Урок 2. Россия – наша Родина
Цель:
Создать условия для воспитания у учащихся нравственных чувств и этического сознания.
Задачи:
Актуализировать важность понимания основных жизненных ценностей – Россия, Родина, патриот, Отечество, столица, Президент, государственные символы.
Воспитывать эмоционально-ценностное отношение учащихся к своей малой родине, своему отечеству.
Развитие речевых и социально-коммуникативных навыков.
Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи
Основные термины и понятия: Россия, родина, патриот, отечество, столица, президент, государственные символы.
Средства наглядности: выставка книг о России, флаг, герб, карта, портреты государственных деятелей, героев России, великих людей, репродукции картин, на которых изображены русские пейзажи, города и т.д.
Ход занятия: . Сегодня урок посвящен теме, которая не оставляет равнодушным ни одного человека, живущего на земле. Определить эту тему вам помогут строки из стихотворения поэта Василия Золотарева:
Мне до боли близка моя Русь,
И ее бесконечные дали.
Я родными местами горжусь,
Здесь березки, как мать, меня ждали.
Скажите, ребята, как можно назвать тему нашего урока? Какие места родного края – малой Родины, вам особенно дороги и близки?
Учитель предлагает детям вспомнить, как называется страна, в которой мы живем – Россия, Русь. Слова Русь, Россия произносятся очень нежно, ласково, звучат словно музыка.
Поэты, писатели в стихах и прозе называют нашу Россию очень красивыми словами:
*страна березового ситца (С. Есенин),
*синеокая страна,
*матушка Россия,
*Родина светлая,
*сторона моя неоглядная,
*Русь могучая.
В ходе диалога дети поясняют каждое высказывание о России, придумывают свои красивые слова о нашей великой родине.
Наша Россия очень красива своей неяркой, неброской, задумчивой красотой. Русский поэт В. Федоров написал так: �Судьба мне подарила Русь с ее полями и лесами�, �Я гляжу на родные места, лейся, лейся в меня красота!�
Не всё в своей жизни человек может выбрать сам. Мы не можем выбрать своих родителей. Мы не можем выбрать язык, на котором мама пела нам колыбельные песни. Мы не можем выбрать Родину. Сначала мы появляемся на свет. Потом узнаём, что наша Родина зовется Россия. Что она — самая большая страна в мире. Что Россия — �страна с древней историей. С первых дней нашей жизни нас окружают родные люди. Постепенно их круг расширяется. Родственники, друзья, соседи… И однажды к нам приходит понимание, что кроме наших домов, двора, улицы, района, города, есть еще Моя Страна.Это миллионы людей, которые лично не знакомы с нами. Но в нашей жизни есть много общего. И мы все в чём-то зависим друг от друга. Пятьдесят лет назад над землей взлетел один никому тогда неизвестный летчик. Но весть о его полете наполнила радостью всю нашу страну. И теперь мы с гордостью говорим: мы – соотечественники Юрия Гагарина, первого в мире космонавта. Мы переживаем победы России как свои победы. И беды России для нас тоже не чужие. Что же нас объединяет? Единая Родина. Общая земля. Общая история. Общие законы. Вера.
-Сегодня мы поговорим о Российском государстве, России, нашей Родине.
Объявление темы урока. Запись темы в тетради.
- Что мы знаем о своей Родине, что представляет она для каждого из нас.
Со словом �Родина� связано много жизненных ценностей - Россия, Родина, Отечество, родители. Послушайте, как говорит о Родине Константин Дмитриевич Ушинский: �Наше Отечество, наша Родина – матушка-Россия. Отечеством мы называем Россию потому, что в ней жили с давних времён отцы и деды наши. Родиной мы называем её потому, что в ней мы родились, в ней говорят на родном для нас языке, и всё в ней для нас родное�.
Включается фонограмма песни �С чего начинается Родина?�
А с чего начинается Родина для каждого из нас? (несколько ответов учащихся)
Презентация слайды 1-6 (символы страны, президент)
Чтение статьи учебника с 6-8 до 3 абзаца
Примерный план беседы:
Как называется страна, в которой мы живем?
