Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ИКТ в деятельности социального педагога
Автор: Будаева Елена Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ИКТ в деятельности социального педагога
Автор: Будаева Елена Владимировна
«Применение ИКТ в работе социального педагога»За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело и эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, организации своей деятельности.Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. Имеющийся в настоящее время отечественный и зарубежный опыт информатизации среды образования свидетельствует о том, что она позволяет повысить эффективность образовательного процесса. Однако действующая система дошкольного образования существенно отстает от процессов, происходящих в школе и обществе в целом, где наиболее важным и значительным товаром становится информация, способы ее хранения и использования.Появившиеся возможности с приходом техники в образовательный процесс, позволяют педагогу сделать занятия более интересными, наглядными, повышает эффективность образовательного процесса не только с помощью готовых мультимедийных продуктов, но и за счет своих собственных электронных приложений к занятиям. И, я считаю, что это является хорошим аргументом для каждого педагога, чтобы постоянно повышать уровень своей деятельности, а для этого в настоящее время ему необходимо формировать свою информационно - коммуникационную культуру. Компетентность проявляется не только в реализации своих знаний и творческом подходе, но и в умении представить их на любом уровне. Это могут открытые уроки, мероприятия, мастер - классы с применением компьютерных технологий и, конечно, публикации своих материалов на страницах в Интернете. И здесь следующим этапом в формировании информационно - коммуникационной культуры педагога может быть создание персонального сайта с последующим обменом опыта в педагогической работе В течение последних десяти лет наблюдается усиление роли образовательных ивоспитательных учреждений в решении насущных жизненных проблем ребенка. Любоегосударственное учреждение, в стенах которого оказываются дети, сталкивается смножеством неразрешенных проблем, касающихся детей, оказавшихся в труднойжизненной ситуации. Все большее значение приобретает ориентация деятельностисоциального педагога на проблемы жизни ребенка. Данные проблемы решаются посредством социально-педагогическойдеятельности, которая включает следующие направления: - социально-педагогическая профилактика; - социально-педагогическая поддержка; - социально-педагогическая и педагогическая реабилитация; - социальный контроль, - социально-педагогическая деятельность с ближайшим окружением ребенка.Использование ИКТ открывает широкие возможности в практической деятельности социального педагога, органично дополняет традиционные формы работы, расширяя взаимодействие с другими участниками образовательного процесса.Применение ИКТ в профессиональной деятельности социального педагогаобразовательного учреждения имеет ряд преимуществ, а именно:·дает возможность применять широкий спектр методов исследований; создает качественно новые формы коррекционно-профилактической работы; позволяет интегрировать в образовательное пространство детей с ограниченными возможностями здоровья, трудных (по разным основаниям) Использование ИКТ имеет положительные стороны и для самого социальногопедагога:расширенный доступ к научно-методической базе; использование в работе накопленного и опробированного педагогического опыта других педагогов;возможность самообразования; систематизация своего педагогического опыта и т.д.сферы. С миром компьютеров связаны интересы многих подростков, и именно этотресурс необходимо использовать для активизации социально-педагогической работы вшколе. Основным фактором, обеспечивающим эффективность воспитательногопроцесса, является личностная включенность обучающихся в событийную жизнь.Используя новые, увлекательные для молодого поколения технологии, можнообеспечивать эту включенность.Деятельность социального педагога с использованием ИКТ может бытьнаправлена на:1. Создание базы данных на категории детей, требующие сопровождения: дети сограниченными возможностями в здоровье, дети, находящиеся под опекой, дети измногодетных, неполных семей, подростки, требующие индивидуального внимания,одаренные дети.Ведение такой базы данных позволяет конкретизировать сведения о группахдетей, требующих психолого-педагогического сопровождения в образовательномучреждении.2. Составление базы данных на все категории детей, обучающиеся вобразовательном учреждении («Социальный паспорт школы»), которая позволяетконкретизировать данные о категориях семей (составе семьи, жилищно–бытовыхусловиях, материальном положении и воспитательном потенциале), получающихобразовательную услугу в ОУ.3. Составление сводных ведомостей учета питания учащихся в образовательномучреждении4. Использование наглядных и анимационных материалов для проведениятренингов, направленных на самостоятельное принятие решений, оценку и развитиекоммуникативных возможностей по профилактике злоупотребления психоактивныхвеществ (алкоголь, наркотики, табак).5. Разработку сценариев и сопровождающих презентаций для проведения внеклассных мероприятий по профилактике наркомании, табакокурения.6. Создание СППС, призванной помочь педагогам и родителям использовать широкие возможности для психолого- педагогического самообразования, самопознания, профессионального саморазвития.7. Создание электронного портфолио педагога: Это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога. Оно позволяет педагогу на современном уровне презентовать свои профессиональные достижения и предназначается для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, объективной оценки его профессионального уровня. Портфолио содержит общие сведения о педагоге, результаты его педагогической деятельности, повышение квалификации, результаты научно-методической деятельности, результаты внеурочной деятельности. Электронное портфолио педагога может быть размещено на сайте школы, персональном сайте (блоге) педагога, в личном кабинете педагога в профессиональных сетевых сообществах.Для размещения своих материалов в сети Интернет возможно использование ресурсо: www.infourok.ru http://www.proshkolu.ru 8. Повышение квалификации педагога (в том числе дистанционное).9. Участие в дистанционных конкурсах педагогического мастерства (например: . , , )Вывод: Полноценное осуществление социальным педагогом профессиональнойдеятельности сегодня невозможно без использования ИКТ. От этого зависитмобильность, своевременность и эффективность работы социального педагога в модели взаимодействия всех субъектов образовательного пространства.Значение ИКТ Применение информационных технологий: значительно расширяет иллюстративный материал, создает проблемные ситуации, усиливает эмоциональный фон обучения, формирует учебную мотивацию у обучаемых, дифференцирует и индивидуализирует учебный процесс; создает условия для использования наиболее эффективных методов и форм обучения, реализации основных принципов целостного педагогического процесса и правил обучения (от простого к сложному, от близкого к далекому, от конкретного к абстрактному); экономии учебного времени, энергии преподавателя и учащихся за счет уплотнения учебной информации и ускорение темпа; способствует развитию креативности детей через создание образовательных информационных продуктов, способствует психологическому росту личности, развитию навыков самообразования и самовоспитания.
