Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие
Автор: Добровольская Оксана Леонидовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие
Автор: Добровольская Оксана Леонидовна
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим, развитию речи в подготовительной группе:Беседа: «Моя родословная».Цель: обогатить представление о семье, дать сведения об истории семьи, воспитывать уважение к семейным традициям. Учить строить генеалогическое древо семьи, формировать основы нравственности во взаимоотношениях с родителями, воспитывать уважение к старшим членам семьи, желание помогать тем, кто в этом нуждается и заботиться о них (о старшем и младшем поколении).Задачи:активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье совершенствовать диалогическую и монологическую речь продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребенком; воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью. Ход занятия: Дети под музыку «Родительский дом» входят в группу.- Послушайте и помогите мне отгадать загадку:Это слово каждый знаетНи за что не променяет!К цифре «семь» добавлю ЯЧто получится? (Семья)- Правильно – это семья! (мама, папа, братишка, бабушка и т.д.)А какие бывают семьи? (маленькие и большие, дружные и гостеприимные трудолюбивые, веселые) - Что объединяет членов семьи? (любовь, забота, преданность)- Как нужно жить в семье? (помогать друг другу, заботиться друг о друге)Дидактическая игра «Подбери признаки»У каждого в семье есть дорогие и родные люди. А какие они дорогие и родные нам люди?Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме и папе, бабушке и дедушке, о сестренке?Мама какая – красивая, ласковая, терпеливая, нежнаяПапа — строгий, умный, сильныйБабушка – мудрая, добрая, седаяДедушка – справедливый, веселый, находчивыйСестра – задорная, непоседливая, маленькая, большаяБрат — старший, младший, двоюродныйДа, семья это самые родные вам люди. Это самое дорогое, что вас есть. Эти люди любят вас, заботятся о вас.Семья – это счастье, любовь и удачаСемья – это летом поездки на дачуСемья – это праздник, семейные датыСемья – это труд, друг о друге заботаСемья – это много домашней работыСемья – это важно!Семья – это сложно!Но счастливо жить одному не возможно!- Ребята, у каждого из вас есть своя история семьи. Это время когда вы родились, сделали свои первые шаги, сказали свое первое слово, пошли в детский сад.Семейная история по другому называется – родословная!Родословная – это слово о роде. Род – это ваши родственники, которые имеют общего предка – прабабушек, прадедушек, которые жили задолго до вас и ваших родителей.- Послушайте, какое интересное стихотворение есть про бабушку и про родственные связи «Кто кому кто?»- Бабушка, бабушка, чья я дочка?– Ты Федина дочь, моего сыночка. – Мой папа большой и совсем не сыночек! – Сыночек, брат четырех моих дочек. Помнишь, мы были у старшей, Авдотьи? – Да разве у дочки мы были? У тети! – Тетю твою я в люльке качала. – Бабушка, стой, объясни все сначала: кто мне Наташа и два ее братца? – Ладно, попробуем разобраться.Их мама, племянницы мужа сестра, маленькой ох и шустрой была! А ты им доводишься. Хитрое дело… — Бабушка, что-то у нас пригорело! – Тьфу ты, пока я соображала, всемолоко из кастрюли сбежало!Физкульт минутка «Семейная зарядка»:Осенью, весноюЛетом и зимоюМы во двор выходимДружною семьей.Встанем в круг и по порядкуКаждый делает зарядку.Мама руки поднимает,Папа бодро приседаетПовороты в право-влевоДелает мой братик Сева.Я сама бегу трусцойИ качаю головой.Вот видите, ребята, сколько много родственников существует на свете. Семья похожа на большое дерево. Как дерево она мощная и сильная! Семья как и дерево растет – появляются новые веточки и новые листочки, это дети, которые тянутся к солнышку, потому что любят тепло и ласку. И, чтобы никого не забыть из родственников, лучше во всем разобраться люди придумали «Генеалогическое древо». Это такое дерево, которое люди сравнивали с большой семьей и располагали всех родственников, о которых помнят.- Вы сегодня тоже будете рассказывать о своем генеалогическом древе, где мы рассмотрим только близких членов своей семьи.- Как вы думаете, кто корни этого дерева? Почему?- Да, самые старшие члены семьи дают ей начало. Это самые мудрые люди – бабушки и дедушки – они как крепкая основа.- А ствол кто? Ствол – это крепость жизни, благодаря стволу, дерево несет веткам и листьям питательные соки.- Правильно, ваши папы и мамы — молодые люди, которые работают, трудятся. Они заботятся и о старших и о младших.