Технологическая карта развития сюжетно - ролевой игры «Супермаркет» подготовительная группа
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Технологическая карта развития сюжетно - ролевой игры «Супермаркет» подготовительная группа
Автор: Герасим Агнеса Дмитриевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Технологическая карта развития сюжетно - ролевой игры «Супермаркет» подготовительная группа
Автор: Герасим Агнеса Дмитриевна
Технологическая карта развития сюжетно - ролевой игры Супермаркет подготовительная группа
Цель: Формировать у детей умение развивать сюжет на основе полученных знаний, передавать в игре трудовые действия работников супермаркета.
Задачи:
Образовательные
Продолжать знакомить детей с трудом продавца, менеджера, охранника, директора, кассира, грузчика.
Формировать устойчивый интерес к профессии работников торговли и обобщать представления о структуре супермаркета и об использовании технического прогресса в их труде.
Способствовать формированию умений у детей распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры.
Развивающие
Создавать условия для творческого самовыражения для возникновения новых игр и их развития.
Развивать диалогическую и монологическую речь.
Уточнить и расширить словарь по теме Супермаркет.
Развивать творческие способности, фантазию, воображение.
Воспитательные
Воспитывать дружеские, добрые взаимоотношения детей в процессе сочинения сюжета и его воплощения.
Воспитывать самостоятельность в разрешении конфликтных ситуаций, возникающих в ходе игры.
Воспитывать культуру общения в супермаркете, умение обращаться к продавцу, кассиру, охраннику; закреплять правила поведения в общественных местах (супермаркет).
Обогащение жизненного опыта
Приобщение к художественной литературе
Обогащение игрового опыта
Экскурсия в супермаркет
Цель:
Познакомить детей 6-7 лет со зданием супермаркета с сотрудниками, помочь ориентироваться в помещении.
Развивать у детей наблюдательность, внимание, умение слушать и слышать воспитателя (взрослого человека, сотрудника супермаркета).
Воспитывать умение проявлять инициативу и любознательность с целью получения знаний о работе супермаркета.
Расширять представления о супермаркете: супермаркет разделен на отделы; в супермаркете предлагают большой выбор товаров, и некоторые услуги: корзины, тележки, камера хранения; предлагается не одна касса, а несколько.
Вызывать стремление как можно больше узнать о жизни и работе супермаркета, желание делать покупки.
Пословицы и поговорки
Не похвалишь — не продашь.
Купил впопыхах — остался в дураках.
Все покупается — все продается.
Не продашь, так дашь, на дашь.
Торгуй с умом — будешь с барышом.
На гнилой товар — слепой покупатель.
Товар полюбится, так и деньги найдутся.
Что не любишь, то и не купишь.
За показ товара деньги не берут.
Всякий свой товар хвалит.
Кто покупает — тому кажется дорого, кто продает — кажется дешево.
Ума на деньги не купишь.
За ни что, ничего не купишь.
Покупать, так по сторонам не зевать: твои деньги, — твои и глаза.
Купил — не пропил.
За что купил, за то и продаю.
Загадки
***
В магазине папа с Настей
Покупают к чаю сласти.
Шоколадный торт "Причуда"
Очень любит тётя Люда.
Три эклера, пять колец
Завернул им …(продавец)
***Носит он тяжёлые грузы,
Будь-то мебель иль арбузы.
Утром ведь он рано встал,
За день очень он устал.
Дайте кто-нибудь мне стульчик -
Скажет вам уставший…(грузчик)
***
Моет окна и полы,
Пыль не спрячется в углы.
Как увидит грязь – поморщится,
Вот такая чистюля наша …(уборщица)
***Чтоб товары закупить,
Лучшие на свете,
Чтобы радовались им
Взрослые и дети.
