"Организация онлайн-клуба для родителей как одной из эффективных форм дистанционного взаимодействия"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Организация онлайн-клуба для родителей как одной из эффективных форм дистанционного взаимодействия"
Автор: Волк Елена Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Организация онлайн-клуба для родителей как одной из эффективных форм дистанционного взаимодействия"
Автор: Волк Елена Алексеевна
Проект «Организация онлайн-клуба для родителей как одной из эффективных форм дистанционного взаимодействия»Сроки выполнения проекта: сентябрь 2020 – август 2021г.Красноярск, 2020 Описание проектаПандемия коронавирусной инфекцииCOVID-19 в 2019-2020 гг.затронула систему образования во всем мире, а также существенно повлияла на векторы дошкольного образования. В настоящий момент отмечается бурное развитие онлайн-образования в целом. Происходит резкий и вынужденный переход к дистанционному взаимодействию участников образовательных отношений, которым необходимо перестроиться и приспособиться к новым реалиям.В условиях противоэпидемических ограничений, запрета на проведение массовых мероприятий и родительских собраний в нашей образовательной организации возникла проблема: как перенести семейный клуб, в течение нескольких лет успешно функционирующий в ДОУ, в онлайн-формат? Невозможно приостановить взаимодействие с родителями воспитанников, так как это сразу повлияло бы на качество образования в целом. Ведь успешность любого детского учреждения определяется не только методически грамотным взаимодействием с детьми, но и правильно организованным сотрудничеством с семьями воспитанников, реализуемым с учетом их запросов и пожеланий. Цель проекта: создание условий для вовлечения родителей в образовательное и социальное пространство ДОУ посредством создания онлайн-клуба.Задачи:- погрузить родителей в жизнь детского сада, установить с ними доброжелательные и партнерские взаимоотношения;- повысить психолого-педагогическую компетентность и социальную активность родителей через участие в онлайн-акциях, консультациях и мастер-классах;- повысить лояльность родителей к детскому саду, продолжать формировать положительный имидж ДОУ;- использовать площадку онлайн-взаимодействия для информирования родителей обо всех событиях, происходящих в детском саду;- продолжить образовательный процесс с детьми с помощью родителей, когда закрыта на карантин вся группа или необходимо организовать точечную работу с отсутствующими (болезнь, отпуск, самоизоляция): использовать онлайн-площадку для того, чтобы напомнить детям о друзьях, жизни в детском саду, эмоционально поддержать детей.Результаты проекта:родители остаются непосредственными участниками образовательного процесса; повышается заинтересованность родителей в жизни детского сада; возрастает доверие к детскому саду, формируется его положительный имидж; педагоги могут продолжать образовательный процесс с отсутствующими детьми с помощью родителей. Деятельность в рамках проектаДля достижения поставленной цели нами была создана рабочая группа из педагогов и активных родителей. Она определила площадки, на которых будет осуществляться дистанционное взаимодействие, и содержание этого взаимодействия.Площадками для внутригруппового онлайн-взаимодействия были выбраны родительские чаты в мессенджере Viber, так как в них участвуют все родители, они всегда на связи, и можно размещать разный контент (текст, фото, видео, ссылки). Неудобством использования данной площадки может стать бесконечная лента и неудобная навигация. Поэтому педагоги каждой возрастной группы обсудили с родителями и затем опубликовали правила чата (например, все личные разговоры – в личной переписке; после 21.00 и по воскресеньям – «время тишины» и др.). Далее с педагогами обсудили, как можно использовать групповые чаты для взаимодействия с отсутствующими детьми: например, скидывать ссылки на видеозанятия, чтобы ребенок с помощью родителя мог освоить пропущенный материал, а также на интересные материалы, иллюстрации, мультфильмы, презентации и т.п. Кроме того, родители предложили педагогам выкладывать ежедневные фотоотчеты о том, как прошел день у детей в детском саду, чем интересным занимались.Для организации онлайн-взаимодействия всех родителей детского сада решено было использовать аккаунт в сети Instagram. Официальный сайт ДОУ был нами признан не совсем удобным для онлайн-взаимодействия, так как понадобились бы постоянные отсылки к сайту, напоминания родителям и т.