаде” – 16.00.
5 день –
Веселая разминка – 9.40 Соревнования:
Бег 120 метров – (дети первого года обучения- 10.00, 150 метров – (дети второго года обучения – 10.20).
Спортивный праздник “Хотим здоровыми расти” с участием детей, педагогов группы и родителей детей - 16.00 Торжественное закрытие Малых Олимпийских игр, награждение – 17.00.
6. Определение и награждение победителей:
5.1 В итоговый протокол заносятся результаты всех заданий с определением места по каждому из них.
5.2 Определение победителей и награждение осуществляется непосредственно после проведения соревнований отдельно среди мальчиков и среди девочек в соответствии с возрастом.
6. Сроки проведения:
Малые Олимпийские игры проводятся в период с 12 мая по 22 мая 2015 года.
7. Место проведения:
Спортивный зал, спортивная площадка МАДОУ “Детский сад № 36”, г. Пермь, ул. Луначарского, 122 а.
8. Финансирование.
Расходы по организации и проведению спортивного праздника осуществляются за счет средств родителей группы.
Приложение 2
Малые Олимпийские игры
Задачи:
Воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к результатам и достижениям спортсменов.
Содействовать познавательному развитию ребенка путем формирования способностей в выполнении физических упражнений и игр.
Способствовать формированию здорового образа жизни.
Оборудование: флаг, магнитофон, 4 секундомера, 2 ориентира, рулетка, 2 скакалки, 4 маршрутные карты, протоколы, коврики для пресса, 6 мешочков с песком, 4 ориентира, скамейки для детей.
Словарь: Олимпийские игры, флаг, победа, венок, античный мир, век.
1 день Олимпиады.
Открытие.
Спортивная площадка празднично украшена разноцветными воздушными шарами и флажками.
Зал украшен: спортивной символикой, фотографиями имтересных моментов с Олимпиады, детскими рисунками “Я на занятиях по физической культуре”, “Вместе с мамой, вместе с папой физкультурой занимаюсь”.
Дети и взрослые заходят в зал. Дети выстраиваются в две колонны, одна напротив другой.
Вед: Добрый день, дорогие ребята! Нас собрала сегодня страна Спортландия – страна сильных и смелых, выносливых и ловких, быстрых и находчивых. Сегодня мы проводим малые Олимпийские игры. И сдесь собрались самые быстрые и ловкие, смелые и дружные. Именно вы будете бороться за звание победителя в определенных видах спорта.
Вед: Флаг России, взвейся,
С ветром вступая в спор.
Всех детей, как песня,
Объединяет спорт!
Вед: На флаг равняйся! Смирно!
Поднять флаг соревнований!
Флаг поднимают спортсмены группы.
Вед: Вольно.
Вед: (обращается к заведующей детским садом).
Разрешите открыть малые Олимпийские игры среди детей старшей и подготовительных групп?
Заведующий: Разрешаю открыть малые Олимпийские игры.
Предоставляется слово заведующей детским садом.
Выходят дети.
Ребенок 1. В старину, в античном мире,
Двадцать пять веков назад
Города не жили в мире,
Шел войной на брата брат.
Ребенок 2. И мудрейшие решили:
Ссоры вечные страшны,
Можно в смелости и силе
Состязаться без войны.
Ребенок 3. Был простой венок зеленый
Из оливковых ветвей
Драгоценней, чем короны
Всех воинственных царей.
Ребенок 4. С древней Греции, с Эллады,
Взял пример и новый век,
Возродил Олимпиады
Современный человек.
Ребенок 5. А для тех, кто в поле, в зале,
Кто в бассейне первым стал, -
Олимпийские медали,
Олимпийский пьедестал.
Ребенок 6. Время мчится, будто птица,
И, наверно, в добрый час
В гордой форме олимпийца
Выйдет кто-нибудь из нас.
И совсем обычным тоном
скажут сверстники о нем:
- с олимпийским чемпионом
мы в одном дворе живем! Е. Ильин
Вед: Перед соревнованиями мы с вами произнесем клятву участников Малых Олимпийских игр.
Вед: Кто с ветром проворным может сравниться? Дети: МЫ -ОЛИМПИЙЦЫ!
Вед: Кто верит в победу, преград не боится? Дети: МЫ – ОЛИМПИЙЦЫ!
Клянемся быть честными, к победе стремиться, Рекордов хороших клянемся добиться.
Дети: КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!
Вед: А сейчас…
Посмотрите, полюбуйтесь
На задорных дошколят.
Олимпийские надежды
Нынче ходят в детский сад.
Выступление девочек – гимнастов,
мальчишек – акробатов.
Номера художественной самодеятельности.
2 день Олимпиады.
Организационное построение участников Малых Олимпийских игр.
Разминка по музыку.
Соревнования и вся программа (по положению).
3 день Олимпиады.
Организационное построение участников Малых Олимпийских игр.
Разминка по музыку.
Соревнования и вся программа (по положению).
4 день Олимпиады.
Организационное построение участников Малых Олимпийских игр.
Разминка по музыку.
Соревнования и вся программа (по положению).
5 день Олимпиады.
Закрытие.
Зал празднично украшен. На основной стене висят фотографии детей
Малых Олимпийских игр.
Под песню “Физкульт – ура!” (слова З. Петровой) дети (болельщики) и родители заходят в зал. Занимают места.
Вед: Добрый день, дорогие гости. Сегодня мы поздравляем наших детей, наших звездочек, наших спортсменов с их победой, их достижениями.
Встречаем участников Малых Олимпийских игр.
Под “Спортивный марш” М. Протасова дети заходят в зал. Совершают круг почета. Встают в четыре колонны.
Выступление группы поддержки.
Вед: Начинаем награждение.
Предоставляем слово жюри.
Награждение детей.
Дети, занявшие 1, 2, 3 места в отдельных видах, награждаются медалями и подарками. Все остальные дети получают поощрительные призы.
Вед: Мы гордимся вами очень.
И уверены, что вы
Настоящими спортсменами
Непременно стать должны.
Вед: Поздравить вас
Многие хотят.
Поздравить вас
Многие спешат.
За ваши успехи, за ваши старания.
За ваши победы, за ваши страдания.
Детей поздравляет заведующий детским садом, родители.
Выходят дети.
Ребенок 1.
Всем ребятам наш привет!
И такое слово:
Спорт любите с малых лет –
Будете здоровы!
Ребенок 2.
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!
Ребенок 3.
В мире нет рецепта лучше –
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет –
Вот и весь секрет!
Ребенок 4.
Приучай себя к порядку –
Делай каждый день зарядку.
Смейся веселей,
Будешь здоровей.
Ребенок 5.
Спорт, ребята, очень нужен!
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт – помощник, спорт – здоровье,
Спорт – игра, физкульт…ура!
Е. Курганова.
Вед: А сейчас для вас гимнасты,
А затем и акробаты.
Да только не одни.
С родителями выступят они.
Номера гимнастов и акробатов вместе с родителями.
Вед: Команды стройся.
На флаг равняйся. Смирно.
Спустить флаг соревнований.
Флаг спускают ребята-победители Малых Олимпийских игр.
Круг почета.
Вед: Соревнования закончились.
Всем здоровья, тепла, радости.
Но новых спортивных встреч.
