Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гости к Мухе-Цокотухе"
Автор: Чекурова Елена Геннадьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гости к Мухе-Цокотухе"
Автор: Чекурова Елена Геннадьевна
Конспект открытой НОД по финансовой грамотности в группе раннего возраста«В гости к Мухе-Цокотухе» Цель: формирование элементарных представлений о финансовой грамотностиЗадачи:Образовательные: формировать элементарные представления о понятии монета, кошелек, деньги, продавец, покупки, магазин.Развивающие: развивать зрительную память, мелкую моторикуВоспитательные: воспитывать бережное отношение к деньгам, доброжелательное отношение друг к другуХод занятияПриветствие муз. руководительСтук дверь. В группу заходит Муха-Цокотуха - воспитатель, у него в руках большая монета номиналом в 1 рубль.Воспитатель: Ребята! Посмотрите кто это к нам в гости пришёл? Это же Муха-Цокотуха.М.Ц. да, я Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо.Пока в гости к вам я шла, на дороги денежку нашла.А пришла к вам неспроста, День Рождения у меня.В магазин я убегаю, большой тортик покупаю.Приглашаю вас друзья, но на праздник опаздывать нельзя.(Муха уходит в уголок-кухня, и накрывает на стол)Воспитатель: Ребята! Нас пригласили на День Рождения, но просто так мы не можем туда пойти, нам нужны подарки. А где мы их купим?Дети: В магазине.Воспитатель: Ребята, для того, чтобы что – то приобрести в магазине нам нужны деньги. Деньги бывают металлические – монетки и бумажные – купюры( показывает картинки)Воспитатель: У меня нет денег. А у вас есть?Дети: нет.Воспитатель: Но это не беда, их всегда можно заработать. Нам нужно с вами выполнить все задания, за каждое задание мы с вами будем получать монеты, на них мы и купим подарки для Мухи-Цокотухи.1. Д\И Разложи монетке по кошелькамУголок сенсорики.На столе лежат четыре кошелька (красного, синего, зелёного, жёлтого цвета) и разноцветные монеты. Ваша задача разложить все монетки в нужные кошелечки.(После того как дети сложили все монетки по кошелькам, воспитатель отдает 2 монеты)Воспитатель: Молодцы ребята, Вы отыскали монеты. Теперь нам нужно отыскать еще монеты, но для этого мы должны выполнить еще задания. А пока давайте немножко подвигаемся.2. «Разрезные картинки»Воспитатель: Ребята, мы большие молодцы! Мы собрали все монетыФизминуткаВоспитатель: Дети, кто знает, как называется человек, который продает в магазине?Дети: Продавец!Воспитатель: Ребята, когда мы приходим в магазин, то сначала выбираем, что хотим купить, потом приготавливаем деньги и только потом продавец нам дает товар.Воспитатель: Ребята, о у нас осталось совсем мало времени, бежим вместе в магазин и купим для нашей именинницы подарки.3. С/р игра «Магазин»Воспитатель: меня зовут продавец - ….. Вы, пришли за подарками?Дети: да.Отгадай загадки Покупаю постоянно Помидоры, баклажаны, Лук, фасоль, картофель в сетке! Я куда хожу нередко?... (магазин)На товаре быть должна Обязательна ... (цена)Мебель, хлеб и огурцы Продают нам ... (продавцы)В нем деньги я храню и в магазин я с ним хожу….(кошелек)Воспитатель: Ребята вы такие молодцы! Вы справились с заданием. И за это, вы получаете 2 монеты.продавец: Тогда давайте вы мне деньги, а я вам подарок .(Дети обменивают у продавца деньги на подарки и отправляется к Мухе -Цокотухе на День Рождения)Воспитатель: подарок купили, можно отправляться в гости к М.Ц. Дети: да…………………Дети вместе с воспитателем приходят в уголок на кухню, где их ждет Муха-ЦокотухаВоспитатель: Муха-Цокотуха, мы тебя поздравляем с Днём Рождения! Ребята, давайте дружно поздравим Муху-Цокотуху.Дети кричат: С Днём Рождения.МЦ: Спасибо большое вам, за поздравления и подарки. А теперь давайте все пить чай.III Заключительная частьВоспитатель: Ребята, понравилось вам играть?Что особенно понравилось?А мне понравилось, как вы со мной играли!....
