Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Публикация социально значимого проекта на региональном уровне.
Автор: Саркисян Анжелика Робертовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Публикация социально значимого проекта на региональном уровне.
Автор: Саркисян Анжелика Робертовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида№29 «Малышка»г. ЕссентукиПроект по правилам дорожного движения во 2 младшей группе «Мой друг - светофор»Разработала воспитатель: Саркисян А.Р.2020 год.Актуальность: С каждым годом в нашем городе увеличивается число машин и количество ДТП с участием маленьких участников дорожного движения , появляются новые дорожные знаки. Дети младшего дошкольного возраста плохо ориентируются в правилах дорожного движения, назначении дорожных знаков. Именно с младшего возраста необходимо приучать детей соблюдать правила дорожного движения (ПДД), воспитывать внимательное поведение на улице, на проезжей части. Воспитывать в детях такие качества как внимательность, осторожность, ответственность. Ведь такие качества нужны ребенку, чтобы предотвратить причины дорожных происшествий.Тип проекта:Социально- значимый, познавательный, информационный, групповой, краткосрочный.Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дорогах.Задачи:1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором;2. Формировать представление о работе светофора, учить понимать значение световых сигналов светофора. Закреплять у детей умения различать цвета (желтый, зеленый, красный);3. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице;4. Закреплять знания у детей о грузовом, легковом и пассажирском транспорте, знакомить детей с трудом водителя;5. Способствовать развитию слуховых и зрительных анализаторов, развивать у детей речь, воображение, мышление, память, внимание.Ожидаемый результат:У детей сформируются начальные знания о ПДД (проезжую часть нужно переходить в определенных местах, где есть пешеходный переход «зебра» и дорожный знак, и только на зеленый сигнал светофора), расширились представления о транспорте легковом, грузовом и пассажирском, знания об улице и её сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах города, в общественном транспорте; Будет привито желание выполнять данные правила самими и привлекать к этому родителей; Сформируются представления и закрепятся знания о разнообразии видов транспорта, а также пешеходных переходах, дорожных знаках; Пополнение РППС различными пособиями по ПДД. Участники проекта: воспитатели, дети 2 мл.группы и родители воспитанников.Продолжительность проекта: четыре недели (16.10.2019-17.02.2019).Этапы проектаПодготовительный. Практический. Заключительный Создание выставки художественного творчества; Развлечение «В гостях у Светофора»; Презентация проекта в рамках конкурса проектных работ на тему "Проектная деятельность, как эффективное средство учения детей ПДД." В результате реализации проекта «Мой друг - Светофор» у детей 2 мл.группы сформировались знания о правилах дорожного движения светофоре, дорожных знаков и их значении (проезжую часть переходят в определенных местах, где есть пешеходный переход «зебра» и дорожного знака, и только на зеленый сигнал светофора), расширились представления о транспорте легковом, грузовом и пассажирском). У родителей появился интерес к совместной деятельности с детьми.Приложение 1Сценарий развлечения по ПДД для 2 младшей группы.«В гостях у Светофора»Ведущий: Ребята, мы живем с вами в большом красивом городе. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут автобусы, троллейбусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть такие четкие правила для водителей машин и для пешеходов. На улице – не в комнате.О том, ребята, помните!Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. А помогает нам в этом кто?Дети: Светофор.Ведущий: Правильно. Ребятки, а кто это к нам пришел? (Входит Светофор).Светофор: Здравствуйте, дети! Я очень рад вас видеть.На дорогах с давних порЕсть хозяин – светофор.Он не зря горит над вамиРазноцветными огнями.Сколько сигналов у меня?Дети: Три.Светофор: Назовите их (Дети называют.) Что означают красный, желтый и зеленые сигналы? (Ответ детей) (проводится Д/игра «Светофорик».)