Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Деревья смотрят в озеро"
Автор: Маслова Елена Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Деревья смотрят в озеро"
Автор: Маслова Елена Викторовна
Непосредственно-образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию.«Деревья смотрят в озеро»(подготовительная группа)Цель: совершенствование и углубление изобразительных навыков, раскрытие творческого потенциала ребенка, при помощи техники «монотипии»Задачи:1. Образовательные:Познакомить детей с новой техникой рисования двойных изображений (монотопии, отпечатка). Учить составлять гармоничную цветовую композицию. Совершенствовать технические навыки рисования акварельными красками. 2. Развивающие:Развивать интерес к технике нетрадиционного художественного творчества: монотопии, отпечатка. Развивать мелкую моторику. 3. Воспитательные:Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».Предварительная работа: рассматривание деревьев на прогулке и на иллюстрациях.Оборудование: листы бумаги, акварель, кисти разных размеров, баночки с водой, незавершённые рисунки, выполненные воспитателем для показа техники рисования. Мультимедийное оборудование.Ход образовательной деятельности: 1 часть: На мультимедийном экране изображено несколько зимних пейзажей.Ребята, давайте посмотрим на эти прекрасные иллюстрации. Давайте с вами вспомним как называются картины, на которых мы можем увидеть изображение природы во всей своей красоте. (ответы детей. пейзажи). Многие известные художники И.И. Шишкин, И.И. Левитан, Ф.А. Васильев и другие очень любили рисовать природу. Они выбирали красивые или чем-то необычные виды природы (цветущий луг, таинственный лес, глубоководную реку, золотую рощу), любовались этими видами сами и старались поделиться своей радостью с другими, нарисовав красивые картины. Большую часть этих замечательных картин мы можем увидеть в разных музеях. Но не только художники старались показать всю красоту и великолепие природы, некоторые писатели и поэты то же старались раскрыть всю её необыкновенность в своих произведениях. Читаю стихотворение И. Бунина «За окном» окно я вижу груды облаков,Холодных, белоснежных, как зимою,И яркость неба влажно-голубого.Осенний полдень светел, и на северУходят тучи. Клены золотыеИ белые березки у балконаСквозят на небе редкою листвой,И хрусталем на них сверкают льдинки.Они, качаясь, тают, а за домомБушует ветер... Поэты и художники передают красоту породы разными способами и средствами. Художники рисуют картины природы красками на бумаге или холсте. А поэты создают картины природы словами. «Картины» поэтов мы не видим, а слышим и представляем себе. А ещё мы можем услышав поэтическую картину представить её и нарисовать. Как это делают художники 2 часть: предлагаю детям нарисовать пейзажи, на которых деревья будто бы «смотрят в воду». Как можно нарисовать деревья, которые стоят на берегу и отражаются в воде? (ответы детей) показываю отражение ветки лиственного дерева в зеркале и предлагает освоить новый способ.Берём лист белой бумаги, сгибаем пополам, обозначив линию сгиба, раскрываем листы и очень быстро, но аккуратно смачиваем бумагу водой (показ). Листы располагаем на столе так, чтобы линия сгиба проходила как линия горизонта: представим, что выше этой линии – небо, а ниже это вода. Представьте, что это озеро. Берём кисти и быстро рисуем дерево в верхней части мокрого листа откладываем кисточку в сторону и быстро складываем лист пополам. Чтобы небо с деревом «окунулось» в воду. Раскрываем лист. Повторили с детьми алгоритм выполнения рисунка. Предлагаю приступить к рисунку. Дети самостоятельно выполняют работу. Я напоминаю детям, которые затрудняются в выполнении задания. Анализ работ: Вам понравилось сегодня изображение дерева? Как называется у художников изображение природы? В какой технике мы сегодня с вами рисовали? Что было трудным в изображении пейзажа? Что вам понравилось? Посмотрите. Какие необыкновенные картины получились у вас. Теперь мы с вами можем оформить выставку: «Деревья смотрят в озеро».
