ООД по развитию речи "В гостях на птичьем дворе" во второй группе раннего возраста
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ООД по развитию речи "В гостях на птичьем дворе" во второй группе раннего возраста
Автор: Гильманова Гульнара Нуриахметовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ООД по развитию речи "В гостях на птичьем дворе" во второй группе раннего возраста
Автор: Гильманова Гульнара Нуриахметовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 с.Стерлибашево муниципального района Стерлибашевский район Республики БашкортостанКонспект открытого занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста «В гостях на птичьем дворе» подготовила: воспитатель Гильманова Г. Н.Стерлибашево 2020 Тема: «В гостях на птичьем дворе».Программное содержание: - Способствовать развитию у детей умения различать домашних птиц и их детенышей, называть и сравнивать их по величине «большой», «маленький»; - способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произнесению звукоподражаний.- развивать воображение, любознательность, память, мышление;- повышать речевую активность детей;- развивать умение отвечать на вопросы;- развивать зрительное восприятие;- способствовать развитию умения внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;- воспитывать бережное отношение к домашним птицам, желание помогать домашним птицам.Материал: домик, мягкие игрушки: курица, цыплята, петух, кубик с картинками: утки, гуся, индюка.Словарная работа: домик, крыша, двери, окна, курица, цыплята, петушок.Предварительная работа: чтение потешки, беседа о домашних птицах, рассматривание иллюстраций на тему: «Домашние птицы».Ход занятия:В.: Ребята, к нам пришли гости. Что нам нужно сказать, когда приходят гости?Д.: Здравствуйте!В.: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости. Скажите, а на чем можно поехать в гости? (ответы детей).В.: Ребята, я вам предлагаю отправится в гости на поезде. А поедим мы в гости на птичий двор. Я буду паровоз, а вы вагончиками. Вагончики, скорее становитесь, друг за другом, наш поезд отправляется.Вот поезд наш едит,Вагоны стучатА в поезде нашемРебята сидятЧух-чух, чух-чух, чух-чух. Ту-ту-у-у-у!В.: Вот и наша остановка. Мы с вами приехали. Посмотрите, какой красивый домик стоит!Что у домика есть?Д.: Крыша, дверь, окно.В.: Интересно, кто в домике живет?Давайте постучим: тук-тук-тук.Д.: Тук-тук-тук. Кто в домике живет?В.:Слышите, кто-то говорит: ко-ко-ко?Кто это?Д.: Курочка.В.: Правильно, молодцы это курочка (Воспитатель достает из домика курочку). Смотрите ребята, какая красивая курочка. Какие у нее перышки, хвост, крылья, клюв.Как курочка кричит?Д.: Ко-ко-ко.В.: Молодцы, правильно.Ребята слышите, кто-то пищит: пи-пи-пи.Кто это?Д.: Цыплята!(Воспитатель достает из домика двух цыплят. Дети рассматривают их)В.: Цыплята какие?Д.: Маленькие, желтые.В.: Как они пищат?Д.: Пи-пи-пи.В.: Цыплята маленькие, а курочка…?Д,: Большая.В.: Молодцы, правильно.В.: Курочка с цыплятами приглашают нас с вами погулять по двору.ФизминуткаВышла курочка гулять.Свежей травки пощипать.А за ней ребятки,Желтые цыплятки!«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!Не ходите далеко!Лапками гребите!Зернышки ищите!»Съели толстого жукаДождевого червякаВыпили водицыЦелое корытца.(Дети повторяют движения за воспитателем)В.: Ребята, давайте поиграем с пальчиками. Присаживайтесь на стульчики.Пальчиковая игра «Курочка»Мама курочка пришла (идем пальчиками от локтевого сгиба к кисти)Лапкой землю погребла (гладим ладошку)Червячка она нашла (рисуем на ладони волнистую линию «Червячка»)И цыплятам отдала (пальчики собираем в кулачок).В.: Ребята, давайте покормим курочку с цыплятами. А где же зернышки? (смотрим, ищем). Нет, нигде не видно. Что же нам делать, как поступить?Придумала! Подойдите к столу, смотрите тарелка. Тарелка какая?Д.: Круглая, большая.В.: Верно, молодцы! Тарелка большая и круглая. Давайте положим в нашу тарелку зернышки. Посмотрите, что я сделаю: я обмакну пальчик в краску и положу свое «зернышко» на тарелочку. А теперь вы обмакните пальчик в краску и положите свое «зернышко» на тарелочку. (Рисуем зернышки на тарелке не традиционным способом).Молодцы! Вот сколько «зернышек» положили на тарелочку!Возьмите салфетку и вытрите свои пальчики, сделайте их чистыми.Что мы положили в тарелочку для курочки и цыплят?Д.: Зернышки.В.: Правильно, зернышки.А зернышки какого цвета? Д.: Желтого. В.: Мы с вами поставим тарелочку с зернышками рядом с курочкой и цыплятами. (Молодцы!)Кто еще живет в домике? Тук-тук-тук.Д.: Повторяют: тук-тук-тук.(Слышится ку-ка-ре-ку)В.: Кто так кричит?Д.: Петушок.В.: Достает петушка, дети его рассматривают. Воспитатель читает детям потешку.Петушок, петушок.Золотой гребешок.Маслена головушка.Шелкова бородушкаЧто ты рано встаешьГолосисто поешьДетям спать не даешь?Ку-ка-ре-ку.В.: Ребята давайте и петушка угостим зернышками. Клюй петушок!Дети повторяют! Клюй! Клюй!В.: Ребята, а кого еще можно встретить на птичьем дворе? (Ответы детей)В.: Молодцы! Правильно. Можно встретить гуся, утку, индюка.Как гусь кричит?Д.: Га-га-га.В.: А утка как кричит?Д.: Кря-кря-кря.В.: А как индюк кричит?Д.: Бал-бал-бал.В.: Молодцы. Ребята, мы угощали птичек зернышками. В.: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Скорее, вагончики вставайте друг за другом и мы поедим.Загудел паровоз,И вагончики повез!Чух-чух-чу-чу,Далеко я укачу! Дети! Ту-ту-ууу!В.: Вот мы и приехали в детский сад.Вам понравилось ездить в гости? (Ответы детей)В.: А где мы с вами побывали? (Ответы детей)В.: Кого мы с вами видели? (Ответы детей)В.: Молодцы! Давайте нашим гостям мы скажем до свидания!