Кто является главой нашего государства?
Покажите на карте Россию. Что вы можете сказать о ее территории, какие реки, моря, озера, горы находятся на территории России? Какие города вам известны? Назовите столицу России, покажите ее на карте. Выполнение 2 задания с. 10
Самостоятельная творческая работа учащихся. Задание: составьте и запишите в тетрадь предложения со словами Россия, отечество, патриот, президент и др.
Обсуждение результатов самостоятельной работы.
Знакомство со значением слова Родина, Русь –с. 8-9 Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся.
Чтение стихов из Хрестоматии. с.3
Выполнение 1 задания учебника с. 10, 4
Запись в тетрадь терминов и понятий.
Патриот – человек, который любит свою Родину.
Отечество, Родина –страна, в которой родился.
Россия – название нашего государства.
Флаг – символ государственной власти.
Знакомство с достопримечательностями на территории России и великими людьми: писателями, поэтами, художниками учёными и полководцами страны с. 9- 10
Презентация слайды 7-11
Какие русские военачальники, писатели, композиторы, художники вам известны? Можно ли сказать, что эти люди являются гордостью России? Почему? Работа с портретами
Назовите известных вам героев России. Что вам известно о защитниках нашей родины?
Подведение итогов беседы. Выполнение заданий № 3,5,6
12.Чтение статьи �Наши предки- древние славяне� с 12-14
13. Беседа по вопросам с. 14
14.Закрепление основных понятий урока.
Чайнворд – найди начало и прочитай пословицу.
К
Б
С
О
И
Е
Е
О
Л
Н
В
З
Т
О
С
О
Р
Ч
В
Е
Л
О
,
Е
П
Е
Д
Ы
Й
З
Ч
И
Н
Б
Е
Человек без Родины, что соловей без песни.
Выполнение 3 задания с. 10
Итог урока:
Подумайте и скажите �Почему мы гордимся Россией?�
- Россия – самая большая страна.
- Россия - страна с богатой культурой.
- В России был выведен на орбиту первый искусственный спутник Земли.
- Первый космонавт на Земле – гражданин России Ю.А. Гагарин.
Родина моя – бескрайняя Россия
И Сибирь, и Волга, и Урал…
Все места для русского святые,
Где бы ты в России не бывал.
Каждая березка, кустик каждый,
Задремавшие в снегу поля –
Все напомнит нам о самом важном,
Только здесь родимая земля!
И куда б судьба не заносила,
Не дано забыть нам об одном –
Это ненаглядная Россия
Есть единственный наш отчий дом.
Т. Коти
-Что ты расскажешь членам своей семьи о нашей Родине после сегодняшнего урока?
Как ты объяснишь слова патриот, Отечество, Родина? О ком из известных людей ты хотел бы рассказать членам своей семьи и друзьям? Почему? Что ты спросишь у них?
15. Задание на дом: Расскажи членам семьи и друзьям об известных тебе людях России. Проведи интервью с членами семьи по вопросам: Каких героев России они знают, в чем их заслуги перед отечеством? Каких русских писателей, художников, композиторов они знают, чем они знамениты? Какие книги о нашей родине России они посоветовали бы тебе прочитать? (оформить на лист А4, предупредить детей о том, что будет выставка). с.6-14
Тепло родного порога
С наслаждением пью, на родимом крылечке,
Свежий воздух зари, как берёзовый сок,
А пушистый туман обнимается с речкой
Еле слышен довольный её голосок.
Солнцем пахнет от клевера, мёдом от кашки,
И умылась спросонья росою трава,
Строят глазки в лугах озорные ромашки
И кружится от счастья моя голова.
На ступеньках тепло от родного порога,
Вместе с эхом кукушка считает года,
Словно жизнь не простая петляет дорога,
Из деревни в заносчивые города.
(Автор: Ностальгия)