Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Математическое путешествие со сказочными героями"
Автор: Сафаргалиева Салия Фанисовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Математическое путешествие со сказочными героями"
Автор: Сафаргалиева Салия Фанисовна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №11» городского округа город СтерлитамакРеспублики БашкортостанКонспектитогового мероприятия по образовательной деятельности на тему: «Математическое путешествие со сказочными героями»Образовательная область «Познание (ФЭМП)»в старшей группе № 5Составила:Сафаргалиева С.Ф воспитатель2021 гЦель: Обобщение представлений и умений по формированию элементарных математических представлений полученных в течение учебного годаЗадачи:Образовательные:- закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 10, находить соседей цифры;- закрепить знание геометрических фигур;-закрепить знание о временах года, последовательность дней недели, частей суток.-закрепить умение соотносить количество предметов с числом его обозначающим.-закрепить умение решать простые арифметические задачи.Речевые задачи: продолжать формировать разговорную речь.Развивающие:- Развивать логическое мышление воспитанников с помощью решения логических задач.-Развивать личностные качества детей: активность, общительность.Воспитывающие:-Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.-Воспитывать интерес к математическим занятиям.Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; речевое развитие; социально- коммуникативное, физическое развитиеОборудование: мольберт, ноутбук, аудиозаписи, экранДемонстрационный материал: картинки цветные: Лунтик, Русалка, ведьма Урсула, Крош, Еж, Цыпа, Кот Леопольд, Мышки, геомет фигуры: треугольник, прямоугольник,круг-2 шт,квадрат-2 шт,Овал-4 шт,полоски 3шт с линиями,рыбки 10 шт разного цвета,Раздаточный материал:на д/игра «Назови соседей» на закрепление соседних чисел, «Назови неделю» - закрепление временных понятий и названий дней недели набор цифр от 1 до 10;лист с 2 полосками, бумажные конфеты – 10 шт. Предварительная работа: математические игры с геометрическими фигурами; просмотр мультиков, решение простых арифметических задачСловарная работа: треугольник, прямоугольник, круг, квадрат, овал, прибавить, получится, равно, количество, цифра.Ход ОД.Вводная часть Организационная частьПодойди ко мне дружок,Соберемся все в кружокДружно за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся.Я твой друг, и ты мой другВместе мы веселый, дружный круг.В. Ребята, с каким вы сегодня настроением пришли в детский сад?Д. с хорошимВ. Я бы хотела , чтобы после занятия у вас стало отличное настроение.- Вы любите сказки?Д. даОсновная частьВ. Сегодня мы с вами отправимся в математическое путешествие. И мы встретимся со сказочными героями..Они также , как и вы ходят в детский сад. И им дали задание ,но они затрудняются их выполнить. И просят помощи у вас..Поможем?Д. даВ. Но, чтобы узнать из какого мультфильма этот сказочный герой, мы должны с вами угадать песню. Слушаем первую песню. Знакома вам песня? (Звучит песня из мультика Лунтик и его друзья)Д. ЛунтикВ. Правильно ,ребята это песня из мультфильма Лунтик. А вот и он.-Ребята , а где живет Лунтик?где он родился?Д.на луне.В. А как добраться на Луну? на чем?Д. на ракетеВ.И Лунтику дали задание построить ракету. Поможем? Подходим к доске, ребята.-Посмотрите, вот такую ракету нужно построить. Из чего она состоит ребята?Д. из геомет.фигурВ. Правильно из геомет.фигур, назовите их-Саша, это какая геометр.фигура? (и.тд.)- Давайте подойдем к столу и сделаем такую же ракету.- Возьмите по одной геометричес.фигуре и.построим ракету как на доске.(выкладывание ракеты)-Проверьте,у нас ракета получилась как на доске?(проверяют дети)В. Но ,чтобы наша ракета взлетела , нам нужно ответить на вопросы, которые находятся на звездах.-Егор найди звезду с цифрой 1- Какое сейчас время года?Арсений найди звезду с цифрой 2-Какое время годы наступит после весны?Алина найди звезду с цифрой 3-Сколько месяцев длится весна?Платон найди звезду с цифрой 4-Сколько дней в неделе?Егор найди звезду с цифрой 5-Давайте назовем дни недели?Самир, найди звезду с цифрой 6-А сколько звезд на небе?Д.много-Правильно ребята. С заданием Лунтика мы справились, и он нас благодарит.