"Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности"
Автор: Медведева Елена Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности"
Автор: Медведева Елена Николаевна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад №27 « Надежда»городского округа город Октябрьский Республики БашкортостанКонсультация для родителейна тему:«Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности» «Если хочешь быть богатым, нужно быть финансово грамотным»Роберт Кийосаки«Можно смотреть на деньги свысока, но ни в коем случае нельзя упускать их извиду». А. ПревоБыть финансово грамотным – очень важно для современного человека. Практически ежедневно человек сталкивается с финансами и подчас не знает или не понимает, как ими правильно воспользоваться. За всю жизнь через руки человека проходит много финансов, поток которых человеку необходимо контролировать. Он должен уметь принимать обоснованные решения по использованию и управлению своими деньгами. Поэтому финансовая грамотность является важнейшим фактором жизненного благополучия и успеха человека. Финансовая грамотность – достаточный уровень знаний и навыков в области финансов, который позволяет правильно оценивать ситуацию на рынке и принимать разумные решения, это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.Воспитание финансовой грамотности детей дошкольного возраста в настоящее время актуально и востребовано особенно остро, является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни.Финансы, экономика и ребенок лишь на первый взгляд кажутся слишком далекими друг от друга. Малыш очень рано включается в экономическую жизнь семьи, сталкивается с деньгами, рекламой, ходит с родителями в магазин, участвует в процессах купли-продажи в некоторых видов товара. Задача педагогов и родителей помочь дошкольнику адаптироваться к современной действительности, стать социально полноценной личностью, правильно понимать и оценивать те явления окружающей жизни, которые невольно вторгаются в его жизнь. В рамках работы дошкольной организации с этого учебного года ввели раздел Программы «Азы финансовой грамотности для дошкольников».Цель программы: формирование финансовой культуры и азов финансовойграмотности у детей старшего дошкольного возраста.Задачи:познакомить дошкольников с денежной сферой жизни; раскрыть взаимосвязь понятий: труд – продукт (результат труда) – деньги, подготовить к восприятию денег как жизненно необходимого, но ограниченного ресурса, труда как честного способа их заработать; сформировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению; подготовить к принятию своих первых финансовых решений; научить соотносить понятия надо, хочу и могу; обогатить словарный запас и познакомить с понятиями: - трудиться, работать и зарабатывать;- деньги, доходы;- покупать, тратить, расходовать, - откладывать, копить, сберегать;- одалживать, занимать, отдавать, возвращать;- планировать, экономить.подготовить детей к жизненному этапу, когда будут появляться (личные) карманные деньги. Личностные результаты:разбирается в значении основных экономических и финансовых понятий; осознает, что труд – основа жизни, любой труд – это хорошо, плохо – сидеть без дела; знает, что деньги зарабатываются трудом, являются мерой оценки труда, универсальным средством обмена; понимает, что бережливость и экономия – это разумное отношение к расходам (они не бессмысленны, а направлены на достижение конкретных целей), умеет ценить результаты труда, умеет делиться и отдавать, в случае острой необходимости придет на помощь ближнему, делиться своими сбережениями, порой абсолютно бескорыстно; Грамотность в сфере финансов, так же как и любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков. Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста, поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни. Ребенок, с детства знающий цену деньгам и способы их заработка с большой вероятностью во взрослой жизни станет успешным человеком.Работа по экономическому воспитанию дошкольника невозможна без участия родителей. Родителям необходимо с помощью игр, рассказов, сказок, а так же практических занятий с детьми обучить дошкольников, следующему:• что такое деньги, какие они бывают;• что такое «необходимые покупки», и «желаемые покупки»;• что такое карманные деньги. Банковская пластиковая карта ребенка;• как планировать свои расходы;• техника безопасности использования банковских карт.Пожалуй, самая полезная экономическая игра для дошкольников – сюжетно-ролевая игра в магазин. Благодаря ей можно объяснить ребенку многие вещи: что такое деньги и зачем они нужны, откуда деньги берутся, как грамотно их тратить и т. п. Поход в магазин можно превратить в увлекательное развивающее занятие. Именно в магазине или на рынке лучше всего осваивать азы математики и экономики. По большому счету, для того чтобы ваш малыш вырос экономически грамотным, вам просто нужно больше с ним разговаривать, рассказывать, пояснять, обсуждать.Необходимо так же помнить, что сегодняшние дети – это будущие участники финансового рынка, вкладчики, заемщики, налогоплательщики. Именно поэтому обучение финансовой грамотности целесообразно начинать в старшем дошкольном возрасте, когда у ребенка формируется внутренняя социальная позиция.