Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие в осенний лес"
Автор: Пешкова Екатерина Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие в осенний лес"
Автор: Пешкова Екатерина Юрьевна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«Гимназия №64 имени В.А. Котельникова» города ЛипецкаКонспектООД по ознакомлению с природным миром в первой младшей группе«Путешествие в осенний лес» Воспитатель: Пешкова Е.Ю.Задачи: Учить детей узнавать деревья, их основные части (ствол, листья, ветки); ввести в активное пользование слова по изучаемой теме: дерево, ветки, листья, красивые, зеленые, желтые, толстый, тонкий; побуждать к эмоциональному восприятию красоты осенних деревьев, эстетическому переживанию от увиденного в природе.Оборудование: Изображения осенних деревьев: дуб, береза, клён, рябина, ель. Разноцветные листочки дубовые, кленовые, березовые, рябиновые. Запись шороха листьев. Игрушка Старичок-лесовичок.Звучит шорох листьев. (запись)Воспитатель: - Ребята, давайте поищем, где шуршит.В уголке находят корзину с листочками, а в ней старичок-лесовичок.Воспитатель: -Ребята, так вот кто тут шуршит, посмотрите. А вы знаете кто это? (Лесовичок)Воспитатель: - Старичок Лесовичок к нам в гости пришел, давайте поздороваемся с ним и спросим, зачем он к нам пожаловал.Дети: - Здравствуй, старичок Лесовичок. Лесовичок: -Здвавстуйте, девчонки и мальчишки, я хочу вас пригласить прогуляться в осеннем лесу, там сейчас так красиво!Воспитатель: -Ну, что? Отправимся в лес с Лесовичком? Дети: -Да.Шагают по группе по узкой дорожке, через «кочки»:«По узенькой дорожке шагают наши ножки топ-топ, топ-топ.И через кочки , через ямы, топ-топ, топ-топ. Шли, шли и в лес пришли»Подходят к изображениям осенних деревьев.Воспитатель: - Вот мы и пришли с вами в лес «Здравствуй, лес, осенний лес! Ты полон сказок и чудес!Воспитатель: -Ребята, а что растет в лесу? (Деревья). В лесу растут разные деревья, давайте посмотрим какие они красивые. Осень раскрасила их в яркие цвета. А кто знает, как они называются?Дети рассматривают изображения деревьев, называют. (Рябина, береза, елочка, клен.Воспитатель: -А что общего есть у всех деревьев? (У них есть ствол, ветки, листья)- А чем отличаются деревья? (Листочки разные, у березки белый ствол, у дуба очень толстый ствол и ветки, у рябины есть красные ягоды)- А у всех деревьев есть листочки? У какого дерева вместо листочков иголочки? (У ели)Воспитатель обращает внимание на картинку с изображением дуба: - А что это за дерево? Как оно называется? (дуб) -Посмотрите какой у него толстый ствол.-Где у дерева ствол? Ветки?-Ствол какой? Толстый или тонкий? (Толстый)-А ветки? (тонкие)Вопитатель предлагает рассмотреть дубовые листочки, желуди.-Ребята, посмотрите, а что под деревьями лежит? (Листочки)Давайте рассмотрим их. Какие они? Какого цвета? (Красивые, разноцветные, желтые, красные.)А почему они упали с деревьев? (Потому что осень, листочки становятся желтыми, красными и ветер срывает их с деревьев)-Как называется это явление? (Листопад)-А елочка сбрасывает свои иголочки? (нет, они остаются зеленые)Лесовичок: -Ребята, давайте и мы представим будто мы осенние листочки. Возьмите по листочку. Игра « Мы осенние листочки»Мы – листочки, мы – листочки,Мы – осенние листочки.Мы на веточке сидели,Ветер дунул – полетели.(Дети стоят врассыпную, руки с листочками подняты вверх – раскачивают ими).Мы летали, мы летали,А потом летать устали.Перестал дуть ветерок –Мы присели все в кружок.(Дети разбегаются в разные стороны, помахивая листочками - приседают, поднимая листочки над головой).Ветер снова вдруг подулИ листочки быстро сдул.Все листочки полетелиИ на землю тихо сели.(Вновь разбегаются, помахивая листочками, подбрасывают их вверх, изображая листопад).-Ребята, а вы знаете с каких деревьев упали листочки? Дети рассматривают листочки -Давайте сложим все листочки в корзину и отнесем в детский сад, будем смотреть на них и радоваться, а тебя старичок Лесовичок мы приглашаем в гости, с нами поиграть, погулять и посмотреть какие у нас около детского сада деревья растут.Отправляются обратно: «По ровненькой дорожке шагают наши ножки топ-топ, топ-топ. Шли, шли и в детский сад пришли».