д. Плюсами использованияобщей группы в социальных сетях являются удобная навигация, возможность интерактивного обсуждения (например, быстрые опросы в сторис), больше возможностей для фото- и видеоконтента. Недостатками данной площадки может стать высокая конкуренция в сравнении с более популярными аккаунтами,а также отсутствие у некоторых родителей авторизации в Instagram.Прежде чем приступить к реализации проекта, мы провели онлайн-опросродителей с помощью Google-форм: с целью изучения их запроса (см. Приложение 1). По его результатам мы выявили, что лишь 14% родителей не имеют аккаунта в сети Инстаграм и не могут быть участниками онлайн-клуба.Мы предложили им создать аккаунт и присоединиться к страничке ДОУ в любое удобное время или заходить на нашу страничку через браузер.78% родителей подписаны на страничку ДОУ.Из наиболее предпочтительных для родителей форм онлайн-клуба были выбраны фото- и видеоотчеты (77,6%), актуальные новости (65,3%), объявления, напоминания и поздравления (58,2%), посты-консультации на разные темы, связанные с дошкольниками и их развитием (53,1%), мастер-классы (49%). Среди наиболее актуальных и интересных тем были отмечены «Чем занимаются дети в детском саду» (87,8%), «Сохранение и укрепление здоровья детей» (51%), «Особенности психологии дошкольника» (51%), «Что посмотреть / почитать / куда сходить на выходные с ребенком» (38,8%), «Чем заняться с ребенком дома» (37,8%), «Подготовка к школе» (33,7%). 85,1% родителей подтвердили, что им все нравится на страничке ДОУ. Родители высказали пожелания делать фотоотчеты о том, чем занимались дети в детском саду, сделать единый стиль в оформлении странички, выставлять посты по психологии возраста.В соответствии с полученными данными нами был составлен контент-план на 2020-2021 уч.г. (см. Приложение 2).При составлении контент-плана мы в первую очередь ориентировались на целевую аудиторию, т.е. на родителей. Разработка контента – информационного содержания сайта – велась с учетом ответа на вопросы: «С какой целью мы это делаем?», «Зачем это нужно родителям?». Контент представлен в виде текста (пост-консультация, статья, информация, опрос), фото (фото детей, брошюры, фото детских работ или проектов) или видео (готовое или созданное педагогами). Также мы стараемся учитывать разные виды контента: информационный (объявления, информация, напоминание), познавательный (советы специалистов, полезные статьи, рекомендации) и развлекательный (поздравления, ежедневные фото, видео детей, юмор, шутки и т.п.). Кроме того, стало возможным проводить онлайн-флешмобы на разные темы.План работ по проектуОценка результатов реализации проектаНа текущий момент общий охват родителей составляет 105 человек (65% от общего количества семей).Для оценки промежуточных результатов реализации проекта будет использоваться онлайн-опрос родителей «Выявление запроса родителей по организации онлайн-клуба» (см. Приложение3).Также в конце каждой публикации родителям предлагается оставить свой комментарий, внести свои предложения и пожелания. Корректируются темы мероприятий в зависимости от волнующих вопросов.На текущий момент можно подвести следующие промежуточные итоги реализации проекта:-родители остаются равноправными участниками образовательного процесса, вовлечены в жизнь детского сада;- повышается заинтересованность родителей в жизни детского сада;- возрастает доверие к детскому саду, формируется его положительный имидж;-педагоги могут продолжать образовательный процесс с отсутствующими детьми с помощью родителей.Мы надеемся, что с помощью онлайн-клуба у родителей продолжит формироваться доверие к специалистам, что будет способствовать более эффективному педагогическому процессу. У родителей появится уверенность в безопасности и психологическом комфорте их детей. Дети, находящиеся вне детского сада в связи с болезнью или самоизоляцией, смогут получать необходимые знания, что повысит качество образования.Распространение результатов проектаТаким образом, организация взаимодействия ДОУ и семьи в форме онлайн-клуба представляет собой интересную, живую, современную модель работы по вовлечению родителей в воспитательно-образовательный процесс и способствует укреплению связи между ДОУ и семьями воспитанников, а также повышению качества образования.В перспективе мы планируем продолжать работу онлайн-клуба. Родители смогут создавать собственные мастер-классы для обмена опытом, которые будут выкладываться на нашей страничке.Полученный опыт планируем обобщить и представить педагогическому сообществу на Городском фестивале образовательных практик в 2021 г.Мы надеемся, что онлайн-взаимодействие станет нашим помощником и надежным другом для достижения тех целей, которые мы реализуем «вживую».Устойчивость проектаБюджет проекта не предусмотрен.
