Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Удивительный мир космоса"
Автор: Панкова Алсу Фаязовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Удивительный мир космоса"
Автор: Панкова Алсу Фаязовна
Коллективная апликация в первой младшей группе «Удивительный мир космоса»Тема: «Удивительный мир космоса»ЦЕЛЬ: Учить составлять композицию определённого содержания из готовых фигур. ЗАДАЧИ: Развивающие: - Развивать внимание, память и мышление, умение создавать композиции в аппликации. - Способствовать развитию мелкой моторики рук, обогащению и активизации словаря детей: космос, космонавт, луна, космический корабль, ракета, иллюминатор, планета. Обучающие: - Формировать интерес к работе, умение предварительно выкладывать (в определённой последовательности) на листе бумаги готовые детали ; . Воспитательные: - Побуждать детей к желанию прийти на помощь, проявлять чувство сопереживания, проявлению творческой инициативы; - Воспитывать аккуратность в выполнении работы: правильно держать кисточку, лишний клей снимать о край баночки, намазывать детали сначала в середине, а затем по краям, класть кисточку в подставку, приклеивать части намазанной стороной, прижимать салфеткой .Предварительная работа: Беседа с детьми о космосе, о празднике 12 апреля «День космонавтики»; рассматривание иллюстраций о космосе, космических кораблях; чтение стихов, разгадывание загадок на тему: «Космос», рисование на тему «Ракета». МАТЕРИАЛЫ: Макет космоса, клей, баночки для клея. На каждого ребёнка: - готовая ракета, круги - «иллюминаторы», - кисточки для клея (в подставках), - салфетки.Ход работы.-Ребята,давайте встанем в круг,возьмемся за руки,улыбнемся и подарим друг другу хорошее настроение.Я хочу предложить вам отправиться в путешествие.Как вы думаете, куда мы сможем с вами отправиться? (ответы детей) - Давайте все вместе отправимся в космос, только я не знаю, на чём мы сможем туда отправиться? (предложения детей) - Я сейчас вам помогу, отгадайте-ка загадку: На корабле воздушном, космическом, послушном, Мы, обгоняя ветер, несёмся на … (ракете). («Полёт» макета ракеты, его «приземление» - вносит помощник) - Правильно, ребята, в космос можно полететь на ракете. (показ картины «В космосе») А как же называют людей, которые управляют такой техникой, летают в космос? (ответы детей) Правильно, космонавты. Давайте рассмотрим ракету, из каких частей состоит этот летательный аппарат. – Это корпус ракеты (дети повторяют), а посмотрите, какие красивые окошки у космической ракеты, это –иллюминаторы, какой они формы? (рассматривают, трогают и повторяют вслед за воспитателем новые слова, отвечают на вопрос). А чтобы ракета полетела вверх, ей нужны вот такие крылья(присели, посмотрели).
