Система работы музыкального руководителя по патриотическому воспитанию дошкольников в рамках Федерального Государственного стандарта
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Система работы музыкального руководителя по патриотическому воспитанию дошкольников в рамках Федерального Государственного стандарта
Автор: Глотова Валентина Григорьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Система работы музыкального руководителя по патриотическому воспитанию дошкольников в рамках Федерального Государственного стандарта
Автор: Глотова Валентина Григорьевна
Система работы музыкального руководителя по патриотическому воспитанию дошкольников в рамках Федерального Государственного стандарта
В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитании патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы восприимчивы. Они легко откликаются на инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для музыкального руководителя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей.
Дошкольный возраст, как период становления личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относится чувство патриотизма. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально – психологического на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
Основными задачами нравственно-патриотического воспитания дошкольников являются:
- формирование чувства привязанности к своему дому, своим близким, детскому саду;
- формирование у детей чувства любви к своему родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;
- формирование представлений о России, как родной стране, о Москве, как о столице России.
Формируя начало патриотических чувств у детей, важно проводить беседы о подвигах советских воинов в период Великой Отечественной войны:
- рассказывать о детях войны;
- устраивать тематические праздники, утренники с приглашением ветеранов войны и труда. Большое значение в воспитании патриотизма имеют встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, рассказы которых помогают осмыслить величие подвига, совершенного русскими людьми в суровые дни войны.
Мы стараемся научить детей выражать ветеранам свое уважение и признательность. В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, особенно близких людей.
Такие важные понятия, как долг перед Родиной, любовь к Отечеству, трудовой подвиг, необходимо прививать на конкретных фактах из жизни старших членов семьи – участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов.
Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили в Великой Отечественной войне потому, что любим свою Отчизну. Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.
Огромное значение в воспитании патриотизма и формирования исторического сознания играет художественная литература. Хорошо подобранные рассказы и повести позволяют, начиная со старшего дошкольного возраста воспитывать сознание того, что мужество, проявленное в боях при защите Родины присуще людям только высокого долга, патриотам Отечества. Высокие нравственные идеалы отражаются в произведениях о Великой Отечественной войне, в которых смысл человеческой жизни видится как служение людям и Отечеству. Стихи о Великой Отечественной войне являются важной составляющей патриотического воспитания. Они рассказывают о подвигах и мужестве солдат, не жалевших себя в борьбе – являются высокохудожественным средством воспитания. Сила ритмического поэтического слова действует на сознание детей вдохновляющее.Не менее важной формой воспитания детей является патриотическая песня. Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема “Защитников Отечества”. Эта тема очень любима детьми, тем более что основную массу наших воспитанников составляют мальчишки. Песни этой тематики легко запоминаются ребятами. Особенно популярны у них “Бравые солдаты”, муз. А.Филиппенко и “Будем в армии служить”, муз. Ю.Чичкова. Они написаны в темпе марша, содержание их созвучно с желанием ребят быть сильными и смелыми как защитники нашей Родины. Поскольку музыка способна воздействовать на чувства, настроения ребенка, постольку она способна преобразовывать его нравственный и духовный мир. При знакомстве с песнями на тему Великой Победы День Победы музыка Д.Тухманова. сл. В.Харитонова, Вставай, страна огромная музыка и слова В. Лебедева-Кумача, дошкольникам раскрывается величие подвига советского солдата. Музыкальные впечатления дошкольников опираются на знания, полученные на занятиях по ознакомлению с окружающим, на впечатления от экскурсий к памятникам погибших воинов. Под руководством взрослых у детей постоянно формируются элементы патриотических и гражданских чувств и общественных отношений. Очень важно, чтобы в каждом дошкольном учреждении обобщался и систематизировался педагогический опыт, посвященный этой стороне нравственного воспитания. Существенную помощь в организации системы патриотического воспитания оказывает музей в детском саду. Материалы экспозиции музея систематизированы и представлены для детей вдоступной форме. Музей – это обобщающая и развивающая среда, которая дает самый существенный результат в патриотическом воспитании дошкольников, в воспитании будущего гражданина.
К праздничной дате, посвященной 75-летию Победы, организуются выставки рисунков на военные темы: Салют Победы, Мой прадедушка – ветеран Великой Отечественной войны, Мир и дети. В рисунках отражаются все знания детей, полученные в ходе работы по ознакомлению с историческим прошлым нашего города, страны, необходимого для формирования гражданских позиций растущего человека, воспитания любви к Родине, гордости за людей, трудами и талантами которых славится Россия, чувства сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего народа.
Работа по формированию исторического сознания молодого поколения – это лишь капля нашей благодарности в море человеческих жизней, отданных за свободу и независимость любимой Родины. Мы должны сохранить правду и память о героях войны в благодарных сердцах наших детей.
1. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. - М.: Сфера, 2010. - 160 c.2. Зацепина, М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет / М.Б. Зацепина. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. - 112 c.3. Зацепина, Мария Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников / Мария Зацепина. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитании патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы восприимчивы. Они легко откликаются на инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для музыкального руководителя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей.
Дошкольный возраст, как период становления личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относится чувство патриотизма. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально – психологического на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
Основными задачами нравственно-патриотического воспитания дошкольников являются:
- формирование чувства привязанности к своему дому, своим близким, детскому саду;
- формирование у детей чувства любви к своему родному краю на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;
- формирование представлений о России, как родной стране, о Москве, как о столице России.
Формируя начало патриотических чувств у детей, важно проводить беседы о подвигах советских воинов в период Великой Отечественной войны:
- рассказывать о детях войны;
- устраивать тематические праздники, утренники с приглашением ветеранов войны и труда. Большое значение в воспитании патриотизма имеют встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, рассказы которых помогают осмыслить величие подвига, совершенного русскими людьми в суровые дни войны.
Мы стараемся научить детей выражать ветеранам свое уважение и признательность. В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, особенно близких людей.
Такие важные понятия, как долг перед Родиной, любовь к Отечеству, трудовой подвиг, необходимо прививать на конкретных фактах из жизни старших членов семьи – участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов.
Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили в Великой Отечественной войне потому, что любим свою Отчизну. Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.
Огромное значение в воспитании патриотизма и формирования исторического сознания играет художественная литература. Хорошо подобранные рассказы и повести позволяют, начиная со старшего дошкольного возраста воспитывать сознание того, что мужество, проявленное в боях при защите Родины присуще людям только высокого долга, патриотам Отечества. Высокие нравственные идеалы отражаются в произведениях о Великой Отечественной войне, в которых смысл человеческой жизни видится как служение людям и Отечеству. Стихи о Великой Отечественной войне являются важной составляющей патриотического воспитания. Они рассказывают о подвигах и мужестве солдат, не жалевших себя в борьбе – являются высокохудожественным средством воспитания. Сила ритмического поэтического слова действует на сознание детей вдохновляющее.Не менее важной формой воспитания детей является патриотическая песня. Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема “Защитников Отечества”. Эта тема очень любима детьми, тем более что основную массу наших воспитанников составляют мальчишки. Песни этой тематики легко запоминаются ребятами. Особенно популярны у них “Бравые солдаты”, муз. А.Филиппенко и “Будем в армии служить”, муз. Ю.Чичкова. Они написаны в темпе марша, содержание их созвучно с желанием ребят быть сильными и смелыми как защитники нашей Родины. Поскольку музыка способна воздействовать на чувства, настроения ребенка, постольку она способна преобразовывать его нравственный и духовный мир. При знакомстве с песнями на тему Великой Победы День Победы музыка Д.Тухманова. сл. В.Харитонова, Вставай, страна огромная музыка и слова В. Лебедева-Кумача, дошкольникам раскрывается величие подвига советского солдата. Музыкальные впечатления дошкольников опираются на знания, полученные на занятиях по ознакомлению с окружающим, на впечатления от экскурсий к памятникам погибших воинов. Под руководством взрослых у детей постоянно формируются элементы патриотических и гражданских чувств и общественных отношений. Очень важно, чтобы в каждом дошкольном учреждении обобщался и систематизировался педагогический опыт, посвященный этой стороне нравственного воспитания. Существенную помощь в организации системы патриотического воспитания оказывает музей в детском саду. Материалы экспозиции музея систематизированы и представлены для детей вдоступной форме. Музей – это обобщающая и развивающая среда, которая дает самый существенный результат в патриотическом воспитании дошкольников, в воспитании будущего гражданина.
К праздничной дате, посвященной 75-летию Победы, организуются выставки рисунков на военные темы: Салют Победы, Мой прадедушка – ветеран Великой Отечественной войны, Мир и дети. В рисунках отражаются все знания детей, полученные в ходе работы по ознакомлению с историческим прошлым нашего города, страны, необходимого для формирования гражданских позиций растущего человека, воспитания любви к Родине, гордости за людей, трудами и талантами которых славится Россия, чувства сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего народа.
Работа по формированию исторического сознания молодого поколения – это лишь капля нашей благодарности в море человеческих жизней, отданных за свободу и независимость любимой Родины. Мы должны сохранить правду и память о героях войны в благодарных сердцах наших детей.
1. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. - М.: Сфера, 2010. - 160 c.2. Зацепина, М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет / М.Б. Зацепина. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. - 112 c.3. Зацепина, Мария Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников / Мария Зацепина. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
