Тренинг: �УМЕЙ СКАЗАТЬ �НЕТ!� НАРКОТИКАМ�
Цель и задачи: формирование отрицательного отношения к наркотикам, обучение учащихся пониманию и осознанию влияния наркотиков на будущее человека, обучение изменения стратегии поведения.
Форма проведения: психологический тренинг
Введение
Сбор участников и рассаживание в традиционный круг.
Краткое представление ведущего.
Объявление целей и задач тренинга.
1-й этап: знакомство (игры и упражнения для знакомства)
"Снежный ком"
Цель - узнать и запомнить имена участников.
Каждый участник называет свое имя и придумывает прилагательное на ту же букву, что и его имя. Важно подобрать такой эпитет, который отражает индивидуальность человека. Определения не должны повторяться. Упражнение выполняется следующим образом: каждый участник называет имя и прилагательные тех, которые представились до него, а затем свое. Последнему приходится называть всех участников.
"Интервью"
Цель - познакомиться друг с другом и научиться слушать других людей.
Группа разбивается на пары. Каждый участник должен рассказать партнеру что-нибудь о себе. Слушатель должен, не перебивая рассказчика, внимательно следить за его рассказом. По времени это не должно превышать 5 минут. Ведущий следит за временем. Когда все поработали в парах, группа снова объединяется. Каждый коротко представляет всем своего напарника, рассказывая, что он запомнил из услышанной истории.
"Я - это..."
Цель - помочь участникам лучше познакомиться, рассказать о себе.
Всем участникам раздаются листочки и ручки. Каждый придумывает о себе 10 слов или фраз. Свои характеристики записывают на листочках и прикрепляют на грудь. Затем участники перемещаются по аудитории и читают друг у друга характеристики. Затем садятся на свои места, обсуждают прочитанное, что больше всего понравилось, запомнилось в каждом, удивило и т.д.
2-й этап: ожидания участников (дискуссия)
Вопросы:
- Что Вы знаете о тренинге?
- Что бы Вы хотели узнать сегодня?
- Чего Вы ждете от нашей встречи?
Подведение итогов обсуждения
3-й этап: принятие правил работы группы
Правила:
1. Право говорящего означает, что любой говорящий имеет право быть выслушанным до конца. И только после того, как он выразил свою мысль, можно приступать к обсуждению.
2. Правило поднятой руки подразумевает, что если один из участников чувствует необходимость высказаться, он поднимает руку, и ведущий дает ему слово.
3. Конфиденциальность. Это обязательное правило, защищающее участников о нежелательного распространения информации о себе за пределами группы. Вся личная информация о себе и о другом человеке является закрытой.
4. �Не давать оценок�. Это значит, что нельзя оценивать других людей, их поступки, слова, мнения и внешность, что даже если придерживаетесь противоположной позиции. Участники должны научиться принимать друг друга такими, какие есть.
5. Право ведущего означает, что тренер может прервать любую деятельность группы, если это препятствует групповому процессу. Ведущий также следит за соблюдением правил группой.
4-й этап: оценка уровня информированности (устный опрос, анкетирование)
Вопросы анкеты:
1. Как влияют наркотики на здоровье человека?
а) никак не влияют
б) существенно вредят здоровью
в) улучшают здоровье
2. Употребляли ли Вы когда-нибудь наркотики?
а) да
б) нет
3. Вы сейчас употребляете наркотики?
а) да
б) иногда
в) нет
4. Знаете ли Вы последствия употребления наркотиков?
а) да
б) нет
5. Легко ли достать наркотики в нашем городе?
а) да
б) нет
в) не знаю
5-й этап: актуализация проблемы (работа в парах)
Участники рассказывают какую-нибудь историю, произошедшую с ними или с их знакомыми и связанную с темой тренинга.
Вопросы для обсуждения:
1. Наркотики — это...
2. Наркоман — это...
3. В моей семье отношение к наркотикам такое, как...
4. Мои друзья относятся к наркотикам, как к...
5. Я считаю, что наркотики нужно...
6. Наркотик дает возможность...
7. Наркотик не дает возможности...
8. Если бы я был наркоманом, то я бы применял наркотики, когда мне...
6-й этап: информационный блок (просмотр презентации)
Опасности, связанные с употреблением наркотиков
передозировка ведет к потере сознания и даже смерти,
аварии в состоянии наркотического опьянения,
привыкание, физическая и психическая зависимость,
растерянность, плаксивость, галлюцинации,
эмоциональная возбудимость и неадекватное поведение,
провалы памяти,
головокружение и тошнота после принятия,
мгновенная смерть (кокаин),
СПИД и другие заболевания в результате пользования одной иглой,
потеря стремлений, лень (марихуана),
врожденные дефекты у детей,
эмоциональные и физические нарушения.
7-й этап: приобретение практических навыков (игры и упражнения)
"Шприц"
Участники располагаются по кругу. Предлагая друг другу шприц, они уговаривают, настаивают, приводят различные аргументы, чтобы уговорить попробовать наркотик следующего, который, в свою очередь, должен отказаться. Затем - обсуждение с приведением наиболее удачных способов отказа. Ведущий может подытожить дискуссию, сказать о том, что различные виды давления сопровождают каждого, поэтому важно научится противостоять давлению. Можно также обобщить ответы или предложить удачные ответы:
- говори: "Нет, спасибо",
- объясни причину отказа,
- повтори несколько раз свой отказ,
- уходи,
- смени тему разговора,
- избегай критических ситуаций,
- игнорируй.
"Что такое?"
Участникам предлагается записать на листочках ассоциации, возникающие при слове "зависимость", "наркомания" (список можно продолжить в зависимости от темы), после этого озвучивают свои варианты, а ведущий записывает их на листе ватмана так, чтобы ответы не повторялись. После обсуждения тренер подводит группу к правильному пониманию, разъясняет смысл понятия.
"Провокация"
Группа делится на 2 части. Одни должны высказываться "за", другие - "против". Предлагаются утверждения, которые должны обсудить противники, попробовав доказать свою точку зрения. Утверждения могут быть следующими:
- наркомания неизлечима,
- легкие наркотики безвредны,
- проблему наркомании решить невозможно,
- наркоманам нельзя помочь,
- каждый имеет право употреблять наркотики,
- нельзя общаться с наркоманом,
- наркотики нужно легализовать,
- только слабые становятся наркоманами.
8-й этап: завершение работы, получение обратной связи
"Конверты для добрых пожеланий"
Ведущий просит участников написать свои имена на розданных конвертах и пожелания каждому члену группы, включая ведущего, на отдельном листочке. Все листочки складываются в соответствующие конверты.
Другой вариант: на большом листе можно каждому написать свое пожелание всем участникам.