В магазине есть эксперт,
Звать его …(менеджер)
Стихи
***
Продавец
В магазине возле кассПродавец встречает нас:То пакетами шуршит,То бумагой шелестит.На весах живая стрелка,И она быстра, как белка, —Очень точные весы.Мы купили колбасы,Сыру твёрдого, конфет,Кошке рыбу на обед. (В. Мирясова)
***
Самый лучший продавец
Много есть профессийразных,Важных, нужных и прекрасных.Продавца, скажу друзья,Обошли вниманьем зря.Ты приходишь в магазин —Продавец там есть один.Всё подскажет: что купить,Сколько надо заплатить,Подобрать, найти, примерить,Взвесить, завернуть, Отмерить,Настроение поднять,Снова в гости вас позвать.Сразу видно — молодец!Самый лучший продавец! (Л. Разумова)
***
В магазин везут продукты Но не овощи, не фрукты.Сыр, сметану и творог,Глазированный сырок.Привезли издалекаТри бидона молока.Очень любят дети нашиЙогурты и простоквашу.Это им полезно очень,Магазин же наш молочный. (В. Нищев)***
Продавец книг!
Я продаю книжки,
подходите, детишки!
Кому букварь,
кому словарь?
Песни, прибаутки,
загадки, ручки,
карандаши, тетрадки,
кисточки, краски,
волшебные сказки,
картинки-новинки!..
Кто хочет учиться,
пусть в двери
ко мне стучится!
-Дидактические игры по классификации продуктов питания, одежды, овощей, фруктов, посуды – развивать умение классифицировать продукты и вещей по внешним признакам.
-Д/И Назови магазин - упражнять детей в называние магазина, в зависимости от товара, который продается, развивать речь.
-Лото Магазин, Найди свою покупку
Д/и Раз, два, три – назови
Цель: Закрепить названия профессий сотрудников супермаркета и отделов супермаркета и т.д.
Д/и: Четвёртый – лишний
Цель: Развивать словесно – логическое мышление
Материал: картинки 6х6 см, с изображением продуктов и профессий (работающие и не работающие в супермаркет)
Д/и Супермаркет
Цель: Обобщать представления о структуре супермаркета, различных отделах и какие продукты бывают в каждый отдел.
Пальчиковая гимнастика
Мы ходили в магазин
Мы приходили в магазин, ходьба на месте
Без лукошек и корзин,сгибают пальцы обеих рук
Колбасу и макароны,
Сыр, кефир и пастилу,
Шоколад и похвалу, Молоко, кефир, сметану, Кофе, чай и два банана, Нам продал их продавец. Сгибают и разгибают пальцы рук.
Все купили, наконец. Пожатие руки.
Совместная игровая деятельность
1. Рассматривание и чтение книг Ирина Солнышко Поиграем в магазин; Чтение произведения Б. Воронько Сказка о необычных покупках;
Рассказ Б. Алмазова Горбушка;
Сказки Горшочек каши. Стихотворения О. Емельяновой Магазин игрушек; А. Рождественской Молоко, и др.
2. Прослушивание записи песни Дом игрушки
3.Презентация Супермаркет. Просмотр слайдов с различными магазинами нашего города.
4.Просмотр мультфильма Приключения обезьянки Анфисы. Цель: закреплять правила поведение в общественных местах - супермаркете .
5. Беседа по картинке Супермаркет
Цель: Обобщать представления о структуре супермаркета, различных отделах; воспитывать положительное отношение к работе всех сотрудников супермаркета.
Атрибуты
-Весы
- Кассовый аппарат
- Корзины для покупателей
- Сумочки
- Кошельки
- Деньги (из бумаги)
- Чеки
- Ценники
- Товары по отделам
- Таблички с названиями отделов
- Отличительные элементы для сотрудников (бейджи)
Игровые роли
Кассир, охранник, продавец-консультант, грузчик, водитель, директор, менеджер (товаровед), уборщик.
