Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Публикация социально значимого проекта на всероссийском уровне.
Автор: Саркисян Анжелика Робертовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Публикация социально значимого проекта на всероссийском уровне.
Автор: Саркисян Анжелика Робертовна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида Малышка №29
г.Ессентуки
Социально значимый проект во второй младшей группе
Помощь зимующим птицам.
Разработала воспитатель:
Саркисян А.Р.
2020 уч.Год
Краткосрочный проект Зимующие птицы
во второй младшей группе Почемучки
Актуальность
Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Веками человек был потребителем по отношению к природе: жил и пользовался её дарами, не задумываясь о последствиях.
Задача взрослых- воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете- птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птицзимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
Цель: сформировать общее представлениедошкольников о зимующих птицах, их образе жизни,характерных признакахи связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи:
-сформировать представления о зимующих птицах;
- формировать желание помогать птицам в трудных зимних условиях;
- сформировать навыки у детей правильно подкармливать птиц;
- способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности;
- расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь;
- привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности;
- создать условия для расширения представлений о птицах (пополнить развивающую предметно-пространственную среду по теме проекта).
Ожидаемые результаты реализации проекта:
- усвоение знаний детьми о зимующих птицах и их детенышах;
- определение среды обитания;
- установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания;
- заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой);
- развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Сроки реализации проекта: 01.10.2020 по 22.12.2020
1.Подготовительный этап:
- определение темы проекта;
- разработка перспективного плана проекта;
- создание необходимых условий для реализации проекта;
- разработка методических материалов, рекомендаций по теме (подборка консультаций для родителей и т.д.);
- подготовка атрибутов для проведения мероприятий (иллюстрации, маски для игр, художественная литература, создание картотеки пальчиковых игр по теме Зимующие птицы)
2. Основной (практический)
Представляет собой внедрение в воспитательно- образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах, их повадках, особенностях жизни в зимний период.
Выполнение проекта проводилось в 3 направлениях:
1.Работа воспитателей с детьми;
2.Работа воспитателей с родителями;
3.Совместная деятельность родителей и детей.
Работа с воспитанниками
Образовательные области проекта: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Формы работы: непосредственно организованная деятельность, беседы, наблюдения, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписей, продуктивные виды деятельности.
Познавательное развитие:
Беседы: Что ты знаешь о зимующих птицах?, Чем птицы отличаются от животных?; Где живут птицы?, Какие птицы прилетают на участок детского сада?; Нужно ли заботиться о птицах?; Какую пользу приносят птицы?: Меню птиц; Найди домик для птички.
Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
Рассматривание картин: Птицы на кормушке; Дети кормят птиц.
Дидактические игры: Один - много; Угадай по описанию; Что за птица?; Угадай, кого не стало; Большие и маленькие птицы на кормушке; Накорми птиц; Найди маме птенца; Каких птиц много на дереве?; Назови и покажи зимующих птиц.
Разгадывание загадок о зимующих птицах.
Социально- коммуникативное развитие:
Подкормка птиц во время прогулок; вывешивание кормушек, сделанных руками родителей.
Сюжетно- ролевые игры: Больница птиц; Пригласи синичку в гости; Птичкина столовая.
Ситуативный разговор: Можно ли подбирать птичьи перышки?, Как птицы защищаются?; Что значит заботиться о зимующих птицах?; Пернатые друзья.
Художественно- эстетическое развитие:
Рисование: Приглашаем снегирей съесть рябинку поскорей.
Раскрашивание раскрасок: Воробей, Снегири на ветке, Синичка и рябина и т.д.
Лепка: Птички в гнездышках.
Прослушивание аудиозаписи: Голоса птиц.
Речевое развитие:
Беседы: Каких птиц я видел, гуляя с родителями?; Что кушает воробей?, Кормушки бывают разные; Почему нужно зимой кормить птиц.
Разучивание стихотворения А. Игнатовой Алой кисточкой заря….
Чтение: С.Маршак Где обедал воробей?; З.Александрова Гули-гули;
Н. Хилтон Скворечник; В.Звягина Воробей; Т. Евдошенко Берегите птиц; В. Берестов Воробушки; А. Барто Воробей.
Словесные игры: Назови ласково; Кто кем будет?.
Физическое развитие:
Подвижные игры: Птички летают; Вороны и собачка; Птички в гнездышках; Воробушки и автомобиль; Кот и воробьи.
Пальчиковые игры: Воробьи – воробышки; Птичья кормушка; Сел на ветку снегирек; Сорока; Птичка крылышками машет.
2. Работа воспитателей с родителями.
Консультации: Как помочь птицам пережить зиму; Как и из чего можно сделать кормушку для птиц.
Индивидуальные беседы: Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?.
Памятка для родителей: Покормите птиц.
В ходе данного проекта была реализована акция: Покормите птиц.
3. Работа родителей и воспитанников.
Участие в конкурсе Птичкина столовая (изготовление кормушек для птиц); а также подкормка птиц во время прогулок.
Сбор корма для птиц.
Наблюдение за птицами вне детского сада.
3. Заключительный этап. Подведение итогов.
В результате проведения данного проекта Зимующие птицы у родителей и детей появилась заинтересованность в совместной деятельности; также были созданы благоприятные условия для формирования у младших дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц, для воспитания у детей бережного отношения к природе; были сформированы для развития у детей любознательности, творческих способностей.
