Сценарий квест – игры �Путешествие в страну Финансов�
для детей подготовительной группы
Долбилова Ж.А, воспитатель
МБДОУ "Детский сад №14 "Березка"
общеразвивающего вида" п.г.т. Зеленоборский
Мурманской области
Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.Задачи: Образовательные: Формировать первичные экономические понятия: финансы, экономия, зарплата, банк, потребности.
Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь.Развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать формированию коммуникативных отношений.
Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию. Материалы к занятию: мультимедийная презентация �Фея страны Финансов�, шкатулка, детские деньги �монетки�, кошельки для детей, карточки-подсказки с заданиями, дидактическая игра �Кто, что делает?�, мяч, макеты �Банк�, �Магазин игрушек�, �Фонд помощи животным�, �Семья�, �Копилка�, сюрприз для детей (кошелёк с монетками -шоколадками)Ход игры:
1.Организационная часть
Воспитатель: Дети, посмотрите, какая красивая шкатулка, интересно, чья она? Вы не знаете, кто её потерял? (На экране появляется фея страны Финансов)
Фея: �Здравствуйте, дети! Я – фея страны Финансов, это моя шкатулка! Спасибо, что вы её нашли! Шкатулка не простая – она волшебная, помогает любознательным детям, узнать много интересного о моей стране Финансов. Вы хотите совершить путешествие в страну Финансов?
Дети: Да
Фея: Моя волшебная шкатулка поможет вам. Вас сегодня ждет сюрприз. Он находится в конверте на дне шкатулки. Добраться до него будет не просто, нужно выполнить все задания, которые я приготовила для вас. В шкатулке вы найдёте подсказки для заданий, выполнив которые сможете заработать детские деньги �монетки�. Ну, в путь!
(на экране анимация �волшебство�, звучим музыка, дети идут друг за другом по залу).
Воспитатель: Вот мы и в стране Финансов.
Задание №1
Воспитатель: Дети, предлагаю достать из шкатулки первую подсказку и узнать, где же нас ждёт задание Феи. (Достает подсказку из шкатулки, картинка с изображением �Экрана�).
Воспитатель: Что изображено на карточке?
Дети: Экран
Воспитатель: Первое задание нас ждёт на экране, приглашаю вас подойти к нему. Фея Финансов просит ответить на вопросы:
- Что такое финансы?
Дети: Это деньги (показ картинок на слайде)
- Для чего нужны деньги?
Дети: Для покупок, для оплаты за квартиру, телефон, за проезд. (показ картинок на слайде)
- Что можно делать с деньгами?
Дети: Тратить на отдых, менять, копить. (показ картинок на слайде)
- Где хранят деньги?
Дети: в кошельке, на банковской карте, в сейфе, в банке (показ картинок на слайде)
Воспитатель: Молодцы, выполнили первое задание. Фея, для �монеток�, приготовила вам кошельки, возьмите их (воспитатель раздаёт кошельки, выполненные техникой оригами, из шкатулки) и положите в них свои �монетки� (из шкатулки раздаёт жёлтые, деревянные кружки, каждому ребёнку по 1 �монетке�)
Задание № 2
Воспитатель: Волшебная шкатулка, приготовила нам следующую подсказку (Достаёт подсказку из шкатулки, ребус: картинка стул, зачеркнута буква У, вместо нее буква О). Воспитатель: Что изображено на карточке? Верно, стул, но в слове �стул� зачеркнута одна буква. Какая ? (буква У). Вместо неё написана буква О. Что за слово получается? Был стул, а получился..?
Дети: Стол.
Воспитатель: Задание находиться на столе. Подойдите, пожалуйста, к столу. Нас с вами ждет интересная игра �Кто что делает?�. Дети, возьмите по одной карточке и найдите ей пару, так чтобы получилась пара �Профессия - труд�.- Кто нашел себе пару, скажите, человек какой профессии изображен на вашей карточке и назовите его трудовые действия.
Дети: строитель - строит дома; швея – шьёт одежду; повар – готовит пищу; фотограф – делает фотографии; художник – рисует картины; почтальон – разносит письма, газеты, журналы; продавец – продает продукты; парикмахер – делает причёски; пожарный – тушит пожар; учитель – учит детей; машинист – везёт вагоны; доярка – доит молоко.
Воспитатель: Дети, вы знаете, что получают люди за труд?
