Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности
Автор: Наумова Клара Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности
Автор: Наумова Клара Николаевна
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММАхудожественной направленности«Юный художник»Возраст детей: от 11 до 13 летСрок реализации: 1 год Составитель программы:Наумова Клара Николаевна, педагог дополнительного образованияЯкутск, 2019 г.СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка …………………………………………………………3 Учебно-тематическое планирование..................................................................10 Содержание программы......................................................................................12 Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение...................15 Список литературы.............................................................................................16 Приложение.........................................................................................................17 Пояснительная запискаДополнительная общеразвивающая программа «Юный художник» (далее - Программа) художественной направленности разработана в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р), методическими рекомендациями по разработке и оформлению дополнительных общеразвивающих программ (АУ ДПО «ИНТ РС (Я)», 2017). Программа включает в себя изучение основных видов искусства, живописи, графики, архитектуры и дизайна, народное и декоративно-прикладное искусство в сочетании с современными компьютерными технологиями. Актуальность. Курс предоставляет учащимся с особыми образовательными потребностями возможность проявить творческие способности посредством использования нетрадиционных техник рисования. Усвоение детьми в процессе обучения различных вариантов изображения, технических приемов будет способствовать их творческому развитию.На занятиях также будет применяться компьютерная программа «ArtRage». Данная программа снабжена реалистичными инструментами, такими как масляные краски, кисти, карандаши, фломастеры и другие. Новизна данной программы заключается в том, что в программу включены методы нетрадиционного рисования. Рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывает у детей огромные положительные эмоции, развивает у детей наблюдательность, образное и пространственное мышление. Рисуя таким способом, дети не боятся ошибиться, так как все легко можно исправить: из ошибок можно придумать что-то новое и ученик обретает уверенность в себе, появляется интерес, вместе с тем желание рисовать. Нетрадиционные техники рисования помогут детям почувствовать себя свободными, раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного труднее. Такие занятия, безусловно, помогают им снимать физическое и психологическое напряжение, увеличивают работоспособность детей, помогают преодолевать барьер в общении.Новизна программы также заключается в том, что программа дополнена материалами национально-регионального компонента, который предполагает воспитание у учащихся национального самосознания, национальной культуры и культуры межнационального общения.Возраст детей: 11- 13 летСрок реализации: программа рассчитана на 36 часов, по 1 часу в неделю.После года обучения учащиеся по желанию могут продолжить обучение по дополнительной общеразвивающей программе художественной направленности «Учиться и творить».Цель: развитие творческих способностей детей посредством использования нетрадиционных техник рисования.Задачи:Образовательные:овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; закрепление знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне - их роли в жизни человека и общества; формирование навыков работы с различными художественными материалами. Развивающие:развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способности к восприятию искусства и окружающего мира; совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира; совершенствование эстетического вкуса. Воспитательные:воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран. Ожидаемые результаты:В процессе изучения изобразительного искусства и художественного труда планируются следующие личностные результаты:в ценностно-эстетической сфере - эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (семье, Родине, природе, людям); толерантное принятие разнообразия культурных явлений; художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства и явлений окружающей жизни; в познавательной (когнитивной) сфере - способность к художественному познанию мира, умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности; в трудовой сфере - навыки использования различных художественных материалов для работы в разных техниках (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, художественное конструирование); стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения. Метапредметные результаты освоения изобразительного искусства в проявляются в:умении видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.); желании общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства; активном использовании языка изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов (литературы, окружающего мира, родного языка и др.); обогащении ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.) художественно-эстетическим содержанием; умении организовывать самостоятельную художественно-творческую деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла; способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников. Предметные результаты освоения изобразительного искусства в проявляются в следующем:в познавательной сфере - понимание значения искусства в жизни человека и общества; восприятие и характеристика художественных образов, представленных в произведениях искусства; умение различать основные виды и жанры пластических искусств, характеризовать их специфику; сформированное представлений о ведущих музеях России и художественных музеях своего региона; в ценностно-эстетической сфере - умение различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе, человеку, обществу; осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в главных темах искусства, и отражение их в собственной художественной деятельности; умение эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах изученного); проявление устойчивого интереса к художественным традициям своего и других народов; в коммуникативной сфере - способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях; умение обсуждать коллективные результаты художественно-творческой деятельности; в трудовой сфере - умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности; моделирование новых образов путем трансформации известных (с использованием средств изобразительного искусства и компьютерной графики). Форма проведения занятий: занятия проводятся дистанционно по расписанию в онлайн режиме. Занятия проводятся индивидуально или в группе из 2-3 человек.