План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему: Конспект занятия �Путешествие по сказкам� для детей старшей группы
Цель:
Закрепить и расширить знания детей о хорошо знакомых сказках; создать у детей радостное, эмоциональное настроение.
Задачи
– дать характеристику героям сказок; формировать художественно-речевые исполнительские способности;
– развивать интерес и любовь к сказкам; развивать речь детей в процессе беседы, умение употреблять в речи распространенные предложения; развивать воображение, память, внимание;
– воспитывать любовь к художественной литературе.
Методические приемы: беседа, объяснение, игра, загадки
Ход занятия:
Воспитатель:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я!
Воспитатель: Вы любите сказки? А почему вы их любите? Вы много сказок знаете? Сейчас проверим. Сегодня мы будем путешествовать по сказкам, а поможет нам �волшебный цветок�. В каждом лепестке у него спрятано задание.
Задание № 1.�Вспомните названия народных сказок.
Ответы детей: Теремок, Колобок, Заяц и лиса и тд
Задание № 2.�Я загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку или сказочного героя. Слушайте внимательно.
1.Нашла однажды мышка
Совсем пустой домишка,
Стали жить, да поживать.
Да жильцов к себе пускать. (Теремок)
Назовите тех, кто жил в теремке. Правильно, всего 6 героев.
2.Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кто же были эти
Маленькие дети? (Козлята)
Сколько было козлят в сказке?
3.Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В скорлупе ореха девочка спала.��
Какая же девочка в цветке жила? (�Дюймовочка�)
4.Сейчас потолкуем о книжке другой.
Тут синее море, тут берег.
Старик вышел к морю и невод забросил,
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ наш пойдет,
А жадность, ребята, к добру не ведет.
И кончится дело все тем же корытом,
Не новым, а старым, конечно, разбитым. (�Сказка о рыбаке и рыбке�)
5.Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко.
Не послушался кота,
Выглянул в окошко… (�Петушок – золотой гребешок�, русская народная сказка)
6.Я от дедушки ушел.
Я от бабушки ушел,
Скоро к вам приду. (�Колобок�)
7.Дед бил, бил не разбил,
Баба била, била не разбила. (�Курочка Ряба�)
8.Я человечек деревянный.
На воде и под водой
Ищу ключик золотой,
Всюду нос сую свой длинный,
Кто же я? (Буратино)
Физкультминутка �Буратино�.
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Молодцы!
Задание № 3.�А теперь самое сложное задание: я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.
1. Царь, три сына, стрела, болото. (�Царевна-лягушка�)
2. Отец, мачеха, три дочери, фея, туфелька. (�Золушка�)
3. Очень маленькая девочка, майский жук, мышь, ласточка. (�Дюймовочка�)
4. Злая мать, дочь и падчерица, дед Мороз. (�Морозко�)
Задание № 4. Подберите признаки к герою, изображенному на картинке
Баба Яга — злая, страшная, старая, уродливая, костлявая, костяная, оборванная и т. д.
Лиса — хитрая, рыжая, пушистая, красивая, умная, теплая, лохматая, плутовка и т. д.
Задание № 5. Игра �Путаница� (сказки �Три поросенка�, �Заюшкина избушка�).
Одному художнику дали задание нарисовать иллюстрации к двум сказкам. Но он оказался очень рассеянным и невнимательно не прочитал сказки, поэтому все перепутал.
Давайте посмотрим, что у него получилось.
Воспитатель читает перепутанные тексты и просит исправить ошибки в тексте и на картинке.
Задание № 6. �Поиск клада�.
А шестой волшебный лепесток предлагает нам поиграть и клад заветный отыскать.
Отыщем мы клад, только если пройдем по следующему маршруту: �шесть шагов вперед, десять прыжков вправо, четыре шага на носочках вперед, теперь надо повернуться, да вокруг оглянуться�. Что нового появилось в игровом уголке? (В уголке появились картинки с изображениями сказочных персонажей.)
Игра �Помоги героям сказок встретиться�.
Дети делятся на две команды. Для каждой команды — конверт с героями сказок. Картинки раскладываются на ковре, и по сигналу дети начинают собирать героев названной сказки.
Задание № 7.
Седьмой лепесток предлагает вам стать артистами и показать отрывки из сказок: команда № 1 — �Репка�; команда № 2 — �Колобок�.
Дети самостоятельно берут вещи и предметы, необходимые им.
Итог.
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие
Продолжайте, дети, любить сказку.
Успехов вам!