Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: " В стране музыкальных инструментов"
Автор: Ханыева Анна Атаджановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: " В стране музыкальных инструментов"
Автор: Ханыева Анна Атаджановна
Музыкальное занятиев подготовительной группепо теме «В стране музыкальных инструментов»Цель Создание благоприятных условий музыкального развития детей в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями, склонностями, уровнем развития музыкальных способностейЗадачи:Обучающие1. Знакомить детей с различными музыкальными инструментами,с их особенным звучанием.2. Привлечь внимание детей к богатому и разнообразному миру звуков.3. Побуждать детей к игре на ДМИ учитывая индивидуальные потребности.Воспитательные1. Воспитывать любовь к музыке, чувство коллективизма.2. Воспитывать у детей выдержку, настойчивость в достижении цели.Развивающие1. Развивать музыкально-ритмические способности.2. Развивать чувство уверенности в себе.3. Развивать навык игры на музыкальных инструментах индивидуально и в оркестре.Методические приёмы: Слушание музыки, художественное слово, пение, вопросы к детям,игра на детских музыкальных инструментах, расстановка нот на нотном стане. угадывание инструментов на слух.Подготовка к занятию: написание конспекта, подготовка материала к занятию, изучение литературы природоведческого характера., подбор музыкального репертуара.Оборудование и материалы: Музыкальные инструменты (металлофон, колокольчик, бубен, ложки, румба, барабан, бубенчики) музыкальный центр, нотный стан, ритмический кубик, кукольный домик, иллюстрации.Словарная работа: название нот, название инструментов: металлофон, румба, бубенчики, бубен, нотный стан.Подготовка к проведению образовательной деятельности.1. Чтение стихов, загадок о инструментах.2. Просмотр иллюстраций с изображением оркестра.3. Разучивание песни «Нотный стан» М. Еремеевой. и «музыкального приветствия»4. Разучивание музыкальной игры «Бубен» Хорватская народная мелодия.Ход занятия:Дети входят в зал под музыку.М. Р: А сейчас мы поприветствуем друг друга.Исполняется «Музыкальное приветствие».После музыкального приветствия дети садятся на стульчики.М. Р:А теперь каждый прохлопает своё имя, а мы все вместе ласково прошлёпаем его имя по коленкам.М,Р Молодцы ребята. А у нас сегодня необычное занятие. Я предлагаю отправиться в страну музыкальных инструментов. Вы готовы? (Ответ детей)Но чтобы попасть в эту страну нам нужен ключик. (на подносе представлены разные ключи дети выбирают нужный)М. Р: Ключик мы с вами выбрали пора отправляться в дорогу.Звучит песня «Тропинка, тропинка» сл. Г. Ладонщикова, муз. Г. Дмитриева.(дети двигаются друг за другом держась за руки, затем садятся на места.)М,Р: На земле у каждого есть свой родимый дом.Хорошо и весело и уютно в нём.У собаки- конура, у лисы нора,У совы- дупло, у малиновки- гнездо.Ну-а где по- вашему, где живёт наш друг.Звонкий и красивый музыкальный звук?(ответы детей).М,Р: Правильно в музыкальных инструментах и звучать начинают, когда на них заиграют музыканты А сейчас послушайте загадки.Загадки: 1. Если хочешь поигратьНужно в руки её взять.И подуть в неё слегка.Будет музыка слышна. (дудочка)(в аудиозаписи звучит дудочка).2. Как будто девушка запела.И в зале словно посветлело.Скользит мелодия так гибко.Затихло всё играет (скрипка)(в аудиозаписи звучит скрипка).3. Он стоит на трёх ногах.Ноги в чёрных сапогах.Зубы белые, педаль.Как зовут его? (рояль).(в аудиозаписи звучит рояль).4. Деревянные подружки.Пляшут на его макушке.Бьют его, а он гремит.В ногу всем шагать велит. (барабан).(в аудиозаписи звучит барабан).5. Не рояль и не гармошка.Растяни меха немножко.Сбоку клавиши нажми.Звук получишь: до, ре, ми.И в походе нужен он.Боевой (аккордеон).(в аудиозаписи звучит аккордеон).М,Р: Инструменты в руки взялиВместе, дружно заигралиИм играть не надоестПрозвучит сейчас? (оркестр).(в аудиозаписи звучит оркестр: П. И, Чайковский. «Вальс цветов»).М,Р: Ребята а в чьём исполнении сейчас прозвучала музыка? (ответ детей).А кто самый главный в оркестре? (ответ детей).И мы сегодня с вами попробуем стать музыкантами.М,Р: Чтобы музыкантом статьНужно ноты нам узнать.Пять линеек дом для нотНота в каждой здесь живётЛюди в мире разных странЗовут линейки (нотный стан).Дверь скрипичный ключ открылОн над всеми командирРаз, два, три, четыре, пятьВышли ноты погулятьНо дорогу почему-тоНе нашли к себе опять.