Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Война в творчестве Твардовского
Автор: Марцива Наталья Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Война в творчестве Твардовского
Автор: Марцива Наталья Александровна
Конспект урока в 9 классе в курсе истории русской литературы Тема: Война в творчестве Твардовского. Цели: познакомить учащихся с лирикой военного периода; рассмотреть системы образов и тем, выделить ключевые моменты; показать, как отразилась война в лирике других поэтов; воспитать патриотические чувства. Тип урока: урок-мастерская. Методы: эвристический, исследовательский, творческого чтения. Виды деятельности учащихся: запись в тетрадь, ответы на вопросы, выразительное чтение, создание мини-сочинений, сообщения учащихся. Оборудование: презентация, портрет Твардовского, раздаточный материал. Урок 1. План урока:1. Организационный момент ( 2 мин. ); 2. Проверка домашнего задания ( 5 мин. ); 3. Получение новых знаний ( 32 мин. ): Анализ слова «война»; Сообщение «Войны в истории»; Анализ стихотворений о войне других поэтов; Создание мини-сочинений. 4. Подведение итога урока ( 3 мин. ); 5. Домашнее задание (3 мин. ) . Ход урока-мастерскойI Организационный момент (слайд 1) II Проверка домашнего задания III Получение новых знаний 1-й этап: распределение на 2 группы. Запись в тетради слова «война». Разделение листа на 2 колонки. Подбор синонимов и антонимов. Обмен между группами. Можно дописать недостающие слова (слайд 2). Толкование слова «война» по словарям (на примере словаря Даля – сообщение 1 учащегося). (Война - [ жен. род ] (война, воевать, от бить, бойня, боевать, как вероятно и боярин, и воевода или боевода), раздор и ратный бой между государствами, международная брань. Наступательная война, когда ведут войско на чужое государство; оборонительная, когда встречают это войско, для защиты своего. Война междусобная, усобица, когда один и тот же народ, раздвоившись в смутах, враждует между собою оружием. Война сухопутная, морская, битва на материке, на море. Война подземная, подкопы разных родов, при осаде, с той и с другой стороны. Малая война, аванпостная служба, занятия и обязанности сторожевой части войска. Партизанская война, действия отдельных, мелких частей войска, с крыльев и с тыла неприятеля, для отрезки ему средств сообщены и подвоза. Народная война, в которой весь народ принимает, по сочувствию к поводу раздора, живое участие. Чернильная война, перебранка на письме. Легко про войну слушать, да тяжело (страшно) ее видеть. Хорошо про войну слышать, да не дай Бог ее видеть. Воинами, в отечественную войну нашу, назывались особое ополчение, набранное из одних удельных имений Великой Княгини Екатерины Павловны. Воеватель, воитель м. -ница ж. воевник, -ница, ратный воин на деле, сражавшийся особ. предводитель; правитель охочий до брани, воинственный, возбуждающий войну. Военщина, собрание офицеров и вообще служащих в военной службе. На балу почти все военщина была (Наумов). Воинство, войско [ср. род ] военная сила, армия, рать, ополчение, в целом состав или в частях. Войско регулярное, строевое, стройное; нерегулярное боевое нестройное, напр. казачье. Нестроевым называют у нас небоевую часть войска, обозную. Казачьи войска нестройное, но строевое войско (боевое). Казачьи сословия наши образуют, каждое по себе, особое войско: Донское, Терское, Кубанское, Уральское, Оренбургское, Сибирское, Астраханское, Башкирское и пр. Войско морское сухопутное; войско пешее, конное. Войско, на Урале называют весь наличный комплекты казаков, которые осенью, зимой и весной рыбачат (Шейн)). Войны в истории. Вспомнить войны, в которых участвовала Россия (желательно с годами – сообщение 1 учащегося).( Первая Мировая война 1914 – 1918; Вторая Мировая война 1939 – 1945; Великая Отечественная война 1941 – 1945) 2-й этап: анализ стихотворений о войне других поэтов (раздаточный материал). В. Высоцкий «Братские могилы» К. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете…» К. Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины» Б. Окуджава «Ах, война, что ж ты сделала, подлая…» (слайд 3 + раздаточный) 3-й этап: создание мини-сочинений на тему: «Что такое война в мое понимании». Объем сочинений – 5 – 10 предложений. Запись – в рабочей тетради. По окончанию работы желающие могут зачитать. Прослушать 3-4 сочинения (слайд 4). IV Подведение итога урока V Домашнее заданиеПроиллюстрировать любое стихотворение о войне Твардовского (нарисовать эпизод); подготовить сообщение «Твардовский на войне» (1 учащийся). (слайд 5)Больше всего подошли бы стихотворения «Рассказ танкиста», «Баллада о товарище». Урок 2. План урока:1. Организационный момент ( 2 мин. ); 2. Проверка домашнего задания ( 8 мин.); 3. Получение новых знаний ( 28 мин. ): Анализ стихотворений о войне; Написание сочинений на тему «Война в лирике Твардовского»; Обмен мнениями 4. Подведение итога урока ( 4 мин. ); 5. Домашнее задание ( 3 мин. ) . Ход урока-мастерскойI Организационный момент II Проверка домашнего задания Повесить перед уроком на стене класса рисунки. Обсудить изображенное. Указать, какой эпизод из какого стихотворения изображен (каждый учащийся может представить по желанию) III Получение новых знаний Вспомнить, о чем говорили на прошлом уроке. Сообщение «Твардовский на войне». 4-й этап: знакомство со стихотворениями о войне Твардовского: «Я убит подо Ржевом»; «Лежат они, глухие и немые…»; «Я знаю, никакой моей вины…»; «Война – жесточе нету слова…» (слайд 6) Как видел войну Твардовский? Выделить ключевые слова и записать в тетрадь. 5-й этап: написание сочинения (10 – 15 предложений) на тему: «Война в лирике Твардовского». В качестве названия могут быть приведены строчки из стихотворений Твардовского (слайд 7). 6-й этап: рефлексия. Обмен мнениями. IV Итог урока V Домашнее задание Закончить сочинение. Выучить стихотворение о войне Твардовского. Список использованной литературы: Меркин Г. С. , Зинин С. А., Чалмаев В. А. Программа по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы. – Москва : Русское слово, 2010. Баевский В. С. Смоленская поэтическая школа в портретах. – Смоленск: СГПУ, 2006. Станкевич В. А. А. Т. Твардовский в школе. Из опыта работы. – Смоленск, 2004.
