Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Комнатные растения
Автор: Стрельникова Ольга Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Комнатные растения
Автор: Стрельникова Ольга Владимировна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 8 «Родничок» г. Грязи Грязинскогомуниципального района Липецкой области(МАДОУ д/с № 8 «Родничок» г. Грязи)Конспект образовательной деятельности (занятие) по развитию речи у детей дошкольного возраста 5-6 лет по теме: «Комнатные растения»Подготовила:воспитатель высшей квалификационной категории Стрельникова Ольга Владимировна2020 гТема: Комнатные растения.Задачи: - Формировать представления детей о комнатных растениях, особенностях строения и способах ухода за ними, совершенствовать синтаксическую сторону речи (составление сложноподчиненных предложений со словами для того чтобы), обогащать активный словарь детей по теме «Комнатные растения» (драцена, растение, горшок, стебель, лист, корень, полив, опрыскивание, рыхление) и пополнять существительными с уменьшительными суффиксами.- Развивать связную речь; общую моторику, зрительное и слуховое внимание.- Воспитывать эстетические чувства, любовь и бережное отношение к живой природе, навыки сотрудничества.Ход ОД:Воспитатель:- Ребята, вспомните, какой праздник праздновали на выходных. Вы поздравили своих мам? Мне тоже подарили подарок. Мне так было приятно его получить.- А какие чувства испытываете вы, когда вам дарят подарки?- Я вам принесла его показать.-Что это? - Почему цветок в горшке?- Как вы думаете, почему цветы выращивают в помещениях?- Могут ли комнатные растения выжить на улице?- Все комнатные растения жители далеких теплых стран. Именно поэтому они нуждаются в тепле и ярком свете.- Что вы знаете об этом цветке? - Что делать? - Где можно найти информацию о цветке? - Вы справитесь? (Книги, интернет)- Давайте посмотрим, в каких книгах мы можем получить информацию о цветах.- Рассматривают книгу, узнают, как называется цветок. (Прочитайте название).- Больше никакой информации здесь нет, где еще можно добыть информацию? В интернете.- Прослушать о цветке небольшую информацию. Драцена – комнатное растение. Оно родом из далеких теплых стран . Любит хорошо освещенные помещения, но боится прямых солнечных лучей, перепадов температуры, сквозняков. Если драцена почувствует холод, то скидывает листья. Это комнатное растение может достигать высоты до трех метров и напоминать пальму.- Что нового вы узнали о драцене?- Как вы думаете, в какое место надо поставить цветок, чтобы ему было комфортно.- Для того чтобы цветку комфортно было что нужно делать?- Взять планшет и выбрать предметы, которые будут необходимы для того чтобы ухаживать за цветком. - Какой выбрали предмет, расскажите, что им делают.Проверить на экране. Составьте предложение, что же необходимо комнатным растениям для роста. Я начинаю предложение, а вы продолжаете предложение со слов для того чтобы. -Комнатные растения необходимо поливать (для того, чтобы они не завяли). -Листья на комнатных растениях нужно протирать (для того, чтобы они - Комнатные растения необходимо опрыскивать (для того чтобы сделать воздух влажным). - Комнатные растения необходимо рыхлить (для того чтобы растение получало воздух). -Комнатным растениям нужен солнечный свет (для того, чтобы они могли хорошо расти). -Комнатные растения нужны человеку (для того чтобы украшать его дом). -А для чего ещё комнатные растения нужны человеку (для того чтобы очищать воздух). -Комнатные растения нужно удобрять (для того чтобы растения росли красивыми, и здоровыми).Психогимнастика «Я - растение»Закройте глаза и присядьте.Представьте себе, что вы маленькое нераспустившееся растение, которое посадили в теплую землю. Оно еще совсем слабое, хрупкое, беззащитное.Но вот добрые руки, ухаживают за растениями – поливают, рыхлят, сни- мают с растения пыль…Растение начинает расти. (Дети медленно поднимаются).Листочки тянутся к свету. (Руки поднимаются вверх)Растение радуется, ему хорошо. (Руки опускают).-А теперь давайте подарим нашему цветочку и всем растениям до-брые, ласковые слова. Используя речевой кубик. Д/и «Назови ласково»цветок – цветочекстебель – стебелечек, стебелеклист – листочек, листик корень – корешочек, корешок.бутон – бутончиклепесток - лепесточекРефлексия -Кому вы сегодня помогали?- Были ли у вас трудности?- Смогли ли вы их преодолеть?- С кем поделитесь полученной информацией?