- Расскажите о веточках и листочках? Деревце разрастается появляетесь вы и ваши братишки и сестренки.- А чтобы дерево, прочно стояло на своих корнях, о них нужно заботится, любить и ухаживать за старшими членами семьи.Вы тоже подготовили вместе с родителями свое семейное древо(поочередно выходят дети, показывают свое дерево и рассказывают о свей семье).Игра «Встаньте все те кто»Встаньте — У кого есть старший брат- у кого есть младший брат- у кого есть младшая сестра- у кого есть бабушка и дедушка, которые живут вместе с вами?В наших семья существуют традиции. Традиции это принятые в семье правила поведения, которые постоянно соблюдаются взрослыми и детьми. Каждая семья интересна по- своему, у каждой свои традиции: встречать гостей, организовывать отдых, проводить семейные торжества.Расскажите об интересных традициях в ваших семьях – как вы проводите свободное время, отпуск? (ответы детей)Мы знаем, что люди с давних времен старались сохранять память для будущих поколений– память о своих родственниках. Как они это делали? Они фотографировались с собирали эти фотографии в семейный фотоальбом. Это одна из традиций каждой семьи. Традиция – это очень важно! Недаром люди во время войны или в других ситуациях, уходя из дома брали с собой только ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей.Существует очень много пословиц и поговорок:- В родной семье и каша слаще.- В семье лад, так и не нужен клад.- Вся семья вместе – так и душа на месте.- Семья сильна, когда над ней крыша одна.- Мой дом – моя крепость.- В гостях хорошо, а дома лучше.- Нет милее дружка, чем родная матушка.Наше занятие я хочу закончить стихотворением о семье:Будьте все вместе, любовь берегите,Обиды и ссоры подальше гоните,Хочу, чтоб про вас говорили друзья:Какая хорошая ваша семья!Конспект занятия по ознакомлению с окружающим, развитию речи в подготовительной группе:Беседа: «Наша Родина – Россия».Задачи:· Закрепить знания детей о государственных символах России;· Воспитывать чувство любви к своей Родине – России;· Расширять представления о природе России;· Развивать интерес к родной стране;Предварительная работа. Рассматривание книг с символикой России, границ России на карте мира.Словарная работа.Россия, герб, гимн, булава, скипетр.Материал. Карта, глобус, герб, флаг, изображения природы разных широт.Ход занятия:Воспитатель: 1. Ребята, мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле! Вы уже знаете, как называется наша страна? (Ответы детей.) Правильно, у нашей страны удивительно красивое, звучное имя – Россия. Давайте повторим его вместе. А вы знаете, почему у нашей страны такое название?За ясные зори, умытые росами,За русское поле с колосьями рослыми,За реки разливные в пламени синемТебя по-славянски назвали - Россия.Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия – необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? (Ответы детей) Родина – значит родная, как отец и мать. Родина – место, где мы родились, страна в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.В нашей стране много всего самого удивительного: необыкновенно красивая природа, красивые города, удивительные люди. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Посмотрите на глобус. (Воспитатель показывает детям Россию.) Вот так много места занимает территория России. Она расположена в двух частях света: в Европе и Азии; омывается тремя океанами: Северным Ледовитым, Тихим, Атлантическим. Когда на одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. (воспитатель показывает изображения природы разных широт: степь , субтропики, тундра, лес, горы.)Россия граничит с 16 другими странами. Ни у одной страны нет такого количества соседей. Границы России проходят и по суше, и по воде.В России есть высокие горы. Выше всех-потухший вулкан Эльбрус, удивительная гора с двумя вершинами. В России есть глубокие озёра. Самое большое- озеро Байкал, глубже него нет на всей планете. А сколько в России длинных рек, речек, речушек! Всех не перечесть. Великая русская река Волга- самая крупная в Европе.Вот такая она удивительная, наша страна!2 . Ребята, а как же нам отличить ее от других стран?У каждой страны есть свой флаг. Российский флаг состоит из трех полос: верхняя полоска – белая, как чистый снег, средняя полоса – синяя, как ясное небо, а нижняя полоска – красная, как солнышко на рассвете.Послушайте стихотворение о нашем флаге, и вы узнаете, что же означают эти три цвета?