Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Поможем кукле Кате собраться на прогулку"
Автор: Банникова Светлана Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Поможем кукле Кате собраться на прогулку"
Автор: Банникова Светлана Викторовна
КОНСПЕКТ НОД«Поможем кукле Кате собраться на прогулку»Цель: учить детей запоминать последовательность одевания на прогулку, формировать умения действовать с предметами, уточнить представления об одежде, развивать речь, мелкую моторику пальцев рук.Задачи.Образовательная: познакомить детей со словами, обозначающими одежду (шапка, шуба, шарф, рукавички, кофта, сапоги).Воспитательная: учить детей бережно относиться к одежде.Ход занятияВоспитатель: Ребята, отгадайте загадку:Снег на поляхЛед на рекахВьюга гуляетКогда это бывает? (Зимой)Правильно. А вы любите гулять на улице зимой? (Ответы детей). Вот Ваня и Таня тоже очень любят гулять на улице зимой. Посмотрите, что они делают? (Показываю картинки с изображением, как дети катаются на санках, лепят снеговика, кормят птиц). Дети рассказывают.Вот как интересно можно проводить время на улице зимой! А сейчас, послушайте, по-моему, к нам кто-то идет (звучит веселая музыка, появляется игрушечная кукла, здоровается).Воспитатель: Кукла Катя говорит, что хочет пойти погулять, но на улице холодно, снега много намело, поэтому, нужно одеваться тепло. Давайте поможем Кате одеться на прогулку (на столе лежит красивая коробка с вещами для куклы). Вызываемые поочередно дети достают из коробки вещи, последовательно надевают на куклу, называют предмет одежды, уточняют цвет.Воспитатель: Молодцы, ребята! Кукла Катя говорит вам спасибо и приглашает вас поиграть (дети встают в круг, кукла сидит в центре на стуле).Игра: “По дорожке Катя шла”По дорожке Катя шла, Дети, держась за руки, идут по кругу вправо, а Катя, находясь внутри круга, - влево.Катя тапочки нашла.Катя тапки примеряла,Чуть надела – захромала.Катя изображает, что надевает тапки, поднимая то одну, то другую ногу, а затем прыгает на одной ноге, будто хромает.Стала Катя выбирать, Хоровод останавливается.Кому тапочки отдать.Все смотрят на Катю. Катя выбирает ребенка, который выходит на середину круга.Коле тапки хороши,На, надень и попляши.Воспитатель: Кате очень понравилось с вами играть и у нее есть еще одна просьба. Совсем скоро придет весна, и нужно будет надевать ботинки, но Катя не умеет шнуровать. Давайте научим Катю шнуровать ботинки (дети садятся за столы, на столах разложены разноцветные ботиночки и шнурки). Сначала мы согреем пальчики, а потом немножко поиграем (проводится пальчиковая гимнастика).Раз, два, три, четыре, пятьМы во двор пошли гулятьБабу снежную лепилиПтичек крошками кормилиС горки мы потом каталисьА еще в снегу валялисьВсе в снегу домой пришлиСъели суп, и спать легли.А теперь приступим к шнуровке. Берем один конец шнурка и продеваем в кольцо, затем другой конец продеваем в кольцо, получается крестик и т.д. (в течение работы кукла Катя хвалит детей).Воспитатель: Ребята, покажите Кате, как у вас получилось. Какого цвета у тебя ботиночки, Коля? (Ответ ребенка). А у тебя, Алина? и т.д. Молодцы, ребята, какие замечательные ботиночки у вас получились!А сейчас, послушай, Катя, стихотворение.Деткам очень сложноОбувь шнуровать.Но научиться можноИ не горевать.Пальчики шнуровкаРазвивает ловкоВ садике ребятаСтанут приставать:“Где ты научилсяТак классно шнуровать?”Кукла хвалит детей и приглашает на танец (зимний хоровод). По окончанию танца кукла хвалит детей и прощается (уходит).Воспитатель: Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости? (Ответы детей).А что вы делали?Скажите, ребята, что вам больше всего понравилось? (Ответы).
