Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Использование сказкотерапии на занятиях математики"
Автор: Гарифуллина Марина Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Использование сказкотерапии на занятиях математики"
Автор: Гарифуллина Марина Владимировна
Тема : Использование сказкотерапии на математике «Число и цифра 1»Ф.И.О., должность проводившего: Гарифуллина Марина Владимировна, педагог ЦДТ №5 Целевая аудитория: обучающиеся объединения предшкольного развития (5 лет)Цель: создать условия для успешного усвоения учебного материала посредством сказки.Задачи: -формирование первоначальных знаний о числе и цифре 1 -развивать способности к эмоциональной регуляции и естественной коммуникации.- воспитывать культуру общения- Форма занятия: игроваяХод- Любите ли вы сказки так, как люблю их я? -Я приглашаю вас на сказочную полянку.-А чтобы никто не потерялся, я предлагаю вам взяться за руки, закрыть глазки и произнести заклинание. (вход в сказку)-Если мы глаза закроемИ подсматривать не будемМы волшебный мир откроемО котором не забудем!Открывайте глазки. Вот мы и попали на волшебную полянку. А жила на этой полянке цифра 1. Звали её Единица. Высокая, стройная и красивая. (покажите , как она выглядела)Она считала себя очень красивой и гордилась тем, что она такая одна! Однажды , когда Единица гуляла по полянке, подул сильный ветер (покажите какой сильный)и с клёна слетел лист. =Ты почти такой же красивый, как я ! И тоже один! Как это здорово!= Я не один, обиделся листик (покажите, как он обиделся)_ Почему так сказал листик?-Верно, на дереве было много листиков!Единица удивилась, почему это листик обиделась и пошла дальше.Шла она шла, и встретила мышку. Из всех лесных зверей только у тебя такой длинный хвостик! Значит ты одна в лесу такая длиннохвостая!!!— Я не одна, —обиделась мышка, — у меня есть подружки - серые ушки! (показывают)Пошла цифра 1 дальше, увидела лисичку и похвалила ее:— Во всем лесу только у тебя одной пушистый хвостик, значит, ты одна такая красивая.— Я не одна, - обиделась лисичка — У меня есть сестрички – рыжие лисички (показывают)Тут на поляну вышел волчонок и запел: «Всех сильнее серый волк!!! Я в зайчатах знаю толк!»— Ты один такой сильный зверь в лесу, — восхитилась цифра 1.— Да, я один сынок у папы, и я сильнее всех (покажите какой он сильный) , — важно ответил волчок. Завтра у меня день рождения, и мне исполняется один год.— Поздравляю! — воскликнула цифра 1, — надеюсь, ты будешь праздновать день рождения один и все угощение съешь сам?— Одному плохо, — заревел волчок. — С кем я буду в прятки играть и песни петь? Это плохой праздник, если ты один. И заплакал (покажите)Папа Волк услышал плач сыночка и тут же прибежал. Он ласково сказал:— Ты не будешь один, если пригласишь на свой праздник друзей.Волчок обрадовался и пошёл приглашать друзей . (приглашает всех детей)— Почему никто не хочет быть один? — грустно спросила сама себя цифра 1.-Почему единица загрустила?=…- Приходи и ты на мой день рождения…-У меня нет подарка…-А давайте мы поможем Единичке приготовить подарок. (работа на рабочих листах). Соберем в праздничную корзину игрушки для Волчонка. Но в нее можно положить только те, которых на картинке по одной.-Как здорово! _обрадовалась Единичка, и снова загрустила… Я такая не нарядная, как же я пойду на Д.Р.-А мы с ребятами нарядим тебя…(штриховка).-А я, сказала Единичка,- предлагаю вам написать поздравление для Волчонка…Работа в тетрадях.Когда Волчок увидел эти поздравления он обрадовался и запел:Всех добрей Волчок в лесу,Всем конфеты я несу,Всех зову на угощенье,Жду гостей на день рожденья.(Угощает конфетами детей и гостей.)(выход из сказки)Снова мы глаза закроем И подсматривать не будемСнова в школу мы вернемсяМир волшебный не забудем!-С какой цифрой познакомились? На что она похожа? Сколько предметов можно обозначить с помощью этой цифры?...