В групповом помещении улучшилась предметно-развивающая среда. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
детский сад комбинированного вида Малышка №29
г.Ессентуки
Социально значимый проект во второй младшей группе
Помощь зимующим птицам.
Разработала воспитатель:
Саркисян А.Р.
2020 уч.Год
Краткосрочный проект Зимующие птицы
во второй младшей группе Почемучки
Актуальность
Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Веками человек был потребителем по отношению к природе: жил и пользовался её дарами, не задумываясь о последствиях.
Задача взрослых- воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете- птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птицзимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
Цель: сформировать общее представлениедошкольников о зимующих птицах, их образе жизни,характерных признакахи связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи:
-сформировать представления о зимующих птицах;
- формировать желание помогать птицам в трудных зимних условиях;
- сформировать навыки у детей правильно подкармливать птиц;
- способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности;
- расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь;
- привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности;
- создать условия для расширения представлений о птицах (пополнить развивающую предметно-пространственную среду по теме проекта).
Ожидаемые результаты реализации проекта:
- усвоение знаний детьми о зимующих птицах и их детенышах;
- определение среды обитания;
- установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания;
- заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой);
- развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Сроки реализации проекта: 01.10.2020 по 22.12.2020
1.Подготовительный этап:
- определение темы проекта;
- разработка перспективного плана проекта;
- создание необходимых условий для реализации проекта;
- разработка методических материалов, рекомендаций по теме (подборка консультаций для родителей и т.д.);
- подготовка атрибутов для проведения мероприятий (иллюстрации, маски для игр, художественная литература, создание картотеки пальчиковых игр по теме Зимующие птицы)
2. Основной (практический)
Представляет собой внедрение в воспитательно- образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах, их повадках, особенностях жизни в зимний период.
Выполнение проекта проводилось в 3 направлениях:
1.Работа воспитателей с детьми;
2.Работа воспитателей с родителями;
3.Совместная деятельность родителей и детей.
Работа с воспитанниками
Образовательные области проекта: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Формы работы: непосредственно организованная деятельность, беседы, наблюдения, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписей, продуктивные виды деятельности.
Познавательное развитие:
Беседы: Что ты знаешь о зимующих птицах?, Чем птицы отличаются от животных?; Где живут птицы?, Какие птицы прилетают на участок детского сада?; Нужно ли заботиться о птицах?; Какую пользу приносят птицы?: Меню птиц; Найди домик для птички.
Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
Рассматривание картин: Птицы на кормушке; Дети кормят птиц.
Дидактические игры: Один - много; Угадай по описанию; Что за птица?; Угадай, кого не стало; Большие и маленькие птицы на кормушке; Накорми птиц; Найди маме птенца; Каких птиц много на дереве?; Назови и покажи зимующих птиц.
Разгадывание загадок о зимующих птицах.
Социально- коммуникативное развитие:
Подкормка птиц во время прогулок; вывешивание кормушек, сделанных руками родителей.
Сюжетно- ролевые игры: Больница птиц; Пригласи синичку в гости; Птичкина столовая.
Ситуативный разговор: Можно ли подбирать птичьи перышки?, Как птицы защищаются?; Что значит заботиться о зимующих птицах?; Пернатые друзья.
Художественно- эстетическое развитие:
Рисование: Приглашаем снегирей съесть рябинку поскорей.
Раскрашивание раскрасок: Воробей, Снегири на ветке, Синичка и рябина и т.д.
Лепка: Птички в гнездышках.
Прослушивание аудиозаписи: Голоса птиц.
Речевое развитие:
Беседы: Каких птиц я видел, гуляя с родителями?; Что кушает воробей?, Кормушки бывают разные; Почему нужно зимой кормить птиц.
Разучивание стихотворения А. Игнатовой Алой кисточкой заря….
Чтение: С.Маршак Где обедал воробей?; З.Александрова Гули-гули;
Н. Хилтон Скворечник; В.Звягина Воробей; Т. Евдошенко Берегите птиц; В. Берестов Воробушки; А. Барто Воробей.
Словесные игры: Назови ласково; Кто кем будет?.
Физическое развитие:
Подвижные игры: Птички летают; Вороны и собачка; Птички в гнездышках; Воробушки и автомобиль; Кот и воробьи.
Пальчиковые игры: Воробьи – воробышки; Птичья кормушка; Сел на ветку снегирек; Сорока; Птичка крылышками машет.
2. Работа воспитателей с родителями.
Консультации: Как помочь птицам пережить зиму; Как и из чего можно сделать кормушку для птиц.
Индивидуальные беседы: Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?.
Памятка для родителей: Покормите птиц.
В ходе данного проекта была реализована акция: Покормите птиц.
3. Работа родителей и воспитанников.
Участие в конкурсе Птичкина столовая (изготовление кормушек для птиц); а также подкормка птиц во время прогулок.
Сбор корма для птиц.
Наблюдение за птицами вне детского сада.
3. Заключительный этап. Подведение итогов.
В результате проведения данного проекта Зимующие птицы у родителей и детей появилась заинтересованность в совместной деятельности; также были созданы благоприятные условия для формирования у младших дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц, для воспитания у детей бережного отношения к природе; были сформированы для развития у детей любознательности, творческих способностей.
В групповом помещении улучшилась предметно-развивающая среда. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
