Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект "Домашние помощники"
Автор: Губарева Елена Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект "Домашние помощники"
Автор: Губарева Елена Александровна
Л.Г.Шадрина, Е.П.Фомина «Развиваем связную речь детей»(методические рекомендации)Чудо-деревоЗадачи:учить придумывать загадки-описания, придерживаясь определенной последовательности; закреплять умение правильно называть материал, из которого сделан предмет; упражнять в правильном понимании и употреблении предлогов пространственного значения (под, около, за, между); умении употреблять глаголы в повелительном наклонении; учить использовать в речи сложноподчиненные предложения. Материал: игрушка-клоун Смехастик, «чудо-дерево» с мелкими Kiигрушками из стекла, дерева, пластмассы, металла; картинки с изоб-ражением животных: медвежонок, зайчиха с двумя зайчатами, белкас бельчонком, свинья с поросятами, ежонок; картина-схема с изоб-ражением реки, дерева, домика.* * к;В гости к детям приходит Смехастик.Смехастик. Здравствуйте, дети! Меня зовут Смехастик. А васкак зовут? (Обращается к каждому ребенку.)Воспитатель. Как вы думаете, почему его так зовут — Смехастик? (Потому что он любит смеяться.)Спросить 2—3 детей, учить отвечать сложноподчиненным предложе-нием.А если он любит смеяться, значит, он какой?.. (Смешливый.) Онлюбит смешить детей... (смешной), любит шутить... (шутливый),любит радоваться... (радостный), любит улыбаться... (улыбчивый).Как у наших у ворот Чудо-дерево растет.Чудо-чудо-чудо-чудоРасчудесное!Не листочки на нем,Не цветочки на нем,А чулки да башмаки,Словно яблоки!У нас тоже чудо-дерево растет. Пойдемте, покажем его Смехастику.Смехастик, посмотри, какие разные игрушки растут на нем. Вот цыпленок, божья коровка, колокольчик сделаны из стекла. Значит, они какие, ребята?.. (Стеклянные.) А теперь вы, ребята, найдите для Смехастика игрушку и расскажите, какая она и из чего сделана. (Из резины — резиновая, из дерева — деревянная, из пластмассы — пластмассовая, из железа — железная.)Услышали про это волшебное чудо-дерево звери и решили посмотреть на него. Убежал от медведицы ее сынок... (медвежонок), вот пришла мама зайчиха со своими... (зайчатами). Мама белка привела своего... (бельчонка). Мама свинья ведет своих... (поросят). Ежиха спешит со своим... (ежонком).По ходу игры воспитатель достает картинки зверей и правильно ответившим детям дает их повесить на чудо-дерево.Какие картинки вы повесили, из чего они сделаны? (Бумажные, сделаны из бумаги.)Зайчата живут вот здесь. (Показывает картину-схему.)Дети переставляют зайчат по ходу изложения.Зайчата шли, шли и к речке... (пришли), зайчата речку... (перешли), к домику... (подошли), домик... (обошли), в домик... (зашли), из домика... (вышли), до дерева... (дошли).Смехастик любовался, как дружно вы играли, и тоже захотел поиграть с вами в его любимую игру «Прятки». Он сейчас будет прятать игрушки, а вы должны угадать, кого не стало на дереве? Закрывайте глаза, чтобы Смехастик смог спрятать кого-то. (Не стало медвежонка, ежонка, бельчат, поросят.)Молодцы, ребята! А вы умеете отгадывать загадки? Вот попробуйте отгадать мою, отгадка висит на чудо-дереве. Это игрушка. Она маленькая, красная. У нее есть колеса, двери, фары. В ней можно катать кукол, игрушки. Я люблю с ней играть. Что это? (Машина.) А почему вы думаете, что это машина?Кто хочет загадать загадку Смехастику и ребятам? Не забудьте уточнить, что это игрушка, рассказать какая она, что у нее есть, как с ней можно играть и почему она вам понравилась.Игрушки описывают 2—3 ребенка, не называя их.Мне очень понравились ваши загадки, и я хочу выполнить все ваши просьбы. Кто хочет попросить Смехастика что-нибудь сделать? Попросите его попрыгать. (Попрыгай, Смехастик, пожалуйста.) Кто хочет попросить его сплясать? (Спляши, пожалуйста, Смехастик.)/А где спрятался Смехастик? (За деревом, около дерева, под деревом, между Сашей и Дашей.)Дети играют со Смехастиком.
