Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ковер из осенних листьев"
Автор: Смирнова Ольга Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ковер из осенних листьев"
Автор: Смирнова Ольга Сергеевна
Тема «Ковер из осенних листьев»Виды детской деятельности; форма работы: игровая, продуктивная (аппликация), двигательная, наблюдение; групповая (по 2-3 ребёнка) и коллективная.Планируемый результат (развитие интегративных качеств): умеют слушать взрослого и сверстников, охотно включаются в игру; проявляют эмоции в процессе чтения стихов; знают о сезонных изменениях в природе, отвечают на вопросы взрослого; идентифицируют жёлтый цвет; охотно выполняют задание, любуются выполненной работой.Оборудование: клей, жёлтые и зелёные листья, лист бумаги.Организованная образовательная деятельность.1.Познавательная и коммуникативная деятельность (речь в общении со взрослыми и сверстниками, наблюдение за сезонными изменениями, представление о красоте окружающего мира).Воспитатель вместе с детьми стоит у окна и читает стихотворение:Ныне осень, непогода.Дождь и слякоть. Все грустят,Потому что с жарким летомРасставаться не хотят.Небо плачет, солнце прячет,Ветер жалобно поёт…Н.СамонийДети наблюдают, какие изменения происходят в природе осенью. В процессе беседы дошкольники отвечают на вопросы:-Видно ли сегодня солнышко?- Есть ли на небе тучки?- Идёт ли сегодня дождь?- Есть ли на деревьях листья?-Куда падают с деревьев листья?Воспитатель показывает зелёный и жёлтый листочки и просит показать, какого цвета листья на деревьях сейчас.- Как называется этот цвет?Воспитатель обращает внимание детей на красоту образованного опавшими листьями ковра и читает стихотворение:Ковёр из жёлтых листьев под ногами,Шурша красой, передаёт свою печаль…Как я хочу, чтобы ты остался с нами,Скиталец-лист осенний, мне тебя так жаль.П.ЛукьянёнокВоспитатель. Как жалко, что скоро придёт зима и листочки уже не будут такими красивыми. Давайте сохраним эту красоту, сделаем из самых лучших листиков ковёр у себя в группе. Согласны? Поможете мне? (ответы детей).2. Продуктивная деятельность (аппликация).Воспитатель даёт возможность детям выбрать красивый листочек, наносит на него клей и предлагает приклеить на лист бумаги.3. Рефлексия.Воспитатель читает стихотворение и предлагает детям полюбоваться выполненной аппликацией, найти листочек, который они приклеили.Осень.Опадают листья жёлтым покрывалом,Оголив деревья, осень, лес прибрав,Красок разноцветных всюду разбросала,Нас своей красою вновь очаровав.АлексВоспитатель. Вот какой красивый ковер у нас получился! А теперь давайте вспомним, как листики опадают с деревьев.Игра «Осенние листья».Воспитатель читает стихотворение, дети кружатся, опускаются на ковёр, раскинув руки в стороны, машут ими и т.п.Осенний лист.За окошком лист осенний пожелтел,Оторвался, закружился, полетел.Жёлтый листик подружился с ветерком,Всё кружатся и играют под окном.А когда весёлый ветер улетал,Жёлтый листик на асфальте заскучал.Я пошла во двор и листик подняла,Принесла домой и маме отдала.Оставлять его на улице нельзя,Пусть живёт всю зиму у меня.О.Чусовитина
