Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Витамины"
Автор: Казанцева Светлана Дмитриевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Витамины"
Автор: Казанцева Светлана Дмитриевна
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа «Мошковский ЦО»структурное подразделение детский сад «Ромашка»Информационно-творческий проект«Витамины»Воспитатель первой квалификационной категорииКазанцева Светлана ДмитриевнаТип проекта: информационно-творческий, краткосрочный.Участники проекта: дети средней группы, воспитатель.Задачи:Обучающие:учить детей делать выбор в питании в пользу фруктов и овощей; познакомить детей с витаминами, раскрыть их значение для человека; обогащать личный опыт детей знаниями об овощах и фруктах, их способе произрастания (огород, сад). Развивающие:развивать устойчивый интерес к окружающему миру; развивать словарный запас; развивать кругозор детей, развивать мелкую моторику. Воспитательные:воспитывать бережное отношение к своему здоровью и гигиену питания; дать возможность проявить творческую инициативу, эмоциональную восприимчивость; воспитывать умения правильно выбирать продукты для здорового питания; объединить педагога и детей в общей творческой работе. Цель: знакомить детей о пользе овощей и фруктов, их названиями, внешнем видом, особенностями (цвет, форма, вкус), развивать речь, обогащать словарь детей новыми словами.Виды детской деятельности:игровая; коммуникативная; познавательно-исследовательская. Планируемые результаты:проявление эмоциональной отзывчивости и заинтересованности в происходящем; формулирование ответов на вопросы педагога; умение по словесному указанию взрослого находить предметы (по названию цвету, размеру); умение доброжелательно взаимодействовать со сверстниками в совместной деятельности. Актуальность проекта.Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни. Дети в недостаточной степени имеют представление об овощах и фруктах, где растут, кто и как за ними ухаживает. Участие детей в проекте «Что нам осень принесла» позволит максимально обогатить знания и представления об овощах и фруктах.Этапы реализации проекта.I этап – подготовительный.Создание необходимых условий для реализации проекта.Перспективное планирование проекта.Разработка и накопление методических материалов по проблеме.Внедрение проекта в работу с детьми.II этап – основной (практический).Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников об овощах и фруктах.Организация развивающей пространственной среды:внести в группу наглядный материал по темам «Фрукты» и «Овощи»; пополнить книжный следующими произведениями: «Мешок яблок» В. Сутеева, «Сказка про фрукты», «Вершки и корешки» русская народная сказка; внести дидактические и настольные игры: «Фрукт или овощ?», «Четвертый лишний», «Цвет, форма, размер», «Собери фрукт», «Овощная грядка» и др; предоставить раскраски для создания «Книжки-раскраски» на тему «Овощи и фрукты»; предоставить цветную иллюстрацию для создания макета «Сад и огород» для уголка природы. Организация образовательной деятельностипроведение дидактической игры «Чудесный мешочек»;ситуативные беседы «Можно — нельзя»;беседы о пользе овощей и фруктов для здоровья человека;рассматривание и обследование овощей и фруктов;проведение лексических упражнений на обогащение речи детей прилагательными, обозначающими величину, цвет, вкус;рассматривание картинок с изображением знакомых овощей и фруктов;проведение игры «Собери овощи (фрукты) в корзинку» (рассыпание и сбор под музыку подвижного характера;)проведение ситуативных об огородеорганизация сюжетно-ролевых игр «Семья», «Идем на день рождения зайчика» проведение дидактических игр «Принеси и покажи», «Парные кар-тинки», «Мамины помощники», «Я принес тебе подарок» проведение дидактических упражнений на развитие координации движений, мелкой моторики рук ( «Развесь яблочки» «Собери урожай», лото) рассматривание выставки овощей и фруктов организация работы с трафаретами овощей и фруктов организация проблемных ситуаций «Что у нас в группе круглое» III этап – заключительный.Создание картотеки дидактических, подвижных, пальчиковых игр, стихотворений, загадок, считалок по теме проекта (подведение итогов):Выставка рисунков и поделок по теме «Овощи, фрукты».