Три полоски флага – это неспроста:Белая полоска – мир и чистота,Синяя полоска – это цвет небес,Куполов нарядных, радости, чудес,Красная полоска – подвиги солдат,Что свою отчизну от врагов хранят.Он страны великой самый главный знак - Доблестный трехцветный наш российский флаг! - Каждый цвет несёт определённый смысл. Белый цвет - мир и чистота. Он говорит о том, что наша страна любит мир и никогда ни на кого не нападает. Синий цвет - цвет неба, обозначает верность и правду. То есть народ любит свою страну и в любой момент защитит её от врагов. Красный цвет - огонь и отвага (смелость), цвет силы. - Где можно увидеть флаги или флажки? - На зданиях, например, на Доме правительства. В праздники – украшают дома, улицы. Флаги можно увидеть на кораблях, самолётах, в руках солдат, спортсменов. Если флаг на самолёте или корабле, он поможет узнать из какой они страны. Во время больших спортивных соревнований, например, во время Олимпийских игр, можно узнать спортсмены из каких стран будут участвовать в этих соревнованиях. Во время награждения флаг страны победителя поднимается высоко-высоко над стадионом. В это время мы испытываем гордость за наших спортсменов, за нашу Родину. Физминутка. .Ветер дует нам в лицо. (помахать руками на лицо) Закачалось деревцо. (покачаться из стороны в сторону) Ветер тише, тише, тише. (присесть, помахать руками вверх-вниз) Деревцо всё выше, выше. (потянуться вверх)3. Кроме флага отличительным знаком страны является герб. Давайте рассмотрим герб России. — Что вы видите в центре? — Орла. — Расскажите о нём, какой он? — С двумя головами, с поднятыми крыльями. — Как вы думаете, почему изображён орёл? — Орёл на гербе обозначает силу, это значит, что государство – сильное и непобедимое. — Но почему у орла две головы? — Это необычный орел, а волшебный орел – царь, повелитель всех птиц. У него две головы ,потому что он должен смотреть во все стороны огромной страны и видеть всё, что происходит вокруг. Над головами орла три короны, а в лапах он держит знаки царской власти: похожий на волшебную палочку скипетр и золотой шар – державу. В центре большого герба находится щит. На щите изображен всадник на белом коне. Воин вонзает копьё в страшного дракона. Кто же этот смелый герой? Это святой Георгий Победоносец - небесный покровитель,помошник всех отважных воинов. Рисунок,где изображен святой Георгий, побеждающий дракона, означает победу добра над злом. Этот щит и есть герб главного города нашей страны – Москвы. Потому что Москва – столица России. — Где можно увидеть герб? — Его помещают на специальных пограничных столбах. Гости, которые приезжают из других стран, увидев герб и флаг, смогут определить, что приехали в Россию. Далее воспитатель предлагает детям подойти к столу и рассмотреть монеты. — Что вы увидели на монетах? — Герб. — Герб нужен не только для денег, он необходим для печатей, для важных документов (рассматривают). После рассматривания и беседы дети рассказывают стихотворение «Герб России»: У России величавой на гербе орёл двуглавый, Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый. Он России дух свободный. В.Степанов.4. Гимн.— Кроме флага и герба у каждой страны есть свой гимн. Гимн – это тоже символ, это торжественная песня. Гимн исполняют во время самых торжественных случаев. Во время исполнения все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы. (Дети прослушивают в записи отрывок из «Государственного гимна России»). Итог занятия.Воспитатель: Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми. Все граждане России гордятся Государственным гербом, флагом и гимном. Без этих отличительных знаков не обходится ни одно важное для страны событие. Пока вы ещё маленькие, вы пока не можете ничего для России сделать. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся, и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый. Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика – будет Родина крепка!”Конспект занятия по ознакомлению с окружающим, развитию речи в подготовительной группе:Беседа: «Наша армия родная».