КАРТОТЕКА
ПРОБЛЕМНЫХ
СИТУАЦИЙ
Картотека проблемных ситуаций № 1
Тема: �Грибы� Незнайка зовёт детей в лес за грибами, но не знает, какие грибы съедобные, а какие нет.
Картотека проблемных ситуаций № 2
Тема: �Свойства материалов�
Поросята хотят построить прочный дом, чтобы спрятаться от волка и не знают, из какого материала это сделать.
Картотека проблемных ситуаций № 3
Тема: �Фрукты�
Путешествуя по пустыне, дети захотели пить. Но с собой оказались только фрукты. Можно ли напиться?
Картотека проблемных ситуаций № 4
Тема: �Свойства материалов�
В дождливую погоду надо прийти в детский сад, но какую обувь выбрать, чтобы прийти в детский сад, не промочив ноги.
Картотека проблемных ситуаций № 5
Тема: � Погодные условия�
Отправились в путешествие по Африке, но какую одежду взять с собой, чтобы было комфортно.
Картотека проблемных ситуаций № 6
Тема: �Транспорт�
Животные Африки просят Айболита о помощи, но Айболит не знает на чём к ним добраться.
Картотека проблемных ситуаций № 7
Тема: � Язык мимики и жестов�
Путешествуем по миру, но не знаем иностранных языков.
Картотека проблемных ситуаций № 8
Тема: � Свойства металлов�
Буратино хочет открыть дверцу, в каморке у папы Карло, но ключ на дне колодца. Как Буратино достать ключ, если он деревянный, а дерево не тонет.
Картотека проблемных ситуаций № 9
Тема: �Дружба красок�
Золушка хочет пойти на бал, но пускают только в малиновых нарядах.
Картотека проблемных ситуаций № 10
Тема: �Почва�
Оленька садить цветы, но не знает, на какой почве цветы будут расти лучше.
Картотека проблемных ситуаций № 11
Тема: � Часы�
Золушке надо вовремя уйти с бала, а дворцовые часы вдруг остановились.
Картотека проблемных ситуаций № 12
Тема: �Стороны света�
Машенька заблудилась в лесу и не знает, как сообщить о себе и выйти из леса.
Картотека проблемных ситуаций № 13
Тема: �Объём�
Знайке необходимо определить уровень жидкости в кувшинах, но они не прозрачные и с узким горлышком.
Картотека проблемных ситуаций № 14
Тема: � Погодные условия�
Одна подруга живет далеко на Юге, и никогда не видела снега. А другая - живет на Крайнем Севере, там снег никогда не тает. Что можно сделать, чтобы одна смогла увидеть и снег, а другая�— траву и деревья (только переезжать они никуда не хотят)?
Картотека проблемных ситуаций № 15
Тема: � Измерение длины�
Красной Шапочке надо как можно быстрее попасть к бабушке, но она не знает, какая дорожка длинная, а какая короткая…
Картотека проблемных ситуаций № 16
Тема: � Выше, ниже�
Ивану-Царевичу надо найти клад, который зарыт под самой высокой елью. Но он никак не может решить, какая ель самая высокая.
Картотека проблемных ситуаций № 17
Тема: �Лекарственные растения�
Незнайка в лесу поранил ногу, а аптечки нет. Что можно сделать.
.
Картотека проблемных ситуаций № 18
Тема: � Свойства дерева�
Побежал Буратино в школу, а перед ним широкая река, и мостика не видно. В школу нужно торопиться. Думал – думал Буратино как же ему через речку перебраться.
Противоречие: Буратино должен перебраться через речку, так как может опоздать в школу, и боится войти в воду, так как не умеет плавать и думает, что утонет. Что делать?
Картотека проблемных ситуаций № 19
Тема: �Свойства воздуха�
Незнайка с друзьями пришли на речку, но Незнайка не умеет плавать. Знайка предложил ему спасательный круг. Но он все равно боится, и думает, что утонет.
Картотека проблемных ситуаций № 20
Тема: �Увеличительные приборы�
Дюймовочка хочет написать письмо маме, но беспокоится, что мама не сможет его прочесть из-за очень маленького шрифта.
Картотека проблемных ситуаций № 21
Тема: �Средства связи�
У слонёнка заболела бабушка. Надо вызвать доктора, но он не знает как.
Картотека проблемных ситуаций № 22
Тема: �Свойства бумаги�
Почемучка приглашает в путешествие по реке, но не знает, подойдёт ли для этого бумажный кораблик?
Картотека проблемных ситуаций № 23
Тема: � Свойства копировальной бумаги�
Коля хочет пригласить на свой День рождения много друзей, но как сделать много пригласительных билетов за короткий срок?
