Система работы классного руководителя с родителями в контексте требований ФГОС
Тулеева Кульсум Кажбековна,
учитель высшей категории,
классный руководитель
9 класса
МБОУ �Марьяновская СОШ №3�
Марьяновского района
Омской области
Федеральный государственный образовательный стандарт ориентирован на становление личностных качеств ученика, особую роль в развитии которых играют родители как участники образовательного процесса. В соответствии с требованиями ФГОС мы должны воспитать ученика
- любящего свой край и своё Отечество, уважающего свой народ, его культуру, духовные и семейные традиции;
осознающего и принимающего ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества;
- активно и заинтересованно познающего мир, осознающего ценность труда и творчества;
-умеющего учиться, осознающего важность самовоспитания и самообразования для жизни и деятельности, способного применять полученные знания на практике;
- уважающего своих родителей и других людей;
- осознанно выполняющего правила здорового и экологического образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды.
Одним из важных условий реализации ФГОС является участие родителей (законных представителей) обучающихся в проектировании и реализации основной образовательной программы образовательной организации. 5 лет назад я стала классным руководителем 5 класса, который, перешагнув начальную школу, стал реализовывать ФГОС ООО. Для более успешного обучения и воспитания я разработала свою систему участия родителей в учебной и вне учебной деятельности школьников.
Я привлекаю родителей во все дела класса. На родительские собрания приходят все родители. Родители живут интересами детей, неравнодушны к тому, что происходит в школе, кто учит их детей и как учит. К школе у них позитивное отношение. Отзывчивы, откликаются на все мои инициативы, инициативы родительского комитета. Изучив родительский коллектив, я наметила направления работы с родителями и определила цель работы: привлечение родителей к совместной деятельности с педагогами и общественностью по обучению и воспитанию в свете требований ФГОС ООО.
Среди основных задач организации совместной работы родителей, классного руководителя и педагогов я выделила следующие:
вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс, участие родителей в управлении школой, классом (совет школы, родительский комитет);
проведение родительских собраний, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы;
3) организация совместной общественно значимой деятельности и досуга.
Использую как традиционные формы работы с родителями, так и современные:
посещение открытых уроков с целью ознакомления родителей с новыми программами по предметам, методиками преподавания, с разнообразными формами домашних заданий, с требованиями учителей к ответам учащихся, к знаниям учащихся;
участие родителей в Днях открытых дверей, публичных отчетах;
участие родителей в проектной деятельности учащихся, в защите проектов;
участие родителей в общешкольных и классных родительских собраниях, в рамках которых происходит ознакомление с основными положениями ФГОС;
беседы с учителями по обмену мнениями и пожеланиями совершенствования образовательного процесса;
участие родителей в массовых мероприятиях, организация совместной общественно значимой деятельности и досуга: посещение театров, кино, бассейна, катание на лыжах, коньках вместе с родителями, совместные праздники.
Участие родителей в жизни класса становится более значимым и более активным, если родители уверены в получении качественного образования. Это повышает уровень доверия родителей к школе, вселяет в них надежду на осуществление их требований к образовательным услугам.
На родительском собрании разработали правила сотрудничества с родителями и важные советы родителям.
Для себя я определила такую задачу – повышать уровень развития самих родителей, создавать условия для участия родителей в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, маршрутов развития их детей. Родители должны стать активными участниками учебно-воспитательного образовательного процесса.
Наиболее удачной формой работы с родителями стала работа семейного клуба, который был создан 5 лет назад и успешно работает сейчас. С опытом работы семейного клуба я выступала на муниципальном фестивале педагогических идей и получила диплом лауреата в номинации �Обучаем, воспитываем, творим�. Опыт работы был заслушан на августовской конференции педагогов в августе 2017 года как лучшая практика по теме �ФГОС как ориентир на качественное основное общее образование�.
Цель работы семейного клуба: способствовать формированию максимально комфортных условий для личностного роста и развития ребенка, возрождению семейного воспитания через сотрудничество с семьями учащихся и реализацию совместных дел специалиста по работе с семьей педагогов, родителей и детей
Задачи:
пропаганда и возрождение семейных традиций;
воспитание у детей ответственности, чувства гордости и уважения за свою семью;
организация совместного творчества и проведение семейного досуга и;
формирование в семьях позитивного отношения к активной общественной и социальной деятельности детей.