Задачи:активизировать в речи детей слова, обозначающие рода войск, развивать внимание, память, умения, направленные на развитие моторики рук. воспитывать у детей чувство гордости за Российскую армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых воинов, дружелюбие. Ход занятия:Воспитатель: Сегодня, накануне Дня защитника Отечества мы поговорим о тех, кто охраняет нашу родину. В этот день принято поздравлять и ветеранов войны и тех, кто служит в разных видах войск и будущих воинов. Ребята, я думаю вы знаете, что Вооруженные силы России состоят из разных видов войск. Назовите их. ( Высказывания детей)Представьте, что произойдет если в нашей армии не будет артиллеристов или танкистов? Может ли армия обойтись без подводников? И зачем армии вертолеты, когда есть быстрые самолеты? (Высказывания детей)Воспитатель: Вы правы, чтобы защитить нашу огромную родину, нужны разные войска. Есть такая пословица: «Один в поле не воин». Объясните ее ( Высказывания детей.) Правильно. В Российской армии все виды войск действуют вместе, помогают, поддерживают друг друга и на учениях и в бою. По плечу лишь дружным служба! Ждет того большой успех, Кто не дрогнув, если нужно, Вступит в бой один за всех! А еще важно для солдата дружить И солдатской дружбой дорожить. Кто, ребята, о дружбе пословицы знает?ПОСЛОВИЦЫ1. Нет друга-так ищи,А нашел - так береги!2. Старый друг лучше новых двух.3. Доброе братство милее богатства.4. Дружбу водить - так себя не щадить.5. Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.Воспитатель: А давайте про наших солдат расскажем пальчиками.Пальчиковая гимнастика:» Бойцы – молодцы»Пальцы эти – все бойцы,Показать раскрытые ладони.Удалые молодцы.Сжать пальцы в кулаки.Два - больших и крепких малыхИ солдат в боях удалых.Два - гвардейца-храбреца.Два - сметливых молодца,Два - героя безымянных,Но в работе очень рьяных!Два – мизинца-коротышки –Очень славные мальчишки!»Воспитатель: А сейчас проверим ваши знания. Я предлагаю вам ответить на вопросы викторины.Викторина• Какой головной убор бойцы надевают во время боя, чтобы защитить голову от ранения? ( Каску)• Какой называется головной убор танкиста? (Шлем.)• Есть ли в армии акулы и аллигаторы? ( «Черная акула» и «аллигатор» - это названия боевых вертолетов)• Это и имя девочек и название грозного оружия? (Катюша)• Как называется головной убор моряка? (Бескозырка)• Я к глазам его приближу –Сразу все большим увижу.Рассмотрю в морской далиКатера и корабли. ( Бинокль)• Как называется руль корабля и самолета (Штурвал)Дидактическая игра: «Назови военную профессию»Я буду называть рода войск, показывать картинку, а вы должны назвать, кто служит в этих войсках.- Начинаем игру:- в танковых войсках служит….(танкист)- в ракетных войсках служит… (ракетчик)- [/b]в пограничных войсках служит… (пограничник)- в войсках связи служит….(связист)- в воздушно-десантных войсках служит…(десантник)- в морском флоте служит….(моряк)- в военно-воздушных войсках служит ….(летчик)Физминутка: «Стойкий солдатик».На одной ноге постой-ка,Если ты солдатик стойкий.Ногу левую — к груди,Да смотри — не упади.А теперь постой на левой ,Если ты солдатик смелый. »Воспитатель: А ну-ка, ребятки, теперь отгадайте загадки .Загадки1. Любой профессии военнойУчиться надо непременно.Чтоб быть опорой для страны,Чтоб в мире не было … (войны)2. Он готов в огонь и бой,Защищая нас с тобой.Он в дозор идёт и в град,Не покинет пост…( солдат)3. Моряком хочу я стать,Чтоб на море побывать,И служить не на земле,А на военном … (корабле)4. Если папа очень смелый,Защитит он всех умело,Воздушных войск отметит праздник,Это значит он … (десантник)5. Смело в небе проплывает,Обгоняя птиц полет,Человек им управляет,Что такое?.... ( самолет).6. Можешь ты солдатом стать,Плавать, ездить и летать,А коль в строю ходить охота –Ждёт тебя, солдат, …(пехота).7. Самолет парит, как птица,Там — воздушная граница.На посту и днем, и ночьюНаш солдат — военный … (лётчик) 8. Я служу сейчас на флоте,Слух хороший у меня.Есть такой же и в пехоте -Дружим с рацией не зря! (радист) А вот, ребятки, другая загадка:9. Он границу охраняет,Все умеет он и знает.Во всех делах солдат отличникИ зовется ....( пограничник.)10. Снова в бой машина мчится,Режут землю гусеницы,Та машина в поле чистомУправляется …(танкистом)Словесная игра: «Добрые слова о папе»Воспитатель: Ребята вот и закончилось наше занятие, вы молодцы, многое знаете о нашей Армии . «Спокойно дети пусть растутВ любимой солнечной Отчизне.Солдаты охраняют мир, Прекрасный мир во имя жизни!» Солдаты и офицеры охраняют мирное небо, иногда, даже ценой своей жизни. Давайте будем благодарны им за это. «Пусть не будет войны никогда! Пусть спокойные спят города. Пусть сирены пронзительный вой Не звучит над моей головой. Ни один пусть не рвется снаряд, Ни один не строчит автомат. Оглашают пусть наши леса Только птиц и детей голоса. И пусть мирно проходят года, Пусть не будет войны никогда!»