Обогащение и активизация словаря
Супермаркет, кассир, бейджики, покупка, администратор, менеджер, ценник, бакалея, грузчик, охранник, касса, отделы , Хлебобулочный, Молочный, Мясная продукция Овощи-фрукты, кассовый аппарат, рация, продаёт, проверяет, охраняет, помогает, объясняет, убирает, везёт, корзины, тележки, камера хранения.
Цель: Формировать у детей умение развивать сюжет на основе полученных знаний, передавать в игре трудовые действия работников супермаркета.
Задачи:
Образовательные
Продолжать знакомить детей с трудом продавца, менеджера, охранника, директора, кассира, грузчика.
Формировать устойчивый интерес к профессии работников торговли и обобщать представления о структуре супермаркета и об использовании технического прогресса в их труде.
Способствовать формированию умений у детей распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры.
Развивающие
Создавать условия для творческого самовыражения для возникновения новых игр и их развития.
Развивать диалогическую и монологическую речь.
Уточнить и расширить словарь по теме Супермаркет.
Развивать творческие способности, фантазию, воображение.
Воспитательные
Воспитывать дружеские, добрые взаимоотношения детей в процессе сочинения сюжета и его воплощения.
Воспитывать самостоятельность в разрешении конфликтных ситуаций, возникающих в ходе игры.
Воспитывать культуру общения в супермаркете, умение обращаться к продавцу, кассиру, охраннику; закреплять правила поведения в общественных местах (супермаркет).
Обогащение жизненного опыта
Приобщение к художественной литературе
Обогащение игрового опыта
Экскурсия в супермаркет
Цель:
Познакомить детей 6-7 лет со зданием супермаркета с сотрудниками, помочь ориентироваться в помещении.
Развивать у детей наблюдательность, внимание, умение слушать и слышать воспитателя (взрослого человека, сотрудника супермаркета).
Воспитывать умение проявлять инициативу и любознательность с целью получения знаний о работе супермаркета.
Расширять представления о супермаркете: супермаркет разделен на отделы; в супермаркете предлагают большой выбор товаров, и некоторые услуги: корзины, тележки, камера хранения; предлагается не одна касса, а несколько.
Вызывать стремление как можно больше узнать о жизни и работе супермаркета, желание делать покупки.
Пословицы и поговорки
Не похвалишь — не продашь.
Купил впопыхах — остался в дураках.
Все покупается — все продается.
Не продашь, так дашь, на дашь.
Торгуй с умом — будешь с барышом.
На гнилой товар — слепой покупатель.
Товар полюбится, так и деньги найдутся.
Что не любишь, то и не купишь.
За показ товара деньги не берут.
Всякий свой товар хвалит.
Кто покупает — тому кажется дорого, кто продает — кажется дешево.
Ума на деньги не купишь.
За ни что, ничего не купишь.
Покупать, так по сторонам не зевать: твои деньги, — твои и глаза.
Купил — не пропил.
За что купил, за то и продаю.
Загадки
***
В магазине папа с Настей
Покупают к чаю сласти.
Шоколадный торт "Причуда"
Очень любит тётя Люда.
Три эклера, пять колец
Завернул им …(продавец)
***Носит он тяжёлые грузы,
Будь-то мебель иль арбузы.
Утром ведь он рано встал,
За день очень он устал.
Дайте кто-нибудь мне стульчик -
Скажет вам уставший…(грузчик)
***
Моет окна и полы,
Пыль не спрячется в углы.
Как увидит грязь – поморщится,
Вот такая чистюля наша …(уборщица)
***Чтоб товары закупить,
Лучшие на свете,
Чтобы радовались им
Взрослые и дети.
