Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: на тему: "В гостях у гномов" в старшей группе
Автор: Медведева Елена Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: на тему: "В гостях у гномов" в старшей группе
Автор: Медведева Елена Николаевна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад №27 « Надежда»городского округа город Октябрьский Республики БашкортостанКОНСПЕКТорганизованной образовательной деятельностипо развитию речи, основы грамотности, на тему: «В гостях у гномов»в старшей группе Подготовила и провела:Медведева Елена Николаевнавоспитатель высшей квалификационной категорииОктябрьский2021Цель: повторение и закрепление твёрдых и мягких согласных звуков.Задачи: развитие логического мышления, внимания, фонематического восприятия детей, умения работать в парах;закрепление знаний о гласных и согласных звуках, об их различии;закрепление умения делить слова на слоги, определять место звука в словах; совершенствование диалогической и устной речи;воспитание умения оценивать свои успехи на занятии.Предварительная работа:заучивание физминутки по теме;проведение дидактических игр на развитие фонематического слуха;Материал и оборудование:карточки – домики для определения положения звука в слове и определения слогов, простой карандаш, карточки с изображением солнышка/тучки для самоанализа, сигнальные карточки для определения мягких и твёрдых согласных звуков, книжки-малышки «Азбуки»- на количество детей;сундучок с игрушками ( кукла, кораблик, собака, ослик)картинки 10 шт, на определение согласного звука по твёрдости – мягкости; Ход организованной образовательной деятельности: дети заходят в группу вместе с воспитателем, встают врассыпную.Воспитатель: придумано кем-то просто и мудро. При встрече здороваться, Доброе утро! Ребята поздоровайтесь с нашими гостями.Дети: доброе утро! Воспитатель: ребята, сегодня у нас не простое занятие, мы с вами побываем в гостях в городе звуков, согласны? (Да) Дети садятся на…. Воспитатель: ручки на месте, ножки на месте, спина –прямая (проверка осанки). Ребята, в городе звуков, живут гномы-звуковички. (воспитатель вывешивает на мольберты изображение гномов-звуковичков).Это гном Ау, это гном Дэн, а это гном Динь.А для того, чтобы гномы пустили нас в свой город, вы должны назвать звуки, которые мы с вами знаем. Но сначала давайте мы с вами разогреем наши язычки (артикуляционная гимнастика).Раз –окошечко открылиДва – мы дудочку купилиТри – в улыбке наши губкиНа четыре – чистим зубки.Воспитатель: молодцы, ребята. А теперь назовите звуки, которые мы знаем.(дети называют гласные и согласные звуки).Ребята, а какие звуки вы называли? (гласные и согласные).Какие звуки называются гласными? (Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать, это звуки, которые мы произносим свободно и легко). А какие звуки называются согласными? (Все согласные – согласны шелестеть, шептать, свистеть. Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь, когда мы из произносим встречаем препятствие виде зубов, губ, языка). Воспитатель: молодцы, ребята! Гномам очень понравилось, как вы отвечали, поэтому они пустили нас в свой город.Ребята, наши друзья-звуковички Дэн и Дин любят произносить разные звуки, послушайте:Дэн: [К, М, Д, Л, П,З,Б,С ] Динь: [Кь, Мь, Дь, Ль, Пь,Зь, Бь, Сь]Воспитатель: ребята, звуки которые произносят Дэн и Динь, одинаковые или разные? (Разные.)Те звуки, которые произносит Динь, как называются? (мягкие согласные). Я- Динь, весёлый гномик,Люблю зелёный цвет. Люблю я звуки мягкие,А брат мой старший – нет А те, которые произносит Дэн, как называются ?(твёрдые согласные) Я - Дон, люблю звук твёрдый,Люблю я синий цвет.Сегодня мы проснулись, а наших звуков нет.Кто – то звуки нам смешал,Все картинки разбросал.Воспитатель: ребята, давайте поможем гномам разобрать картинки.Дэну нужны картинки, которые начинаются на твёрдый согласный звук, а Дину - картинки, которые начинаются на мягкий согласный звук.(картинки разложены на столе, дети выходят парами, берут карточку, выделяют звук, на который начинается название картинки, характеризуют звук по твёрдости – мягкости и отдают её Дэну или Дину) Воспитатель: молодцы, ребята, помогли гномам разобрать картинки. Вы, наверное, устали? Ну тогда все дружно встали:«Физминутка»:Раз, два, три, четыре, пятьВышли звуки погулять.Тихо по лесу идут, песенки свои поютВетерок вдруг налетел,испугался Звук, приселГоловою покачал,Страх пропал, и звук привсталБольше ветра не боимся, с ним играем, веселимся. Воспитатель: вот и отдохнули, присаживайтесь(дети садятся за столы, проверка осанки)Воспитатель: ручки на месте, ножки на месте, локти у края, спина –прямая.Ребята, наши гномы-звуковички любят играть. У них много игрушек. Давайте их рассмотрим: кукла, кораблик, собака, ослик. Чтобы гномы-звуковички подарили нам эти игрушки, мы должны выполнить их задания.Ребята, как мы делим слова на слоги ? (с помощью хлопков) задание: разделить слова на слоги и закрасить столько «кирпичиков», сколько слогов в этом слове.(дети выполняют задание по карточкам). задание: определить место согласных звуков в этих словах. (игра проводится с использованием карточек - домиков для для определения положения звука в слове). 3 задание: ребята, Дэн и Динь хотят убедиться, что вы умеете различать твердые и мягкие согласные звуки на слух. Я буду произносить слова, а вы, если первый звук в слове твердый, поднимите карточку с синим кружком, если первый звук в слове мягкий- карточку с зеленым кружком. (работа с сигнальными карточками)Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями гномов- звуковичков. Теперь все эти игрушки, ваши.Ребята, наше занятие подошло к концу. Вам понравилось наше занятие?Где мы с вами побывали? Что мы с вами делали?Ребята, я предлагаю вам оценить себя. Как вы сегодня позанимались, со всеми ли заданиями справились. Если вы считаете, что вы справились со всеми заданиями, то поднимите «солнышко». Если вы считаете, что у вас что-то не получилось, поднимите «тучку». (Дети поднимают карточки с изображением солнышка/тучки и делают вывод).Воспитатель: молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо занимались. За ваши старания, гномы- звуковички дарят вам книжки-малышки «Азбуки».