Светофор: Ребята, вы такие молодцы, сигналы мои знаете, а как переходить дорогу, знаете? Где нужно переходить дорогу?Дети: Если ты спешишь в путиЧерез улицу пройти,Там иди, где весь народ,Где есть надпись «Переход».Светофор: А если нет ни перехода, ни светофора, как будете переходить улицу?Дети:Если улицу тебе нужно перейти,О правиле помни простом:С вниманьем налево сперва погляди,Направо взгляни потом!Светофор: Какие вы молодцы! А на проезжей части можно играть? А где нужно? (Ответы детей.)На проезжей части, дети,Не играйте в игры эти.Бегать можно без оглядкиВо дворе и на площадке.А сейчас я посмотрю, какие вы ловкие пешеходы. (Игра «Три веселых огонька».)Ведущий: Ребята, а сейчас я предлагаю вам стать не пешеходами, а автомобильчиками. (Игра «Цветные автомобили».)Дети стоят на краю площадки. Они – «автомобили». У каждого свой цветной круг. На другой стороне стоит педагог, когда он поднимает флажок какого – либо цвета, дети имеющие идентичный флажок, бегут по площадке и гудят. Когда флажок убран, «автомобили» возвращаются в гараж и т.д. Светофор: Поиграли, а теперь немного отдохнем. А сейчас для вас, друзья, загадки загадаю я.Дом по улице идет,На работу всех везет.Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках. (Автобус)По полоскам черно – белым Пешеход шагает смело.Кто из вас, ребята, знает – Знак о чем предупреждает?Дай машине тихий ход…(«Пешеходный переход».)С тремя глазами живет,По очереди мигает,Как мигнет – Порядок наведет.(Светофор.)Для этого коня еда – Бензин, и масло, и вода.На лугу он не пасется,По дороге он несется.(Автомобиль.)Светофор: Ребята, вы такие молодцы! Все мои загадки отгадали. Мы сегодня с вами много играли. Ведущий: Ребятки, вам понравилось играть со Светофорчиком? (Ответы детей) Давайте для нашего друга- Светофорчика сделаем подарки, мы нарисуем ему маленькие светофорчики.(Дети рисуют подарок для Светофорчика)Светофор:Спасибо, ребята, вам за подарки, мне очень понравилось у вас в гостях. Чтобы жить, не зная огорченья,Чтобы бегать, плавать и летать,Ты должен Правила движеньяВсегда и всюду соблюдать!До свидания! До счастливых новых встреч! Мне пора возвращаться на мой перекресток.Пальчиковая гимнастикаТранспорт По шоссе идут машины, (Крутим воображаемый руль.) По асфальту едут шины. (Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу.)По дороге не беги, (Погрозили пальцем.)Я скажу тебе: «Би-би». (Рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен – «сигналим».Автобус, троллейбус, машина, трамвай – О них ты на улице не забывай. (соединение пальцев по очереди с большим)В морях – корабли, ледоколы, суда, (то же пальцами другой руки)Они очень редко заходят сюда.Дидактические игры«Почему?»Педагог: я буду Почемучкой и спрошу вас кое, о чем.Вопросы:Почему машин с сиренами пропускает вперед весь транспорт? Почему красный цвет - сигнал опасности? С какой стороны мы обходим трамвай (автобус)? Почему? И т.д. «Собери машину» Воспитатель заранее готовит разрезные картинки. Ребенок подбирает картинки и выкладывает изображение машины. «Отгадай-ка» Побеждает тот, кто больше всех отгадает загадок.Подвижные игры«Птицы и автомобиль»Прилетели птички, птички – невелички.Всё летали, всё летали, крыльями махали.Так они летали, крыльями махали.На дорожку прилетали, зернышки клевали.(Дети - птички летают по группе.На последней строчке дети присаживаются и стучат пальцами по коленям.)Педагог берет в руки игрушечный автомобиль и говорит: Автомобиль по улице бежит,Пыхтит, спешит, в рожок трубит.Тра-та-та, берегись, берегись!Тра-та-та, берегись, посторонись!(дети- птички улетают от автомобиля)Памятки для родителей по ПДДПамятка для родителей по ПДД«Обучение детей наблюдательности на улице»- Находясь на улице с ребенком, крепко держите его за руку.- Учите ребенка наблюдательности. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, кусты, остановитесь, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять: нет ли опасности приближающегося транспорта. Если у подъезда дома есть движение транспорта, обратите на это его внимание. Вместе с ним посмотрите: не приближается ли транспорт.- При движении по тротуару придерживайтесь стороны подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.- Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом автомобилей из арок дворов и поворотами транспорта на перекрестках.- При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь по сторонам. Показывайте ребенку следующие действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, еще раз налево. Дойдя до разделительной линии, делайте вместе с ним поворот головы направо. Если нет движения транспорта, продолжайте переход, не останавливаясь, а если есть – остановитесь на линии и пропустите транспорт, держа ребенка за руку.- Учите ребенка всматриваться вдаль, пропускать приближающийся транспорт.- Наблюдая за приближающимися транспортными средствами, обращайте внимание ребенка на то, что за большими машинами (автобус, троллейбус) может быть опасность – движущийся на большой скорости легковой автомобиль или мотоцикл. Поэтому лучше подождать, когда большая машина проедет, и убедиться в отсутствии скрытой опасности.- Не выходите с ребенком на проезжую часть из-за каких-либо препятствий: стоящих автомобилей, кустов, закрывающих обзор проезжей части.- Переходите проезжую часть не наискосок, а прямо, строго перпендикулярно. Ребенок должен понимать, что это делается для лучшего наблюдения за движением транспорта.- Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора. Объясняйте ребенку, что переходить дорогу на зеленый мигающий сигнал нельзя. Он горит всего три секунды, можно попасть в ДТП. - Помните, что ребенок обучается движению по улице прежде всего на вашем примере, приобретая собственный опыт! Памятка для родителей-водителей«Правила перевозки детей в автомобиле»- Всегда пристегивайтесь ремнями безопасности и объясняйте ребенку, зачем это нужно делать. Если это правило автоматически выполняется вами, то оно будет способствовать формированию у ребенка привычки пристегиваться ремнем безопасности. Ремень безопасности для ребенка должен иметь адаптер по его росту (чтобы ремень не был на уровне шеи).- Дети до 12 лет должны сидеть в специальном детском удерживающем устройстве (кресле) или занимать самые безопасные места в автомобиле: середину и правую часть заднего сиденья.- Учите ребенка правильному выходу из автомобиля через правую дверь, которая находится со стороны тротуара. Памятка для родителей«Причины детского дорожно-транспортного травматизма» - Переход дороги в неположенном месте, перед близко идущим транспортом.Игры на проезжей части и возле нее.- Катание на велосипеде, роликах, других самокатных средствах по проезжей части дороги.- Невнимание к сигналам светофора. Переход проезжей части накрасный или желтый сигналы светофора.- Выход на проезжую часть из-за стоящих машин, сооружений, зеленых насаждений и других препятствий.- Неправильный выбор места перехода дороги при высадке из маршрутного транспорта. Обход транспорта спереди или сзади.- Незнание правил перехода перекрестка.- Хождение по проезжей части при наличии тротуара.- Бегство от опасности в потоке движущегося транспорта.- Движение по загородной дороге по направлению движения транспорта. Соблюдайте правила дорожного движения! Берегите своих детей! Памятка для родителей«Правила поведения на остановке маршрутного транспорта»Не ускоряйте шаг и не бегите вместе с ребенком на остановку нужного маршрутного транспорта. Приучите ребенка, что это опасно, лучше подождать следующий автобус (троллейбус) и т. д.На остановках маршрутного транспорта держите ребенка крепко за руку. Нередки случаи, когда ребенок вырывается и выбегает на проезжую часть.Переходите проезжую часть только на пешеходных переходах. Не обходите маршрутный транспорт спереди или сзади. Если поблизости нет пешеходного перехода, дождитесь, когда транспорт отъедет подальше, и переходите дорогу в том месте, где она хорошо просматривается в обе стороны.При высадке из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть дороги.Список литературыВолчкова В.Н. Степанова Н.В. Конспекты занятий во II мл.группе детского сада. – Воронеж: Т.Ц. «Учитель», 2009. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. – М.: Просвещение, 1992. Асташкина. Дошкольникам о Правилах дорожного движения. – М.: Дошкольное воспитание, №4, 1993. Белая А.Е. пальчиковые игры. – М.: АСТ Астрем, 2000. Васильева И. Учим правила безопасности. – М.: Дошкольное воспитание, №2, 1980.
