Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проектная деятельность в начальной школе
Автор: Пегушина Ольга Алимовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проектная деятельность в начальной школе
Автор: Пегушина Ольга Алимовна
Проектная деятельность в начальной школеВообще ребенку доставляется большое удовольствие, если он сам заметил и выяснил себе какое-то явление, и если его рассуждение оказалось действительно верным, точно так же доставляет ему наибольшее удовольствие то, что он сделал сам и достиг без указания других. П.Ф. ЛесгафтРебенок получает радость, успех, т.к. сделал САМ.В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который предполагает, что обучающийся является субъектом своей деятельности.В основу воспитательного процесса должна быть положена личная деятельность ученика, и все искусство воспитателя должно сводиться только к тому, чтобы направлять и регулировать эту деятельность.Л.С. ВыготскийПортрет выпускника начальной школыДанные умения определяют структуру учебной деятельности обучающихся младшего школьного возраста:1 этап – целеполагание;2 этап – планирование;3 этап – реализация плана;4 этап – контроль и оценка.В настоящее время все более актуальным в учебной деятельности становится использование тех видов, которые формируют умение учиться. ЧТО такое проектная деятельность?Проектная деятельность - это самостоятельная творческая деятельность учащихся, выполненная под руководством учителя, в которой ребенок сам определяет направление работы и организует свои действия, начиная от идеи и заканчивая ее практическим воплощением.На ЧТО направлена проектная деятельность?Проектные умения - это группа умений, которая выделяется по такому признаку как их общность по отношению к проектной деятельности, целью которой является построение технологического процесса по конструированию и изготовлению изделий и решению творческих задач.универсальные учебные действияОБЯЗАТЕЛЬНА ли проектная деятельность для всех обучающихся в начальной школе?Проектная деятельность – сквозная линия всех стандартов, включая дошкольное образование.ФГОС НООп. 14. Создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельностип. 19.9. В процессе оценки достижения планируемых результатов… должны использоваться разнообразные методы и формы… (проекты, практические работы, творческие работы…).п. 22.В целях обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность, для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность:работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности.ГДЕ организуем проектную деятельность?КАК оценивать проекты по предметам?БЕЗ ОТМЕТОКДиплом (грамота) в «Портфель достижений»«Наши проекты» (система учебников «Школа России») – на уровень НОО предложено 57 проектов по предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). Все проекты реализовать невозможно. Количество проектов определяет учитель.Математика1 класс, 1-е полугодие, конец 1 четверти (после изучения чисел первого десятка)Тема: Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговоркахРазворот учебника:мотивационная часть;загадки;пословицы и поговорки;составь книгу «Числа в загадках, пословицах, поговорках» (план)Технологическая карта проекта:целевые установки;основное содержание;межпредметные связи;ресурсы.Планируемые результаты (из проекта ФГОС НОО в новой редакции)11. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:1) овладение познавательными универсальными учебными действиями;2) овладение умениями работать с информацией;3) овладение регулятивными учебными действиями;4) овладение коммуникативными универсальными учебными действиями;5) овладение умениями участвовать в совместной деятельности.Подготовительный этапРеализация подготовительного этапа происходит во время изучения чисел 1-10. В качестве рекомендаций для домашних заданий после изучения каждого числа детям предлагается найти загадки, пословицы и поговорки про изученное число.Урок «Числа от 1 до 10. Обобщение и повторение»:- организует знакомство с рубрикой «Наши проекты: Математика вокруг нас»;- организует знакомство с проектом «Числа в загадках, пословицах и поговорках».Основной этап. ЦелеполаганиеВ ходе беседы под руководством учителя дети обсуждают и определяют тему, цель и основное содержание проекта, обсуждают и выбирают название проектной работы.Основной этап. ПланированиеОсновной этап. Реализация планаДеятельность учителя:- наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью; - организует и координирует отдельные этапы проекта в случае необходимости.Деятельность учащихся: оформляют работу (работа руками; помощь родителей минимальна).Заключительный этап. КонтрольДеятельность учащихся:- представляют проект;- отвечают на вопросы;- оценивают свою работу по критериям (перед защитой повторить критерии);- обсуждают и оценивают работу других групп.
