Опытно-экспериментальная деятельность в средней группе "Белые розы. Опыты с тканью"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Опытно-экспериментальная деятельность в средней группе "Белые розы. Опыты с тканью"
Автор: Етриванова Светлана Валериевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Опытно-экспериментальная деятельность в средней группе "Белые розы. Опыты с тканью"
Автор: Етриванова Светлана Валериевна
Етриванова Светлана ВалериевнаМБДОУ детский сад № 233город Ульяновск Конспект опытно-экспериментальной деятельности в средней группе «Белые розы. Опыты с тканью»Цель: расширение знаний детей об окружающем мире в процессе поисково-исследовательской деятельности через использование элементов методики исследовательского обучения дошкольников А. И. Савенкова и элементов ТРИЗ.Задачи:• Познакомить детей с некоторыми свойствами ткани (прочная, мокнет, окрашивается, мнется) в процессе выполнения с ней различных действий (мять, разрывать, рисовать, окрашивать, мочить, с историей ткани. Учить накапливать информацию о предмете опытным путем.• Учить опираться на ранее полученный опыт в экспериментальной деятельностии в повседневной жизни.• Развивать развивать познавательную активность, интерес в процессе исследовательской деятельности, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение работать в микро группах (пары)Воспитывать любознательность, доброжелательное отношение кдруг другу.Материалы и инструменты: разные виды ткани в виде птиц, постельное белье, полотенце, одежда, бумажные предметы, мыло, 5 образцов ткани (по 2 каждого, 2 чашки с соком свеклы и моркови, 10 белых платочков с бахромой, модель: волшебный компьютер, символы: воскл. знак, глаз, нос, рука, нитки (распущенная ткань детьми дома с родителями, черная ткань с пекинской капустой, белая акриловая краска, опрыскиватель, зонт.Предварительная работа: чтение сказки "Как рубашка в поле пришла" К. Ушинского, "Голый король"Г. Х. Андерсена, совместно с родителями опыт: "Из чего состоит ткань", изготовление коллекции тканей в виде птицы, изготовление подарка для мамы "платочек с бахромой".ХодПрофессор Чудаков: Здравствуйте, ребята. Вы снова в моей лаборатории. Вспомните, что означает это слово? Сегодня в лаборатории мы будем исследовать новый объект. Послушайте стихотворение и узнаете, что это:Я умею шить немножко.Сшила сарафан для кошки.Только Дашка одеватьсяНе желает! То кусаться,То царапать начинает.Сарафан не надевает!Я тогда собаке ЖучкеСшила тёпленькие брючки.Хороши и цвет, и рост.Только, жаль, мешает хвост!Жучка волком завывает,А штаны не надевает!Я расстроилась, друзья,И тогда решила: яБуду шить для куклы НинкиПлатья, трусики, косынки.Кукла - модница! ОнаОценить мой труд должна!- Кому девочка шила одежду? (кошке и собаке). Кому ещё будет шить? (кукле)Какую одежду она сошьет? (платья, трусики, косынки). Из какого материала шьют одежду? (из ткани)- Да. Сегодня в лаборатории мы будем исследовать ткань.Проходите в выставочный зал лаборатории.- Что означает этот символ "!"? ("Подумайте самостоятельно")На выставке представлены разные вещи. Подумайте самостоятельно, что нам подходит для исследования, а что лишнее. Почему?- У нас новый символ "Телефон". Он означает: спроси у специалиста. Разделитесь на пары. Каждой паре я даю образец ткани. У нас в лаборатории есть ученые. Найдите ученого с таким же образцом ткани, как у вас. Спросите, как называется эта ткань и что из неё шьют.Оставайтесь рядом с учеными. А я буду спрашивать, что вы узнали.Вывод: Из ткани шьют вещи. Она может быть разной по составу: из шерсти, меха, льна, хлопка, шелка, капрона.