Слушаем следующую песню (Звучит песня из мультфильма Русалка)Д.РусалкаВ. Правильно, ребята .Посмотрите на доску ..какая она красивая. Она тоже пришла к нам в гости. (выставление картинки Русалки на мольберт)- Ребята , а у Русалки к нам следующее задание. Подойдите ко мне..-Русалочка готова плыть на бал во дворец к своему папе королю Тритону, но в море живет злая колдунья Урсула. Посмотрите…какая она.. И она может Русалочку обидеть .Поможем Русалочке добраться Д. даВ.- Выплыла Русалочка из дома, а перед ней 3 ручейка. Задумалась, по какому ей плыть, чтобы поскорее добраться. Скажите, ребята, а на какие линии похожи эти ручейки?Д. Прямая, кривая, ломанная. Как вы думаете, по какому ручейку Русалочка быстрее доплывёт до дворца? Д. по прямойВ.Правильно, давайте по очереди за мной пройдите по этому пути. Приплыла Русалочка к дворцу, а там ее встречают рыбки.-Предлагаю посчитать, сколько рыбок? (счет до 10)В. Правильно их 10.- А какие они по размеру?Д.разные (большие и маленькие)В.Правильно .Давайте наших рыбок построим в порядке возрастания …от самой маленькой и до самой большой.(по очереди деты выстраивают)-Мы все рыбки с вами выстроили, скажите ребята..какие они по цвету?Д.разныеВ. Правильно, ребята. -Дилана скажи мне, пожалуйста рыбка желтого цвета какая по счету? (опрос нескольких детей) С заданием Русалочки , мы тоже справились. Русалочка вас благодарит.Слушаем следующую песню (Звучит песня из мультфильма Смешарики)Д. СмешарикиВ.Правильно, это песня из мульфильма «Смешарики». И к нам на занятие пришли гости. Кто это?Д. Крош и ЕжикВ. Да Крош и Ежик и они нам предлагают нам с вами отдохнуть.-Отдохнем?Д.даВ. Проходим на нашу цветочную поляну и становимся возле цветков.ФизминуткаПотрудились – отдохнем.Встанем, глубоко вздохнем.Руки в стороны, вперед,Влево, вправо поворот.Три наклона, прямо встать,Руки вниз и вверх поднять.Руки плавно опустили,Всем улыбки подарили.В.Отдохнули. Д. ДаааСлушаем следующую песню (Звучит песня из мультфильма Мимимишки)Д. Мими-МишкиВ.Да правильно…Это песня из мультика МИМИМИШКИ .К нам на занятие пришел только 1 герой из этого мультика. Кто это?Д. Цыпа.В. Правильно, ребята. Чтобы выполнить задание Цыпы нам нужно сесть за столы.Случай странный, случай редкий!Цифры в ссоре! Вот те на!Со своей стоять соседкой, не желает ни одна!Цифры нужно померитьИ их строй восстановить.В.Ребята, наши цифры надо выстроить в порядке от 1 до 10-Платон выполни это задание на доске.- Вы, ребята на верхней строке ваших карточек строите счет от 1 до 10(дети выполняют за столами…индивид.подход)В. Ребята, давайте проверим, Платон правильно выполнил задание?(хоров.повторение)-Проверьте у себя..у вас также?В.Ребята ,следующее задание от Цыпы:-назовите мне соседей числа 5,7,10-а теперь назовите мне число ,которое больше 3 на 1-а теперь назовите мне число ,которое меньше 6 на 1-С заданием Цыпы вы тоже справились.В.Но чтобы приступить к след.заданию ,отодвиньте пожалуйста свои цифры на край стола.Слушаем следующую песню (Звучит песня из мультфильма Кот Леопольд)Д. Кот ЛеопольдВ.А кто вспомнит, какие слова часто говорил Кот Леопольд?Д. Давайте жить дружно!В. Ребята, давайте жить дружно. А кому говорил кот эти слова?Д. Мышкам.В.А вот и наши мышки. (показ картинки) Кот Леопольд приготовил вам след.задание: Решить задачу.В.Саша выйди пожалуйста к доске выполни это задание на доске. А вы ребята на столах.В. Перед вами на столах есть тарелки.Слушаем задачу :Леопольд решил угостить мышей конфетами. Одной мыши он дал 4 конфеты. Берем 4 конфеты и выкладываем на столах. А другой мыши он дал 3 конфеты. Ребята, скажите сколько конфет раздал кот?Д.7В.А как вы это узнали?Д.4+3 =7В. Правильно. И так кот Леопольд мышкам раздал 7 конфет..-Молодцы ребята, с заданиями наших сказочных героев вы справились. Теперь давайте, вернемся на нашу цветочную поляну.Заключительная часть-Ребята, с какими сказочными героями мы сегодня встречались?Д…В.А из чего состояла наша ракета?Д. из геометрических фигурВ. Правильно из геом.фигур. А по какой дорожке мы помогли добраться Русалочке до дворца.Д.по прямой.В.По прямой линии. Правильно-Платон ,скажи какое задание тебе понравилось больше всего?-А тебе Кирилл?В. Сказочные герои благодарят вас за помочь. И они хотят вам подарить настольную игру. Это Вам ребята.Д. СПАСИБО,--
