Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Образовательная деятельность
Автор: Добровольская Оксана Леонидовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Образовательная деятельность
Автор: Добровольская Оксана Леонидовна
Конспект прогулки в средней группе «Приметы ранней весны»Цель: Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках весны, научить самостоятельно находить их. Расширять представления о весне как о времени года.Задачи: Развивать наблюдательность путем выявления новых признаков весны. Развивать познавательный интерес, потребности и способность к самостоятельной поисковой деятельности. Развивать внимательность, наблюдательность, память, фантазию, поддерживать радостное, доброе настроение. Продолжать прививать любовь к природе родного края.Ход прогулки.Воспитатель: Ребята, вы заметили, какой сегодня теплый исолнечный день? Как весело поют птицы? Протяните к солнцу ладошки,вы чувствуете тепло? Как ласково солнышко сегодня греет, как радуетсяему вся живая природа: птицы, деревья, животные, люди.Ребята, какие изменения в природе происходят с наступлением весны?(ответы детей).Воспитатель:Послушайте, пожалуйста, загадки о весне:Дни погожие не редки,Греются на солнце ветки.И, как маленькие точки,На ветвях набухли… (почки)В теплый день из-подо льдаМчится талая вода.И шумит всех птиц звончееЭтот озорной… (ручей)Воспитатель: Мы с вами сегодня, поговорим о весне. Вы помните,сколько всего весенних месяцев? А их названия? (ответы детей) Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, а весна сейчас какая, ранняя или поздняя? (ранняя) А как называется первый весенний месяц? (март)Март – переходное время. Морозные ночи и солнечные дни, звенит капель, появляются первые проталинки. Прощай, зима! Правду говорят: “Как зима ни злится, всё равно весне покорится”. Никогда не увидишь такого голубого неба, как бывает весной. Воспитатель: А сейчас, я хочу вам прочитать одно замечательноестихотворение о весне, послушайте:Весной становится тепло.И снег повсюду тает.А над зеленою травойПодснежник расцветает.Весною стали дни длинней,А ночи все короче.И листья новые растутИз липких клейких почек.Весной уходит от меняПлохое настроение,И я дарю весенним днямСвое стихотворение. Т. ВарламоваВоспитатель: Дни действительно становятся длиннее, утром подороге в детский сад, вы уже заметили, что намного светлее, чемзимой? А у вас, какое настроение весной? (ответы детей)Воспитатель: На улице стало теплее, и посмотрите, как измениласьодежда людей? Мы одеваемся так же как и зимой, или по-другому? (ответы детей)Воспитатель Ребята, а вы знаете, что в далекие времена люди наблюдали заизменениями в природе, за её явлениями, за растениями, за птицами, придумывали и запоминали разные приметы, которые дошли и до наших дней.Вот как говорили:Ранняя весна много воды.Увидел грача - весну встречай.Снег скоро тает-к мокрому лету.Весну издавна любил народ и называли её « Весна – красна».Воспитатель: Идёт весна, и ведёт за собой пернатых друзей. Прислушайтесь, пожалуйста, вы слышите щебет птиц? Они тоже весело встречают приход весны. Какие птицы к нам прилетают, перезимовав в теплых странах? Эти птицы называются - перелетные. А какие птицы зимуют у нас в лесу, в городе? Они называются - зимующие птицы. Давайте с вами поиграем.Дидактическая игра "Угадай птицу по описанию" Цель: развитие умения составления описательного рассказаТруд: подкормка птиц.Воспитатель: Давай теперь добавим корма в нашу кормушку, мы помогли птичкам перезимовать, подкармливали их, но пока нет растений, насекомых и им надо продолжать помогать. Дидактическая игра: Русская народная игра с мячом « Назови ласково».Воспитатель: Ребята, предлагаю Вам поиграть в игру « Назови ласково». Хотите поиграть? Тогда слушайте правила игры : я вам буду бросать мяч и называть слово, а вы мне должны бросить мяч обратно и сказать тоже слово, что и я, только ласково. Например: луг-лужок.Воспитатель называет слова: (цветок-цветочек, листок-листочек, ручей-ручеёк, луч-лучик, ветка-веточка, солнце-солнышко, туча-тучка, ветер-ветерок, дождь-дождик, птица-птичка).Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо позанимались, и теперьмы поиграем, хотите?Подвижная игра "Гори- гори ясно"Воспитатель: мы сегодня говорили о весне, давайте повторим,- как называются весенние месяцы? сколько их?- какие приметы весны мы наблюдали?- какие птицы с нами зимовали, а какие вернулись на родинувесной?Составила: воспитатель средней группы Добровольская О.Л.