В магазине есть эксперт,
Звать его …(менеджер)
Стихи
***
Продавец
В магазине возле кассПродавец встречает нас:То пакетами шуршит,То бумагой шелестит.На весах живая стрелка,И она быстра, как белка, —Очень точные весы.Мы купили колбасы,Сыру твёрдого, конфет,Кошке рыбу на обед. (В. Мирясова)
***
Самый лучший продавец
Много есть профессийразных,Важных, нужных и прекрасных.Продавца, скажу друзья,Обошли вниманьем зря.Ты приходишь в магазин —Продавец там есть один.Всё подскажет: что купить,Сколько надо заплатить,Подобрать, найти, примерить,Взвесить, завернуть, Отмерить,Настроение поднять,Снова в гости вас позвать.Сразу видно — молодец!Самый лучший продавец! (Л. Разумова)
***
В магазин везут продукты Но не овощи, не фрукты.Сыр, сметану и творог,Глазированный сырок.Привезли издалекаТри бидона молока.Очень любят дети нашиЙогурты и простоквашу.Это им полезно очень,Магазин же наш молочный. (В. Нищев)***
Продавец книг!
Я продаю книжки,
подходите, детишки!
Кому букварь,
кому словарь?
Песни, прибаутки,
загадки, ручки,
карандаши, тетрадки,
кисточки, краски,
волшебные сказки,
картинки-новинки!..
Кто хочет учиться,
пусть в двери
ко мне стучится!
-Дидактические игры по классификации продуктов питания, одежды, овощей, фруктов, посуды – развивать умение классифицировать продукты и вещей по внешним признакам.
-Д/И Назови магазин - упражнять детей в называние магазина, в зависимости от товара, который продается, развивать речь.
-Лото Магазин, Найди свою покупку
Д/и Раз, два, три – назови
Цель: Закрепить названия профессий сотрудников супермаркета и отделов супермаркета и т.д.
Д/и: Четвёртый – лишний
Цель: Развивать словесно – логическое мышление
Материал: картинки 6х6 см, с изображением продуктов и профессий (работающие и не работающие в супермаркет)
Д/и Супермаркет
Цель: Обобщать представления о структуре супермаркета, различных отделах и какие продукты бывают в каждый отдел.
Пальчиковая гимнастика
Мы ходили в магазин
Мы приходили в магазин, ходьба на месте
Без лукошек и корзин,сгибают пальцы обеих рук
Колбасу и макароны,
Сыр, кефир и пастилу,
Шоколад и похвалу, Молоко, кефир, сметану, Кофе, чай и два банана, Нам продал их продавец. Сгибают и разгибают пальцы рук.
Все купили, наконец. Пожатие руки.
Совместная игровая деятельность
1. Рассматривание и чтение книг Ирина Солнышко Поиграем в магазин; Чтение произведения Б. Воронько Сказка о необычных покупках;
Рассказ Б. Алмазова Горбушка;
Сказки Горшочек каши. Стихотворения О. Емельяновой Магазин игрушек; А. Рождественской Молоко, и др.
2. Прослушивание записи песни Дом игрушки
3.Презентация Супермаркет. Просмотр слайдов с различными магазинами нашего города.
4.Просмотр мультфильма Приключения обезьянки Анфисы. Цель: закреплять правила поведение в общественных местах - супермаркете .
5. Беседа по картинке Супермаркет
Цель: Обобщать представления о структуре супермаркета, различных отделах; воспитывать положительное отношение к работе всех сотрудников супермаркета.
Атрибуты
-Весы
- Кассовый аппарат
- Корзины для покупателей
- Сумочки
- Кошельки
- Деньги (из бумаги)
- Чеки
- Ценники
- Товары по отделам
- Таблички с названиями отделов
- Отличительные элементы для сотрудников (бейджи)
Игровые роли
Кассир, охранник, продавец-консультант, грузчик, водитель, директор, менеджер (товаровед), уборщик.
Обогащение и активизация словаря
Супермаркет, кассир, бейджики, покупка, администратор, менеджер, ценник, бакалея, грузчик, охранник, касса, отделы , Хлебобулочный, Молочный, Мясная продукция Овощи-фрукты, кассовый аппарат, рация, продаёт, проверяет, охраняет, помогает, объясняет, убирает, везёт, корзины, тележки, камера хранения.