М,Р: А вот наш скрипичный ключик пригодился куда мы его поставим? (ребёнок ставит ключ на место).Нужно помочь, ребятки нотам найти своё место на нотном стане. (дети расставляют ноты)Р1: Семь синичек, семь сестричек.Семь красивых нотных птичек.Разместились как всегдаВ нотный ряд на проводаДо-под всеми примостиласьЗа кусочек уцепилась.Р2: Ре- чуть выше над кусочкомИ под первой нижней строчкойР3: Ми- на первой строчке селаУхватилась и запелаР4 Фа- меж первой и второйПримостилась в нотный стройР5: Соль- уселась на вторуюСтрочку на свою роднуюР6: Ля- чуть выше, между третьейИ второй чтоб позаметнейР7: Си- на третьей выше всехЧтобы был всегда успехР8: Вот теперь все нотки в сбореЗначит петь сумеем вскореБудем с нотами дружитьПесни новые учитьМ,Р: А сейчас пропоём наши нотки которые мы расставили по местам.Пропевают звукоряд: до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.М,Р: Ребятки звуки в музыке бывают короткие и длинные. Сейчас поиграем в игру, где нужно прохлопать ритм.Музыкальная игра «Ритмический кубик»М,Р: Продолжаем заниматьсяНачинаем распеватьсяИсполняется попевка: «Котёнок и божья коровка»Р: От плохого настроенияПревосходно лечит пениеСтанет веселей любойЕсли песенка с тобой.Исполняется песня «Нотный стан» Н. Еремеевой.М. Р: С каждым годом всё крашеДорогие краяЛучше Родины нашейНет на свете, друзья.Исполняется песня: «Родина» автор: Н. Орлова.М,Р: Молодцы.Есть бубенчики на нёмПо нему мы громко бьёмС ним сейчас играть мы будемЧто же это?. (бубен).Игра: «Бубен»М,Р: Расскажу я сказку детиКак однажды на рассветеТам где лес стоит высокПоявился теремокКолокольчик у дверейВидно в доме ждут гостейМимо мышка пробегалаТеремок тот увидала(мышка подходит к теремку)Мышка: Это что за теремок?Он не низок не высокЗдесь недавно пробегалаТеремочка не видала(Мышка звонит в колокольчик, выходит Ёж)Ёж: Это чудо-магазинНа весь лес такой одинМагазин мой необычныйМузыкальный, мелодичныйВ магазин ты забегайИнструменты выбирайМ,Р: Забежала мышка в теремЗа собой закрыла двериИнструмент себе купилаПоиграть на нём решила(мышка играет на металлофоне)М,Р: На каком инструменте играет мышка? (ответ детей)Мышка выходит с инструментом.М,Р: Зайчик по лесу бежалТеремок тот увидал(зайчик подходит к теремку)Заяц: Это что за теремок?Из трубы идёт дымокКто, кто в теремочке живёт?Кто, кто в не высоком живёт?(заяц звонит в колокольчик выходит Ёж)Ёж: Это чудо- магазинНа весь лес такой одинВ магазин ты забегайИнструменты выбирай(заяц, ёж входят в теремок)М,Р: Забежал косой в отделВсе товары посмотрелВы, ребята не зевайтеЧто купил он, отгадайте(зайчик играет на бубне, дети отгадывают, затем заяц выходит с инструментом)М,Р: К терему спешит ЛисицаПеть большая мастерица(лиса подходит к теремку)Лиса: В магазин меня впуститеВсе товары покажитеИнструмент прошу продатьЯ хочу артисткой стать(звонит в колокольчик)ЁЖ: В магазин ты заходиВсё что нравится, купи(лиса входит в магазин)М,Р: В магазин Лиса зашлаИнструмент себе нашлаУдержаться не смоглаВ лапы поскорей взяла(Лиса входит в магазин играет на бубенчиках, дети отгадывают, затем Лиса выходит с инструментом)М,Р: На товар на музыкальныйСпрос в лесу необычайныйРасступись честной народВ магазин Медведь идёт(Медведь подходит к теремку)Медведь: Музыкантом стать хочуНоты с песнями учуОчень музыку люблюИнструмент себе куплю(медведь звонит в колокольчик выходит Ёж)ЁЖ: В магазин ты заходиВсё что нравится купи(медведь входит в теремок)М,Р: Мишка долго выбиралЁжик даже ждать усталЧто купил медведь лохматый?Отгадайте- ка ребята.(медведь играет на барабане, выходит с инструментом)М,Р: С той поры лесной народОчень весело живётИ играют, и поютВ гости нас к себе зовутМ,Р: А сейчас мы с вами превратимся в настоящих музыкантов, берите инструменты.Детский орестр: «Озорная полечка» музыка: А. ФиллипенкоМ,Р: Какие хорошие музыканты из нас получились, молодцы.Вот и подходит наше путешествие к концу.Вам понравилось путешествовать?А что вам понравилось?А где мы с вами побывали?А что нового вы узнали сегодня?А что вы слушали, какие инструменты?А играли вы на каких инструментах?Мне тоже понравилось наше занятие и как вы сегодня занимались. В следующий раз мы продолжим путешествовать по музыкальной стране. А сейчас пора прощатьсяМузыкальное прощание :«До свидания»М,Р:И мы возвращаемся по нашей волшебной тропиночке.Звучит песня «тропинка- тропинка» слова: Г. Ладонщикова, музыка: Г. Дмитриева.(дети выходят из зала)