- Проходите в 1 кабинет. (работа за столом). Откуда к нам пришла ткань поможет узнать наш "Волшебный компьютер". Показ иллюстраций:В глубоко древности одежду мастерили из шкур животных. Самые первые иглы были из костей. Потом люди научились изготовлять ткани из растений. Они заворачивались в куски разной ткани и закрепляли их.Затем появились мастера - портные, они умели рисовать на ткани, кроить и сшивать куски. Портные ходили по городам и шили одежду на заказ. Сейчас портные шьют удобную, модную и красивую одежду. Самых лучших называют кутюрье. Модную одежду можно увидеть на показах мод.- Вспомните, что означает этот символ. Глаз. (можем увидеть, посмотреть).Поднимает накидку. Там птички из разных видов ткани, сделанные ранее дома.- Возьмите в руки птичек. Что вы увидели? Какой формы крылышки из ткани? Какой формы клюв? Хвостик? Какого цвета грудка у птички?- Что означает этот символ? Нос. (можно понюхать). Понюхайте ткани, из которых сделана ваша птичка. Как они пахнут?Вывод: ткани можно придать разную форму, цвет, размер. У ткани есть свой запах.- Дома вы с родителями делали опыт "Из чего состоит ткань?" Расскажите, что вы узнали? Давайте, поиграем нитками, которые вы принесли из дома. Берут нитки из пакета. Вы - котята, повторяйте за мной.Физминутка "Шаловливые котята"Хозяйка видала спросонок,Как маленький черный котенокРазматывал возле калиткиКакие-то белые нитки,Как, длиною ниткой играя,Забрался на крышу сарая.Хозяйка полгода вязала- Фуфайки в минуту не стало,Остались одни только спицы.Ну как на котят не сердиться?- Мы весело провели время и не заметили, как оказались во 2 кабинете. Здесь есть символ "Рука". Вспомните, что это значит? (потрогать руками). Сейчас проведем опыты с тканью.Опыт №1 "Что происходит с тканью в воде?"1)Возьмите белые платочки. Попробуйте их порвать. Рвется так же как бумага? (Нет. Ткань прочнее, крепче). Попробуйте смять ткань. Мнется?2) Раньше мы проводили опыт с овощами "Можно ли самим сделать сок?". Какого цвета сок моркови? (оранжевый) Из свеклы? (бордовый, красный).Узнаем, намокнет ли ткань в воде, в соке. Опустите платочки в чашки с соком. Осталась ли ткань сухой? (Нет. Намокает)Узнаем, осталась ли прочной мокрая ткань или рвется так же как мокрая бумага? Попробуйте порвать (не рвется).Вывод: ткань прочнее, чем бумага. Она мнется, мокнет в воде, ее можно красить самим.Опустите платочки в чашки с соком. Позже мы придем и узнаем, окрасилась ли ткань.Опыт №2 "Все ли ткани намокают?"Игра "Волшебный зонт"- Отгадайте загадку:В руки ты его возьмёшь –И тебе не страшен дождь!Дождь пройдёт: его ты сложишьИ гулять под солнцем сможешь.Если ясен горизонт,Что оставишь дома? (Зонт)– Ой, ребята, кажется, будет дождь. Прячьтесь под зонтом.Профессор обрызгивает зонт распылителем.- Почему вы не промокли? Ведь ткань намокает? Это специальная ткань. Называется "Болонья" (от названия итальянского города Болонья, из которого происходит эта ткань) —ткань, сделанная с помощью химических веществ, из неё делают плащи, куртки и другую водонепроницаемую одежду.Вывод: не все ткани намокают.Фокус с тканью "Белые розы"- Хотите увидеть фокус? У меня есть капуста и белая краска. Я разрежу капусту пополам. И нанесу на неё краску. Теперь сделаю отпечатки на ткани. Какой цветок получился? (роза) С помощью отпечатков можно самим создавать на ткани красивые рисунки.- Давайте посмотрим, что стало с белыми платочками, окрасились ли они соком. Отожмите лишнюю воду и расправьте платочки. Остались ли они белыми? Какими стали? Когда они высохнут, мы погладим их. И сделаем на них отпечатки. Подарим их мамам на 8 марта.Воспитатель: наше путешествие подошло к концу. Расскажите, что вы знаете о ткани теперь.
