Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект НОД по развитию речи в старшей группе: "Такие разные слова"
Автор: Ланг Надежда Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект НОД по развитию речи в старшей группе: "Такие разные слова"
Автор: Ланг Надежда Ивановна
Конспект музыкального занятия с использованием здоровье сберегающих технологий для детей 5-6 лет.«Прогулка по осеннему лесу».Интеграция: коммуникация, познание, физическая культураЗадачи:1.Обучающие: - обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки лирического характера.- обогащать впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память.- способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха.- закреплять умение петь коллективно, с музыкальным сопровождением2. Развивающие:- развивать танцевально-игровое творчество; формировать навыки художественного исполнения различных образов;- способствовать развитию творческой активности детей в музыкальной, исполнительской деятельности (игра на металлофоне, пение, танцевальные движения и т. п.)- развивать речь детей с помощью артикуляционной гимнастики, соотносить движение с текстом в речевых играх, самомассажах;3. Воспитательные:-воспитывать эстетический вкус в передаче образа;-совершенствовать и развивать коммуникативные навыки ребенка;- воспитывать умение общаться через песню и музыкальную игру;4. Оздоровительные: - с помощью дыхательной гимнастики, валеологической распевки, музыкотерапии, динамических и музыкально- ритмических упражнений укреплять физическое и психическое здоровье;- с помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям)- стабилизировать эмоциональное состояние при слушание музыки -формировать произвольное внимание памяти; Методы и приёмы: объяснительно – иллюстративный, игровой, творческий, метод практической деятельности, погружение в музыку, вопросы к детям.Форма организации деятельности: групповаяСредства обучения:1. Оборудование:-музыкальный центр,-экран- ноутбук,- музыкальные инструменты : деревянные палочки, металлофон, 2. Наглядный материал:Презентация с картинами осени , капельки из бумаги, ключи3. Музыкальный материал: валеологическая песенка-распевка «Доброе утро» О.Н.Арсеневской., «Осень пришла» Н.И. Новолодская, речевая игра «мы пришли в осенний лес», динамическая игра «По дорожке», «Ищи, ищи» , «Дождик» муз Олиферовой, «Осень, осень, к нам пришла» . Игра «Сороконожка».Ход занятия:Под веселую осеннюю музыку дети забегают змейкой в зал и выполняют Упражнения : пружинка, пружинка с поворотом, выставление ноги на пяточку, кружение в парах, бег на носочках.М.р Какой сегодня замечательный день, я очень рада видеть вас сегодня здесь в зале, где поют и танцуют, мы с вами и поздороваемся по музыкальному.Валеологическая распевка «Здравствуйте».Дорогие ребята, сегодня я получила телеграмму от феи музыки. Она очень огорчена тем, что злая колдунья заколдовала ее нотки и закрыла их на ключ. Фея просит вас определить на какой ключ закрыла двери злая колдунья. Если вы правильно угадаете и расколдуете нотки, то сможете и попеть, и поиграть, и послушать песенки. (дети угадывают, каким ключом закрыта дверь, к ак он называется?)За то, что вы правильно угадали, и расколдовали нотки, Фея предлагает послушать песенку об Осени. Присаживайтесь прямо на коврик. И пока будет звучать песенка , я предлагаю вам полюбоваться осенними пейзажами. (Презентация Слушание песни «Осень пришла»).Ребята, какая по характеру эта песенка (Лирическая волшебная, приятная ) музыка отражает настроение. А как бы вы назвали эту песенку! А какие приметы осени вы знаете? Ребята, а хотите попутешествовать по лесным тропинкам! Увидеть красоту осеннего леса? Тогда вперед становитесь друг за другом и вместе со мной поем и выполняем движения Динамическая игра : «По дорожке, по дорожке»По дорожке по дорожкеСкачем мы на правой ножкеИ по это же дорожке,Скачем мы на левой ножке.