Ожидаемые результаты работы, их социальная эффективность:
возрождение традиций семейного воспитания, формирование здорового образа жизни;
повышение �авторитета семьи в глазах ребенка улучшение микроклимата в семье;
повышение �родительской активности при организации семейного досуга;
формирование активной жизненной позиции детей, через социально-значимую деятельность;
Планировалось, что семейный клуб будет работать1развчетверть, но по мере работы клуба, заседания его стали ежемесячными, а родители стали участвовать во всех делах класса.
Были проведены такие значимые мероприятия:
"Мама–хранительница тепла и семейного очага"
Цель заседания: воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее, чувства уважения к родителям, определение роли детского участия в заботах по дому, в помощи маме в развитии теплых семейных отношений.
Накануне празднования международного женского дня, было проведено мероприятие в форме семейного вечера "Мама - хранительница тепла и семейного очага". Соответствовали заданной теме конкурсы, игры, турниры. На праздник были приглашены семьи в полном составе. Родительский комитет продумал сценарий праздника. Сыновья с папами готовили мамам подарки. Мамы делали прически дочерям, учили дочерей, что приготовить быстро, если гости пришли неожиданно и как красиво сервировать стол. Отцы учили сыновей завязывать галстуки, дарить цветы, поздравлять мам, делать комплименты. Каждому ребенку хочется иметь счастливых родителей и таких родителей, которые бы его понимали. В завершении праздника ученики подготовили памятки своим родителям, в которых написали советы родителям по общению с ними. Праздник имел большое воспитательное значение.
Девизом семейного праздника "Берегите здоровье "стали слова В.А. Сухомлинского �Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы�.
Цель мероприятия: конструктивное партнерство семьи, специалиста по работе с семьей, педагогического коллектива и самих детей в укреплении их здоровья, развитии творческого потенциала.
Мероприятие прошло на базе плавательного бассейна "Альбатрос". Водные игры полезны и взрослым, и детям для дыхательной системы, для иммунитета и для мышечного развития. Сложно недооценить пользу бассейна для детей в современном обществе. Наши дети испытывают колоссальные нагрузки на позвоночник и опорно-двигательную систему с самого раннего возраста. Игры были разнообразны. Родители соревновались с детьми в заплывах на разные дистанции. Проводились игры с мячом на воде. Соревнования проводил тренер по плаванию. Было много смеха, радости и счастливых минут. Впечатления были запоминающими. После игр на воде родители, классный руководитель и дети посетили сауну.
Запоминающимся событием был праздник "Традиции семьи"
Целью данного события: формировать представления учащихся о ценностях семьи и соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких.
Подводя учащихся к раскрытию понятия �ценности семьи� и выработке значимых жизненных ориентиров, все учащиеся познакомились с семейными традициями разных народов в нашей многонациональной стране. Дети и родители рассказали о традициях в их семьях. В старину считалось, что хранителем дома и семейного очага является домовой, поэтому родители совместно с детьми дружно приняли участие в мастер-классе по изготовлению семейной куклы-оберега ручной работы. А после окончания творческой деятельности устроили выставку работ. Символом мероприятия было солнце, на желтых лучиках которого все писали теплые пожелания своей семье, и я уверена, что дети и их родители унесли с собой в сердце пусть маленькое, но солнце своей семьи.
На заседаниях семейного клуба оговариваются не только праздники, но и то, как помочь детям лучше учиться. Ученики моего класса в этом году впервые делали индивидуальные проекты. На защиту этих проектов были приглашены родители. Они сделали для себя очень важный вывод, что в учебном процессе в школе происходят большие изменения. И родители становятся не пассивными наблюдателями этих изменений, но и являются активными участниками школьной жизни. И чем активнее будут родители в жизни своих детей, тем успешнее будут их дети.
Многолетние наблюдения показывают, что чем старше дети, тем родители менее активны в школьной жизни учащихся. Но в моем классе это не так. Родители и я даём большую самостоятельность детям в планировании воспитательных мероприятий. Просто я и родители стараемся, чтобы всё, что мы планируем, было не дежурным мероприятием, а ярким запоминающимся событием. Стараемся, чтобы все ребята были активными, чтобы жили интересами класса и чтобы каждый ученик мог себя проявить, раскрыть свои творческие способности. У нас в классе много интересных дел. Это поездки в театры, музеи, посещение выставок, походы по родному краю. Это оказание помощи пожилым людям, озеленение кабинета, украшение класса и школы, благоустройство школьного двора. Мои ученики активные участники интеллектуальных игр, конкурсов на муниципальном уровне. Победители и призеры школьного и муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Я считаю, что воспитательный процесс, несомненно, будет успешным, а сотрудничество с родителями – плодотворным, так как девизом моей работы являются слова: �Ни одного ребенка без внимания, создание для всех детей ситуаций успеха�.