Итак, вырастить ребенка экономически грамотным совсем не сложно. Делайте вместе с ним покупки, планируйте семейный бюджет, объясняйте, когда и почему необходимо экономить, обсуждайте те или иные профессии.Полезные советы родителям1. Рассказывайте детям о своей работеДети не осознают связь между трудом и деньгами, если не будут знать, кем работают их родители, как зарабатывают средства к существованию. Вы должны быть довольны своей работой и зарплатой! Поделитесь этой радостью с ребенком. Если работа вам не нравится, но приносит материальное благополучие, скажите об этом малышу. Он с детства должен знать, что такое «зарабатывать на жизнь». Работа должна не только нравиться, она должна «кормить». Эти старомодные истины о деньгах и труде; помогут вашим детям стать самостоятельными. 2. Не скрывайте от детей свое материальное положениеКонечно, ребенку нет необходимости вникать во все нюансы семейного бюджета, но он должен знать о материальном положении семьи и уважать, сохраняя в тайне доверенную ему информацию. Так вы ненавязчиво объясните малышу, куда идут деньги, научите его соизмерять желания с возможностями, мириться с некоторыми ограничениями. Наградой вам будут вопросы сына или дочери «можем ли мы себе это позволить?», «не очень ли это дорого?».З. Не приучайте детей к излишествамНедопустимо, когда ребенок чуть ли не ежедневно получает от вас подарки и ни в чем не знает отказа. Он очень быстро привыкает к этому, его запросы растут. Подумайте о будущем. Научите малыша ограничивать себя.4. Формируйте у детей разумные потребностиКак научить человека разумно тратить деньги? Только приучая анализировать свои текущие расходы. Слушая детские «я хочу», чаще спрашивайте: «А зачем тебе это?» Дети должны стремиться делать покупки, вместе с тем, им даже полезно расстраиваться из-за невозможности осуществить желание.5. Учите детей бережливостиНе оставляйте без внимания испорченные предметы, сломанные игрушки, разорванные книги. Покажите ребенку, как можно их починить. Если малыш будет видеть вашу заботу о продлении срока службы окружающих вас и его предметов, он научится беречь не только свои, но и чужие вещи. Ваше равнодушие приведет к обратному результату. 6. Помогите детям осознать стоимость вещейС раннего возраста дети должны осознать стоимость вещей, которыми пользуются: игрушек, книг, одежды и т.д. Малыши не должны привыкать к тому, что все, что ломается, автоматически заменяется новым. В каждой вещи ребенок должен видеть ценность, которую кто-то создал своим трудом, а родители подкрепили ее своей работой, т.е. купили на заработанные деньги. 7. Привлекайте детей к работе по домуМаленькие дети с удовольствием помогают по дому. Самое главное, позволить им это! И, конечно, похвалить, хотя детская работа далека от совершенства. Не забывайте, что ребенок может заниматься домашней работой непродолжительное время, поэтому, давая поручение, рассчитывайте его силы. Постепенно у малыша разовьется самодисциплина, и он будет выполнять даже самую неинтересную работу. В противном случае вы вырастите ленивого ребенка, не способного даже к самообслуживанию. 8. Дети должны знать цену деньгамДля того чтобы дети умели разумно распоряжаться деньгами и понимали, чего стоит заработать, необходимо дать им возможность приобрести практический опыт. Хорошо, когда дети знают цену окружающих их вещей. Для этого чаще посылайте ребенка в магазин за покупками. Дайте возможность ему осознать, что за все — продукты, игрушки, книги необходимо расплачиваться деньгами, которые выдаются родителям за их труд. Проект решения родительского собрания №2 (слайд 10)1. По первому вопросу:- Принять к сведению информацию «Вирусные инфекции. Короновирусная инфекция. Covid - 19». Строго соблюдать профилактические меры.Ответственные: родители. Срок: до отмены по приказу2. По второму вопросу:- Принять к сведению информацию по вопросу «Основы финансовой грамотности обучающихся старшего дошкольного возраста. Требования времени!».- Принимать активное участие в решении задач по основам финансовой грамотности у детей в 6-7 лет».Ответственные: родители, педагоги. Срок: в течение учебного года.3. По третьему вопросу- Соблюдать правила личной безопасности по вопросам: Решение родительского собрания:Принимать активное участие в создании в дошкольном образовательном учреждении единой развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе Глубже ознакомиться и взять на вооружение консультации воспитателей по теме элементарного экономического развития. Повысить уровень мотивации к получению знаний в области финансовой грамотности через игровые средства обучения. Повысить интерес детей к познанию нового в сфере финансовой грамотности. Учить детей творчески использовать в игре знания о финансовых понятиях в домашних условиях. Продолжать знакомство детей с различными видами интеллектуальных вопросов в домашних условиях. Ознакомиться с памятками: «А как же понять, финансово грамотны мы сами или нет?», Образ финансово-грамотного человека таков», «Как и за что давать ребёнку деньги?», «Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются!»; «Памятка по ПДД для родителей дошкольников»; «Осторожно: сосульки!» Памятка. Буклет «Финансовая грамотность дошкольников».