Не сутулься – грудь вперед!Замечательный народ по тропинке побежим До лужайки добежим.На лужайке, на лужайкеМы попрыгаем как зайки!Сладко потянулись,Всем мы улыбнулись! Речевая игра « Мы попали с вами в лес»Здесь полным полно чудесВот идет колючий еж,Где же носик ! не поймешь!Вот веселая пчела, деткам меду принесла.Ослик пчелку напугал.ИА – ИА он закричалГуси по небу летятГуси ослику кричатГа – га га га га – Нам играть уже уже пора!А играть мы с вами сегодня будем на вот этом инструмента!Игра : «Повтори за мной»Дятел сядет на дубок тук, тук тукДятел смотрит, Где жучок тук тук да тукСтроят хату два бобра- тук тук да тукБез гвоздей без топора тук тук да тукНад дубравой сильный град - туки – туки тукС неба желуди летят - туки – туки тук.Ребята, а кто еще в лесу живет? ( фонограмма кукушки) а что интересного вы знаете о кукушке?А давайте мы с ней поиграем Игра «кукушка» Ку –ку……… ку - купесня звучит ………ку-ку птичка летитку – куптичку найдику – ку ее догони.Слышится звук дождя. Ой ребята, кажется дождь начинается.А давайте мы сами дождик сделаем. Дождинки у меня разного цвета. Догадайтесь почему? Да потому, что дождик бывает разный, бывает теплый, бывает холодный, (сильный, летний и т.д.……….) Игра ; Дождинки»А теперь убежим от дождика на стульчики, чтобы он нас не замочил, и вспомним знакомую песенку которая так и называется «Дождик», но прежде чем петь давайте вспомним наше правило Речевая игра Если хочешь сидя петь,Не сутулься как медведь выправь спинку, сядь прямей ноги к полу пой смелей!А теперь вспомним, как нужно брать дыхание при пении:(Глубокий неслышный вдох и медленный выдох)Распевка «Мы подуем высоко»Песня «Дождик» .Ребята, а чем же заняты осенью звери?(ответы детей) …….А как называется песенка, в которой говорится и о красоте осеннего леса, о животных, которые готовятся к зиме?Песенка : Осень снова к нам пришла»Ребята, а вы знаете ,что осенью у зайчихи появляются маленькие зайчата, и называются они – ЛИСТОПАДНИЧКИ. А почему они так называются? Как вы думайте? Музыкальная игра : «Бездомный заяц».Ребята, нам пора возвращаться обратно в детский сад. Но, подумайте, на чем быстрее всего можно добраться? (дети говоря свои версии и предлагают превратиться в веселую сороконожку). Представляете , как мы быстро вернемся, ведь у нее целых сорок ножек.. Пока играет музыка мы с вами бежим на своих ножках, только музыка закончилась, тот кто был первым, встает последним.Но вначале, чтобы наша сороконожка двигалась быстрее сделаем массаж друг другу.Массаж:Дождь,дождь, надо нам)Расходиться по домам Хлопают ладошками друг другу по спинеГром, гром как из пушекНынче праздник у лягушек Стучат кулачкамиГрад, град – сильный градВсе под крышками сидят стучат пальчиками Только мы грустить не будем,Дружно шлепаем по лужам гладят ладошкой Музыкальная игра «Сороконожка»М.р. Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы были с вами одним целым, дружным, сплоченным коллективом. И прежде, чем мы скажем до свидания друг другу и нашим гостям, я предлагаю каждому вспомнить и поделиться с нами тем, что больше всего запомнилось и понравилось на сегодняшнем занятии. Присаживайтесь по кругу на ковер, вы будете передавать этот скрипичный ключ по очереди друг другу и делиться своими впечатлениями.Дети передают «скрипичный ключ» с привязанной к нему ниточкой и говорят, что кому запомнилось, понравилось на занятии. Музыкальный репертуарВход под музыку «Осень спросим» Валеологическая распевка «Здравствуйте». Угадай ключик Слушание «Осень пришла» с презентацией Динамическая игра: По дорожке. По дорожке Речевая игра «Мы попали с вами в лес» Игра на музыкальных инструментах» звук кукушки. Игра «Кукушка» Звук дождя. Игра с капельками Речевая игра «Если хочешь сидя петь» Дыхательная гимнастика «Мы подуем высоко» Пение «Дождик» Пение «Осень снова к нам пришла» Игра «Ищи, ищи» Сороконожка Массаж Заключительная спокойная мелодия
