Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Доброта вокруг нас"
Автор: Лукьянченкова Екатерина Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Доброта вокруг нас"
Автор: Лукьянченкова Екатерина Александровна
МДОУ «Детский сад №10 «Семицветик»Проект «Доброта вокруг нас»по социально – коммуникативному развитию детей в средней группе Воспитатель: Лукьянченкова Екатерина Александровна 2020 годАктуальность реализации проектаНаправленность проекта: - формирование системы нравственных качеств; - углубление представления детей о доброте как о ценном качестве человека. Актуальность проекта: В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Искажения нравственного сознания, эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста. Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной.Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте.Сроки проведения: сентябрь - ноябрь Режим работы дневная (в рамках организации педагогического процесса во время образовательной деятельности и проведения режимных моментов; в повседневной жизни).Количество участников проекта:Воспитатель: Лукьянченкова Екатерина АлександровнаДети – 12 детей, родители. (Возраст детей: 4 - 5 лет) Тип проекта: социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный, среднесрочный.Образовательные области:Социально коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие. Формы работы: игровая, познавательно - исследовательская, продуктивная, взаимодействие с родителями.Эпиграф проекта: Добрым быть совсем не просто, Не зависит доброта от роста. Не зависит доброта от цвета, Доброта не пряник, не конфета. Если доброта, как солнце, светит, Радуются взрослые и дети. (Н. Тулупова.)Гипотеза проекта: Дети будут проявлять доброжелательность к окружающему и совершать добрые поступки, если будут созданы специальные условия и развивающая среда в группе.Цель проекта: усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, воспитание моральных и нравственных качеств, формирование коммуникативных навыков, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых дел и поступков во благо других людей.Задачи:Образовательные:Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми; умение оценивать поступки окружающих. Закреплять знание правил вежливого общения. Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Развивающие:Развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и в литературных произведениях; уверенность в себе и своих возможностях. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию. Воспитывающие: Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, поощрять стремление детей совершать добрые поступки. Сохранение и укрепление здоровья детей. Предварительная работа:Познакомить детей и родителей с темой проекта, обозначить значимость выбранной темы. В ходе работы над проектом подвести детей к пониманию того, что добро приносит радость, что добрый человек – хороший друг. Доброта украшает наш мир, и чем ее больше, тем красивее и светлей мир вокруг нас. Работа с родителями:Консультация для родителей «Детская дружба». Консультация для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью». Акция «Книжкина больница». (ремонт книг дома совместно родителей и детей). Ожидаемый результат:для детей имеют четкое представление о доброте, добрых поступках; знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки (стали охотнее их применять в совместной деятельности, обогатился словарный запас по данной теме); повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку; дети стали бережнее относится к живому миру природы; пополнение центра литературы в группе книгами о добре и добрых поступках. для педагоговудовлетворены проведенной работой и результатами проекта; собран и систематизирован материал по теме «Доброта вокруг нас» для родителей• появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей; желание общаться с педагогами; повысился интерес участвовать в жизни группы. Формы организации проекта:1. Образовательная деятельность:ознакомление с окружающим, развитие речи, рисование, лепка, аппликация, конструирование, музыка, ознакомление с художественной литературой, физическая культура.2. Совместная деятельность:дидактические игры, беседы, игровые ситуации, драматизация, подвижные игры, разучивание мирилок, физкультминутки, различная гимнастика, пальчиковые игры.3. Самостоятельная деятельность:трудовая деятельность, художественная деятельность, игровая деятельность.Этапы осуществления проектаПервый этап. Целеполагание.Социально – коммуникативное развитие направлено:- на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;-на развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками;- на становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;- на развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых;- на формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;- на формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.Проект направлен на формирование у детей средней группы представлений о должном поведении в обществе, на формирование коммуникативных навыков.Второй этап. Разработка проекта.1. Довести до участников важность данной темы.2. Подбор методической литературы.3. Подбор литературы о добре: стихи, сказки, рассказы, загадки, пословицы, поговорки, мирилки, песни.4. Подбор картин, фотографий, иллюстраций.5. Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.6. Разработка ООД, определение тематики бесед.7. Подбор музыкального репертуара.8. Изготовление пособий, дидактических игр, тематических альбомов.9. Подборка материалов для консультаций «Детская дружба», «Воспитание дружеских отношений в игре».10. Изготовление папки-передвижки «Культура общения и поведения»,«Как воспитать ребенка вежливым».Третий этап. Выполнение проекта.4 этап. Продукт проектной деятельности.На заключительном этапе обобщение результатов работы:- оформление картотек «Пословицы и поговорки о добре, дружбе и …», «Мирилки», «Беседы о добре, о дружбе …»;- оформление картотеки игр на развитие коммуникативных способностей детей;- оформление и проведение консультаций для родителей: «Детская дружба», «Воспитание дружеских отношений в игре»;- оформление памятки «Правила дружбы», «Законы доброты».Изготовление «Дерева дружбы», цветы для мамы.Оформление выставки коллективных и творческих работ.Выводы: За время реализации проекта мы провели много добрых дел, многому научились. Но сказать, что мы закончили работать над проектом, мы не можем, так как на протяжении всей нашей жизни, каждый день и каждый час, мы сталкиваемся с необходимостью и желанием помогать людям. Мы решили, что самое главное для нас это то, что мы:- научились быть внимательными к ближним, быть добрыми, вежливыми, быть ответственными, научились сотрудничать.Список используемой литературы:Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в средней группе детского сада Воронеж: ТЦ «Учитель». 2004. Киселёва Л.С., Данилина Т.А. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. М.: АРКТИ, 2006. Островская Л.Ф. "Правильно ли воспитываем малыша?", пособие для воспитателя детского сада, М., 1979. Г.П.Шалаева, О.М.Журавлёвва, О.Г. Сазонова «Правила поведения для воспитанных детей» М.: АСТ: СЛОВО 2013 К.И. Чуковский «Сказки дедушки Корнея» Русские народные сказки А. Барто «Вовка - добрая душа». А. Кузнецова «Подружки». Интернет ресурсы.