Дети: за работу, за труд люди получают деньги, зарплату. Верно, зарплата – это деньги, которые платят людям за работу. Воспитатель: Молодцы, выполнили задание, получайте �монетки� (раздаёт из шкатулки каждому ребёнку по одной �монетке� - жёлтый деревянный кружок). А вот и новая подсказка для следующего задания (достает из шкатулки картинку мяча). Посмотрите на картинку, что на ней изображено?
Дети: Мяч.
Воспитатель: Дети, кто догадался, где находится следующее задание?
Дети: У мяча.
Задание №3
Воспитатель: Подойдите к мячу.
Воспитатель:
- Что делают люди с заработанными деньгами? (покупают что-то, тратят их).
- Все ли деньги нужно тратить? Почему? ( Нужно беречь деньги семьи).- Когда мы получаем деньги, то это как называется? (доход) - А когда тратим? (расход).Воспитатель: Дети, приглашаю вас поиграть в игру �Доход – расход�. Я буду бросать вам мяч, и называть действия с деньгами, а вы определите, пожалуйста, что это �расход� или �доход� семьи.
(Дети выполняют задание).
В: Папа получил зарплату.
Р: Доход
В: Мама выиграла денежный приз.
Р: Доход
В: Сестра потеряла кошелёк с деньгами.
Р: Расход
В: Заплатили за квартиру.
Р: Расход.
В: Брат получил стипендию за хорошую учёбу.
Р: Доход.
В: Родители купили телевизор.
Р: Расход
В: Бабушка продала на рынке, выращенный урожай клубники.
Р: Доход.
В: Дочка порвала куртку.
Р: Расход.
В: Купили лекарство для дедушки.
Р: Расход.
В: Дедушке и бабушке выплатили пенсию по старости.
Р: Доход.
В: Купили путёвку на море.
Р: Расход
Воспитатель: Дети, как вы думаете, чего должно быть больше в семье: доходов или расходов? (доходов). Верно, тратить надо меньше, чем зарабатывается, расходов должно быть меньше, чем доходов. Почему? (Потому что, может денег не хватить на расходы). Как нужно относиться к деньгам? Дети: Бережно
Воспитатель: Дети, очень важно научиться планировать расходы, они не должны превышать доходы семьи!
Воспитатель: Выполнили третье задание, возьмите �монетки� (раздаёт из шкатулки каждому ребёнку по 1 �монетке� - жёлтому деревянному кружку) и подсказку для выполнения следующего задания (достаёт из шкатулки карточку с изображением окон). Посмотрите на карточку и определите местонахождение четвёртого задания (на картинке 3 окна, первое и второе зачеркнуты). Догадались, у какого окна мы найдем задание?
Дети: задание у окна рядом с доской.
Воспитатель: Пройдите, пожалуйста, к столу, расположенному у окна. Перед вами модели: магазин �Детский мир�; �Банк�, �Приют для бездомных животных�; �Семья�; �Копилка�.
Задание № 4
Воспитатель: Мы с вами заработали детские деньги �монетки�, за правильно выполненные задания. Фея, предлагает нам самостоятельно потратить их. �Монетки� можно потратить на любую покупку из предложенного ассортимента в магазине �Детский мир�. Можно положить деньги в Банк для накоплений и получить накопительные проценты. Вы можете пожертвовать – отдать свои деньги в Фонд помощи бездомным животным. Отдать деньги родителям, потому что �им нужнее�. Можно положить в свою копилку и накопить деньги для дорогой покупки.Подумайте, как бы вы хотели потратить ваши �монетки�? (Дети выполняют задание)
Заключительная часть
Воспитатель: Дети, интересно, какой же сюрприз приготовила Фея страны Финансов, (достаёт из шкатулки конверт с карточкой �Четвертый лишний�). В конверте карточка, скажите, что на ней изображено и что является, четвёртым лишним?
Дети перечисляют изображённые предметы одежды и делают вывод, что лишней является полка, так как она – мебель.
Воспитатель: Это значит, сюрприз Фея Финансов оставила нам на полке. Подойдём к полке и посмотрим, какой сюрприз нас ждёт.
(Дети подходят к полке, и находят красивый кошелек)
Воспитатель: Откроем волшебный кошелёк, и посмотрим, что в нем хранится? (открывает кошелёк и достаёт монетки – шоколадки)
Фея страны Финансов дарит вам эти сладкие монетки – шоколадки, за то, что вы успешно справились с её интересными заданиями (Раздаёт монетки шоколадки). Что мы скажем за это?
Дети: Спасибо!
Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад (на экране анимация �волшебство�, звучим музыка, дети идут друг за другом по залу).
Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Понравилось вам наше путешествие. Какие задания Феи, вам запомнились? (ответы детей).