Картотека проблемных ситуаций № 24
Тема: �Свойства магнита�
Как Винтику и Шпунтику быстро найти нужную железную деталь, если она затерялась в коробке среди деталей из разных материалов?
Картотека проблемных ситуаций № 25
Тема: �Свойства бумаги�
Ребята захотели попить воды, но стаканов и чашек нет. Есть только бутылка воды и листы бумаги. Можно ли сделать стаканчики из бумаги?
Проблемные ситуации�в сюжетно-ролевой игре
�Больница�
В очереди на приём к врачу много посетителей. Вновь приходящие занимают очередь. Очередь запуталась.�(Выяснений отношений между посетителями, мирное разрешение конфликта)
Маленький ребёнок стал капризничать, бегать по коридору больницы и кричать.�(Беседа с ребёнком,�развлечь�его чтением стихотворений);
�Детский сад�
У куклы сегодня вечером будет день рождения. Он хочет пригласить друзей к себе домой на праздник. Как это сделать? (Обзвонить всех своих друзей и отпросить их у родителей, написать и разослать приглашения)
Приглашённые гости на праздник готовят подарки (художественная продуктивная деятельность по изготовлению подарков, разучивание поздравлений, гости готовят номера для праздничного концерта для именинницы).
Нужно приготовить вкусное угощение для друзей и накрыть на стол. (Составление меню, приготовление угощения, оформление праздничного стола. Рано подошедшие гости помогают в этом именинницы).
Приход гостей. Все гости собрались, начинается праздник. Один гость забыл принести подарок и сильно расстроился. Как ему поздравить теперь именинницу? (Кукла встречает гостей. Рассаживает их за столом. Забывчивому гостю можно посоветовать сказать приятные, красивые слова об имениннике, исполнить какой-то музыкальный номер. Советы дают все присутствующие на празднике)
Завершение праздника. Один из гостей нечаянно разбил чашку, когда пили чай.�(Гость извиняется, помогает в уборке).
�Зоопарк�
При приобретении билетов кассир выдала лишнюю сумму сдачи. Как�поступить: промолчать и уйти, или сказать об этом кассиру и вернуть деньги.�(Обсуждение�ситуации с детьми, принятие решения).
Некоторые посетители стали кормить тех животных, на вольере у которых висит табличка, запрещающая это делать (попросить подойти служащего зоопарка, попросить его рассказать о правилах посещения зоопарка, о штрафах в случае их несоблюдения, о животных - обитателях этого зоопарка).
Один мальчик отстал от группы, он загляделся на белого медведя, плавающего в бассейне (можно подойти к радиорубке и сделать объявление для этого мальчика, громко произносить его имя всем детям)
ЦельУсвоение детьми общественных норм и ценностей, принятых в обществе, через игровые и проблемные ситуации.ЗадачиНаучить детей видеть нравственную сторону воспринимаемых действий, событий, понимать их суть.Дать представления о нравственной стороне человеческих отношений, опираясь на создание игровых и проблемных ситуаций.Формировать умение обоснованно оценивать свои поступки и поступки других людей.Воспитывать моральные и нравственные качества.
Игровые ситуации
Вежливая просьбаЦель:�Знакомство детей с формами выражения просьбы, адресованными старшему незнакомому, старшему близкому, а также ровеснику в разных ситуациях: дома, на улице, в общественных местах.1.Давайте поиграем в детский магазин. Света - продавец, а другие дети - покупатели. Разложим на "прилавке" игрушки. (Каждый ребенок выбирает себе покупку и обращается к продавцу, а тот вежливо ему отвечает. Кроме слов просьбы, дети должны помнить о словах благодарности и отзыва на них - "пожалуйста".)2.Вы в незнакомом городе. Вам нужно пройти к зоопарку, но вы не знаете дороги. Навстречу идет прохожий. Пусть им будет Ваня. Вика, подойди к прохожему и спроси у него дорогу к зоопарку. Как ты это сделаешь?3.Мама велела прийти домой в 3 часа. Но у вас нет часов. Вам придется обратиться к кому-нибудь из старших. Как вы это сделаете?4.Придумайте случаи, в которых необходимо употреблять слова просьбы. Следите за тем, чтобы вы сами и ваши друзья никогда не забывали - ни дома, ни на улице, ни в детском саду, ни в магазине - употреблять их.
Об уступчивостиЦель:�Объяснить детям, как важно в игре и в серьезных делах не быть грубым, уступать друг другу.1.Максим и Юля, вы хотите поиграть в шашки. Попробуйте решить, чей ход будет первым.2.Пусть Дима будет дядей Колей, а Оля и Лена - его племянницами. Дядя Коля приехал к ним в гости. Он привез одну большую морскую звезду. Оля и Лена должны принять подарок, но не поссориться. Давайте послушаем разговор и посмотрим, как дети будут себя вести.3.Мы все хотим посмотреть на маленького смешного щенка. Давайте сделаем это без давки, уступая друг другу.4.Воспитатель принесла книжку с картинками. Сережа, уступи Кате. Пусть она первая посмотрит книжку. Катя, поблагодари Сережу. А может быть, стоит посмотреть книжку вместе?
