Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в группе раннего возраста по теме "Транспорт"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в группе раннего возраста по теме "Транспорт"
Автор: Беляевских Ирина Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в группе раннего возраста по теме "Транспорт"
Автор: Беляевских Ирина Юрьевна
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим на тему «Транспорт» Познавательное развитие: Расширять знания детей о транспорте; Формировать умение детей различать транспортные средства, их составные части; Классифицировать транспорт по видам;Речевое развитие: Активизировать и обогощать словарь за счёт слов: самолет, кораблик, машина, колеса, кабина, кузов, транспорт, едет, летает, плывет;Социально-коммуникативное развитие: Поддерживать доброжелательные отношения у детей между собой.Предварительная работа:Наблюдение на прогулке за транспортом;Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт»; Знакомство детей со стихами А.Барто «Самолет», «Кораблик», «Грузовик»;Подвижные и дидактические игрыМатериал к занятию Игрушки – самолет, машина – грузовик, кораблик, Д/и «Что лишнее» картинки с изображением разнообразных транспортных средств, три полоски бумаги (голубая, синяя, коричневая), карточки для детей с изображением разнообразных транспортных средств, И/у «Найди игрушку» (ведерко с фасолью). НОД:Воспитатель: Ребята, посмотрите что я вам принесла «пальчиковый бассейн (наполненный крупой)Игра-упражнение «Найди игрушкуВоспитатель: Кто хочет найти игрушку?Ребенок достает игрушку-самолет.Воспитатель: Что это? Зачем нужны самолеты?(Ответы детей)Воспитатель: Давайте все вместе расскажем стишок про самолет:«Посмотри-ка самолет!Он нам песенку поет:«У- у- у- у,Скоро в небо улечу!Ла-ла-ла, ла-ла-ла,У меня есть два крылаВот нос, вот хвост,И колеса – вот, вот, вот!»Давайте полетим к нашему самолету и рассмотрим его:«Самолёты загудели (вращение рук со звуком «д- д- д»),Самолёты полетели» (руки в стороны со звуком « у- у- у»),На поляну тихо сели (присесть, руки к коленям),Да и снова полетели » (руки в стороны наклоны).Дети возвращаются на стульчики.Игра-упражнение «Найди игрушку»Воспитатель: Саша пойдет и найдет еще игрушку?Саша достает игрушку-машинку.Воспитатель: Это маленькая машинка - легковая, а у меня есть вот такая большая - грузовая.Дети кто расскажет, что есть у грузовой машины?Ребенок вместе с воспитателем:«К нам приехала машина,Вот колеса, вот кабина,Вот руль, вот кузов,Кузов нужен ей для грузов».Посмотрите, она привёзла вам картинки. Давайте их рассмотрим. Что на них изображено? Дети рассматривают картинки и называют транспорт.Воспитатель: А какая картинка здесь оказалась лишняя? Почему?Дидактическая игра «Что лишнее».Дети убирают лишнюю картинку и обосновывают почему.Воспитатель: Да, молодцы, лишний кораблик. Давайте поедем к воде на машине. Возьмите руль, а какой свет на светофоре должен загореться, что бы машина могла поехать?Ответы детей.Воспитатель (показывает красный шарик): Вот этот?Ответы детей.Воспитатель (показывает зеленый шарик): Этот? Тогда поехали.«В машине, в машине шофер сидит,Машина, машина вперед летит,Би- би- би, би- би- би».Воспитатель: Вот мы и доехали.Обращаем внимание на тазик с водой и кораблик, плавающий в нём.Воспитатель: Где плавают корабли? Посмотрите, кораблик не двигается. Что нужно, чтобы он поплыл?Ответы детей.Воспитатель: Давайте на него подуем.Дети дуют, на кораблик. Дыхательное упражнение “Ветерок”.Воспитатель: Корабли, тоже перевозят грузы. Посмотрите, что привез нам кораблик.Дидактическая игра «Едет, плывет, летит»Дети выбирают себе картинку с изображением какого-то транспортного средства и должны отнести его туда, где изображено место, соответствующее именно этому виду транспорта (полоска голубая – небо, полоска синяя – море, полоска коричневая – дорога).Воспитатель: Молодцы, а каким одним словом можно назвать и самолет, и машины, и корабли?Дети: транспорт.Воспитатель: Правильно. Приготовьте ладошку.Пальчиковая гимнастика «Транспорт».«Будем пальчики сгибать (широко расставляем ладони)Будем транспорт называтьАвтомобиль и самолет,Корабль, поезд, вертолет, (сгибаем пальцы, начиная с мизинца)Пять пальцев мы в кулак зажали (поднять вверх)Пять видов транспорта назвали» (разжать пальцы).Посмотрите, там стоит грузовик, который вам, что-то привез в кузове. Это же – игрушки! Вы можете их взять и поиграть.Ребята берут из кузова киндер-игрушки (транспорт).
