Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ёлочные шары"
Автор: Гик Юлия Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ёлочные шары"
Автор: Гик Юлия Юрьевна
Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по рисованию «Ёлочные шары» Цель: обучение детей рисовать нетрадиционным методом – поролоновым тычком. Задачи:1. Формировать представления о предстоящем событии — новогоднем празднике.2. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования тычок. 3. Развивать навык рисования округлых предметов, закреплять основные цвета, форму. 3. Развивать творческие способности, внимательность.4.Воспитывать отзывчивость, желание помогать.Материалы и оборудование: маленькая искусственная ёлка, письмо, коробка с ёлочными игрушками(3-4 шт), игрушки- заяц, мишка, лиса; мольберт, шаблон ёлочной игрушки на белом фоне, разноцветная гуашь, палочки с закреплённым поролоном округлой формы на конце, палитра, салфетки, стакан с водой.Ход ОД. (В группе стоит маленькая ненаряженная ёлка. Воспитатель обращает на неё внимание детей)Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какая ёлочка у нас появилась. Кто же её нам сюда принёс? (ответы детей)В-ль: - А тут на веточке какое-то письмо есть. Давайте его прочитаем? (воспитатель читает письмо) «Здравствуйте, ребята группы «Гномик»! К нам приближается весёлый и радостный праздник – Новый Год! Меня послал к вам Дед Мороз, чтобы я доставил вам ёлку с игрушками на праздник. Но по дороге я потерял игрушки и послал за ними своих друзей. Я знаю, что вы дождётесь их, а я спешу дальше к другим ребятам. Извините, до свидания. Снеговик». В-ль: -Так кто же принёс нам ёлочку? (ответы детей)В: - А кто же пошёл искать игрушки для ёлки? (предположения детей) В-ль: - Тут ещё есть записка (воспитатель читает): « Ждите в гости лесных жителей, но сначала отгадайте, кто они».- Ну, что ж, отгадаем, ребята? (дети соглашаются)Загадки.Кто в лесу глухом живет- Неуклюжий, косолапый, Летом ест малину, мед,А зимой сосет он лапу? ( Медведь) Кто любит морковкуИ прыгает ловко?Портит в огороде грядки,Удирает без оглядки? (Заяц)Рыжая плутовка, Хитрая да ловкая. Хвост пушистый, Мех золотистый. В лесу живет, В деревне кур крадет. (Лиса) В-ль: -Молодцы ребята, все загадки отгадали.(стук в дверь)В-ль: -Кто же это к нам пожаловал?(воспитатель открывает дверь, на пороге лесные животные - лиса, медведь, заяц и красивая коробка)-Дети, поздороваемся с нашими гостями (дети здороваются)В-ль: -Смотрите, да у них коробка и написано на ней игрушки. Это же друзья Снеговика, которые пошли искать потерявшиеся игрушки. Давайте-ка скорее сюда эту коробку, а то мы заждались игрушек и ёлочка тоже, а вы, лесные зверята, можете ненадолго остаться у нас в гостях (воспитатель берёт коробку, открывает).В-ль: - Ой, а тут только две игрушки, остальные разбились. Что же нам делать, ребята, как нам ёлочку нашу украсить, ведь скоро праздник? (ответы детей)В-ль: - У меня есть в запасе несколько ёлочных шариков( достаёт два-три шара) Какой они формы? (Дети рассматривают шары, отвечают) Какого они цвета? (ответы) Давайте повесим шарики на ёлочку (дети развешивают шарики)В-ль: - Красивая у нас ёлочка? Только мало на ней шариков. А у меня есть ещё шарики из бумаги. Посмотрите, какого они цвета? (белые) А вы хотите сделать эти шарики красивыми, праздничными и украсить ими ёлочку? (ответы детей)В-ль: - Мы игрушки разукрасим и повесим на ёлку. Приступим к работе (дети проходят за столы) В-ль: - А для начала разомнём наши пальчики.Пальчиковая игра «Елочка»Перед нами ёлочка:(пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка «ёлочки»)Шишечки, иголочки.(кулачки, указательные пальчики выставлены)Шарики, фонарики,(«шарики» из пальцев – покрутить кистями рук)Зайчики и свечки,(«ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)Звёзды, человечки.(ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе)Раскрашивание шаров.В-ль: - Шарики мы будем с вами раскрашивать гуашью при помощи тычка из поролона, посмотрите (показ воспитателя).В-ль: - Выберите краску, которая вам нравится больше всего. Какой это цвет? (Ответы детей. Дети раскрашивают свои шарики поролоновым тычком, макая его в краску. Воспитатель следит, оказывает индивидуальную помощь)В-ль: - Ребята, пусть ваши шарики подсохнут, а мы пока вытрем руки салфетками(вытирают руки)В-ль: - Ну вот, наши шары высохли и теперь вы можете повесить их на ёлку (дети вешают шарики) Красивая у нас получилась елочка? Как вы думаете, Дедушке Морозу понравится? А лесным зверушкам?Итог занятия.В-ль: - Что мы сегодня с вами делали? Кто приходил к нам в гости? Давайте для нашей красивой ёлочки станцуем хоровод. (Дети берутся за руки, водят хоровод)