УтешениеЦель:�Соединить сопереживание со словесным выражением сочувствия, ввести в активный словарь ребенка слова утешения.1.Давайте найдем слова утешения (задание дается попарно).2.Маша прищемила палец. Ей больно. Утешьте ее.3.Малыш ушибся и заплакал. Пожалейте его.4.Ваня сломал машинку, которую ему подарили на день рождения. Он очень огорчился. Подумайте, как помочь Ване.5.Поиграем в больницу. Кукла Катя больна. Медсестра сделала ей укол. Кате больно. Пожалейте ее.
Обращение к взрослому человекуЦель:�Закрепить обращение к взрослому по имени отчеству, соединить прямое обращение с выражением радости.1.Миша, как твое отчество? Значит, ты будешь Михаил Сергеевич - Колин сосед. Коля, представь, что ты встречаешь своего взрослого соседа в подъезде и хочешь показать ему свою новую машину. Как вы будете разговаривать? Быть вежливыми вы должны оба.2.Пусть Оля будет детским врачом - Ольгой Алексеевной, а Маша придет к ней на прием. Поговорите между собой.3.Пусть Коля будет Николаем Петровичем, отцом Сережи. А ты, Витя, пришел к Сереже в гости. Ты должен обратиться к Николаю Петровичу и попросить его помочь тебе и Сереже разобраться в инструкции к конструктору.
Проблемные ситуации
1.Если вы случайно толкнули кого-то или задели рукой. Ваши действия. ("Извините, я случайно вас задел. Простите, я нечаянно.")2.Лена пришла нарядная, ей захотелось, чтобы все это сразу заметили, и с порога она громко сказала: "Посмотрите, какая я красивая, какое платье у меня, какие туфельки, ни у кого таких нет!"Правильно ли поступила Лена, этично? И почему?3.Кто из девочек поступил этично?… Лена подошла к воспитателю и сказала: "Вы сегодня такая красивая!" А воспитатель подумала: "А в другие дни я, наверное, некрасивая".… Оксана Сергеевна увидела Таню и сказала: "Ты всегда выглядишь хорошо, но сегодня особенно хорошо!"-Спасибо, - сказала Таня, - мне очень приятно.Хорошее о человеке надо тоже уметь правильно высказать, т.е. хвалить так, чтобы этим не обидеть человека, не забывать о тактичности.4.Мама зовет сына: "Миша, помоги, пожалуйста, вымой посуду".Миша отвечает: "Сейчас".Проходит некоторое время, мама снова просит сына и слышит тот же ответ. Миша, закончив свои дела, приходит на кухню и видит, что усталая мама сама вымыла посуду.-Ну зачем ты вымыла, - обижается сын, - я бы вымыл, немного погодя.Как вы думаете, почему обиделась мама на сына? Если Миша был действительно занят, то что он должен был сказать? Этично или неэтично поступил Миша?5.Сестра взяла краски брата без разрешения. Порисовала и положила на место. Пришел брат, заметил, что краски мокрые, но промолчал. Кто поступил неэтично?6.Мой знакомый мальчик спрашивает: "Стоит ли мне возвращать игру другу, если я брал ее давно и забыл вернуть? Друг о ней уже не вспоминает". Как вы думаете, что мне посоветовать мальчику? "Долг платежом красен", - что означают эти слова?7.Послушайте небольшой рассказ и скажите, кого из мальчиков вы считаете культурным человеком.… Федя радовался весеннему солнцу, теплому ветерку, он вышел на прогулку. Здорово было бы сейчас поиграть в лошадки! Земля подсохла, и нет луж. Где бы взять прутик для игры? Федя огляделся вокруг и увидел маленькое деревце, посаженное кем-то осенью. За зиму оно окрепло, и сейчас почки на нем набухли, вот-вот появятся зеленые листочки. Федя подбежал к деревцу и попытался сломать веточку. Деревце гнулось, но не ломалось, а маленькая веточка надломилась. Федя недовольно махнул рукой на деревце и пошел играть с ребятами.… Юра вышел на прогулку, сразу увидел сломанное деревце и очень огорчился. Какой же злой человек испортил эту красоту?- подумал Юра. Он вернулся домой, взял, с разрешения папы, изоленту и, соединив сломанные ветки, закрепил их лентой. Веточка со временем прижилась, зазеленела листиками, радуя прохожих, а красная ленточка на ветке осталась как напоминание о культуре людей.