При отсутствии на занятии учащегося по уважительной причине (болезнь, плановая госпитализация, участие в мероприятиях в школе и т.д) будут производиться переносы занятий на более поздний срок. Также возможно проведение занятия в режиме офлайн в форме подготовки и участия в различных конкурсах. Занятия, не проведенные по техническим причинам (отсутствие Интернет-связи, отключение электричества, поломка оборудования и т.д.) компенсируются практическими заданиями на самостоятельное выполнение учащимся или переносятся на более поздний срок. Содержание и организация процесса обученияСтандартное занятие начинается с лекции по теме и объяснением того, что необходимо выполнить в процессе занятия. Затем идёт демонстрация слайдов, просмотр видеоматериалов с рассказом о художниках и показом картин по теме. Далее рассказ и показ инструментов графического редактора, объяснение как ими пользоваться. В зависимости от сложности темы используется видеоинструкция, помогающая разобраться в этапах создания рисунка инструментами программы ArtRage. На занятиях будут применяться нетрадиционные техники и приемы рисования такие как - пальцевая живопись, печатки, монотипия, набрызг, печать от руки, скомканный лист, рисование на мокрой бумаге, рисование нитью, трафарет, рисование свечой, объемная аппликация, точечный рисунок, кляксография и другие. Решая задачу развития воображения, фантазии на занятиях используются такие приемы как прослушивание музыки, игровые приемы, непринужденная беседа о фантазиях, впечатлениях, ярких событиях и т.д. Для активизации познавательного интереса к изобразительному искусству организуются виртуальные экскурсии в художественные музеи России и мира, где учащиеся знакомятся с мировыми шедеврами изобразительного искусства. Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый уровень. Современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц.Культурно - просветительская деятельность Основным направлением культурно-просветительской деятельности при реализации данной программы являются духовно-нравственные (участие в разных проектах, акциях), физкультурно-оздоровительные (профилактика здоровья, гимнастика глаз, физ.минутка и.т.д.), социальные, общеинтеллектуальные, общекультурные виды (беседы по безопасности жизнедеятельности, посещение виртуальных музеев, участие встречах с интересными людьми, экскурсии и.т.д.) Цель заключается в ознакомлении учащихся с достижениями в различных сферах культуры науки, расширения общего кругозора, развитие культурных интересов и потребностей.Будут организованы: Тематические пятиминутки по памятным датам; Участие в конкурсах, олимпиадах согласно учебно-воспитательному плану АУ ДПО «ИНТ РС(Я)» на 2019-2020 учебный год; Участие в международных, всероссийских, республиканских конкурсах для детей и подростков. Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе, направленных на снижение утомляемости учащихся, соблюдение требований СанПиН к режиму работы с компьютером:проветривание помещения и соблюдение температурного режима; соблюдение гигиенических требований к режиму работы с компьютером; достаточная освещенность помещения; регулярная смена видов деятельности; контроль за правильной посадкой ученика; проведение физкультминутки, динамических пауз, дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз; учет возрастных особенностей обучающихся. Формы контроля и подведение итоговДля осуществления контроля знаний учащихся по пройденной теме будут организованы начальный, текущий, промежуточный и итоговый контроль усвоения программы в форме творческих заданий, тестирования, решения викторин, головоломок, кроссвордов, игровых ситуаций. Виды и сроки контроля освоения программы: начальный – сентябрь (наблюдение, беседа)текущий – в течение учебного года (по результатам выполненных практических заданий)промежуточный – по итогам разделов (творческое задание, анализ выполненных работ, викторина, кроссворд и т.д.)итоговый – в конце учебного года (защита творческого задания) Учебно-тематическое планирование Содержание программы IV. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение Для работы в курсе требуется следующее программное обеспечение:программа ArtRage 4 (для платформ РС и Мас) Flash-плеер QuickTime для просмотра видеоинструкций Skype Любой браузер Периферийное оборудование: веб-камера, сканер, графический планшет.Все программные средства, устанавливаемые на компьютерах, должны быть лицензированы.Основные формы организации учебных занятий: Словесные:Объяснение Беседа Лекция Мини-лекция Наглядные: Наблюдение Работа по образцу Демонстрация мультимедийных презентаций Демонстрация видеоинструкций Демонстрация иллюстраций Практические: Практикум Опрос Поиск в сети Интернет. Дидактический материал: видеозаписи, мультимедийные материалы, иллюстрации.Список литературыЛитература для педагога:1. Горяева Н.А. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас. 3 класс. - М.: Просвещение, 2014 год;2. Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. 1 класс. - М.: Просвещение, 2014 год;3. Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. Каждый народ - художник. 4 класс. - М.: Просвещение, 2014 год 4. Коротеева Е.И. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс. - М.: Просвещение, 2014 год;Экранно – звуковые пособияАудиозаписи музыки к литературным произведениям.Видеофильмы и презентации: по памятникам архитектуры; художественным музеям; видам и жанрам изобразительного искусства; творчеству отдельных художников; народным промыслам; художественным стилям и технологиям. ПриложениеТест №1 1.Выбери цвета радуги.а) красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, голубой, фиолетовыйб) фиолетовый, оранжевый, желтый, зеленый, синий, голубой, красныйв) красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый2.Какая группа цветов основная?а) синий, оранжевый, бежевыйб) синий, красный, жёлтыйд) оранжевый, фиолетовый, голубой3. Выбери и подчеркни материалы, которыми работает художник:а) пила, молоток, лопатаб) краски, карандаши, мелки.4. Подчеркни правильный ответКрасный + синий = (оранжевый, фиолетовый) Синий + жёлтый =(зеленый, фиолетовый) Красный + жёлтый =(оранжевый, синий)5.Какой цвет является тёплым: а) серый б) фиолетовый в) жёлтый6.В городецкой росписи часто изображают: а) коней и птиц б) коз и коров в) кошек и собак г) жуков и бабочекТест №21. Рисунки, созданные карандашом, тушью, углём называются:а) живописьб) графикав) скульптура2.Что такое цветовой круг?а) расположение цветов по поряд.б) размещение кисточек.в) смешение красок.3. Как называется наука, которая рассказывает о цвете? а) цветоведениеб) спектр4.Как называется картина, на которой изображается природа? а) портретб) натюрмортв) пейзаж5.Какой жанр переводится как «мёртвая натура»? а) портретб) натюрмортв) пейзаж6.Изображение лица человека это –…а) портретб) натюрмортв) пейзаж
