Непосредственно-организованная деятельность в старшей группе по теме: �Цветы�.
Интеграция областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.
Цель. Через все виды деятельности закрепить знания детей по теме �Цветы�.
Задачи в обучении
- Продолжать формировать музыкально – эстетическое сознание в процессе восприятия музыки и движений.
- Совершенствовать творческие навыки.
Задачи в развитии
- Развивать детскую фантазию, творческую инициативу.
- Развивать эмоциональную отзывчивость детей.
- Развивать чувство ритма, мелкую моторику рук.
Задачи в воспитании
- Воспитывать любовь к природе.
- Воспитывать самостоятельность, активность.
Оборудование: музыкальное сопровождение, цветы из бумаги, клей, заготовка под венок
Ход НОД.
Дети свободно входят под музыку П.И. Чайковского �Вальс цветов�, здороваются.
В: Кто из вас, ребята, знает, что это за музыка звучит? (ответы детей) А кто её написал? (ответы детей) сегодня мы с вами поговорим о цветах, а о каких – вы сразу узнаете, если загадки отгадаете.
Загадки.
•Колосится в поле рожь.Там, во ржи, цветок найдешь.ярко-синий и пушистый,Только жаль, что не душистый.(Василек)
•Я капризна и нежна,К любому празднику нужна.Могу быть белой, желтой, красной,Но остаюсь всегда прекрасной!(Роза)
•Стоит в саду кудряшка -Белая рубашка,Сердечко золотое.Что это такое?(Ромашка)
•Пышный куст в саду расцвел,Привлекая ос и пчел.Весь в больших цветах махровых -Белых, розовых, бордовых!(Пион)
•Куст оконный и балконный.Лист - пушистый и душистый,А цветы на окне -Словно шапка в огне.(Герань)
•Белые горошкиНа зелёной ножке.(Ландыш)
•Я шариком пушистым белею в поле чистом,�а дунул ветерок - остался стебелек.(Одуванчик)
•Эти жители рекиНа ночь прячут лепестки.(Водяная лилия)
•На окне, на полкеВыросли иголкиДа цветки атласные -Алые и красные.(Кактус)
•В огороде, на дорожке, под моим окошкомРасцвело сегодня солнце на высокой ножке(Подсолнух)
•Красивые цветочкиРасцвели в саду,Запестрели красками,А осень на носу.(Астры)
•Из зеленого цыпленка,Сплошь покрытого пушком,Становлюсь я горделивымАлым петушком!�(Мак)
•У занесённых снегом кочек,Под белой шапкой снеговойНашли мы маленький цветочек,Полузамёрзший, чуть живой.(Подснежник)
•Цветочек этот голубойНапоминает нам с тобойО небе — чистом-чистом,И солнышке лучистом(Незабудка)
В: Где растут эти цветы? Как их называют одним словом? А из чего растут цветы? Что нужно сделать для того, чтобы цветок вырос?
Цветы разнообразны. Они растут повсюду — в садах и огородах, на городских клумбах и в биологических садах, в лесах, полях, на берегах рек и озер. Селекционеры вывели огромное количество декоративных изюминок, поражающих своими расцветками, ароматами и формой цветков. В тропических странах растут очень необычные цветы — они более крупные, яркие, имеют ярко-выраженный аромат. И необязательно он будет приятным. Цветы дают пищу многим насекомым, они собирают с них нектар и пыльцу.
Давайте с вами представим себя цветами. Раз, два, три – повернись и в цветок превратись. Дети под музыку плавно двигаются и в конце замирают в виде какого-либо цветка.
В: Какие прекрасные цветы распустились, какой они издают аромат, понюхайте свои цветы.
Дыхательная гимнастика "Понюхай цветы".
В: Ребята, посмотрите, на зеленой полянке вырос один цветок, он какой-то непростой и внутри он не пустой. Как вы думаете, кто в нем живет? (ответы детей) Я вам сейчас загадаю загадку, если правильно отгадаете, то сразу узнаете, кто живет в этом цветке.
Загадка. Появилась девочка
В чашечке цветка,
А была та девочка
Меньше лепестка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала,
Вот какая девочка,
Как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку? (Дюймовочка)
А сейчас давайте разомнем наши ручки.
Пальчиковая игра �Цветочки�.
Наши алые цветки распускают лепестки
(медленно разгибают пальцы из кулачков)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
(покачивание кистями рук вправо, влево)
Наши алые цветки закрывают лепестки
(медленно сжимают пальцы в кулак)
Головой качают, тихо засыпают.
(покачивают кулачками вперед-назад)
Ребята, посмотрите, а веночек у Дюймовочки совсем еще зеленаый, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы он стал разноцветным и красивым? (ответы детей).
Продуктивная деятельность �Укрась венок цветами�
(наклеивание вырезанных цветов из бумаги)
В: а вот и первая гостья прилетела на цветочный венокЯ, а кто она – отгадайте.
Загадка. Она легка, красива,
Изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок
Пьет хоботком душистый сок (бабочка).
Верно. А сейчас я вас приглашаю на бал бабочек. Давайте представим себя красивыми легкими бабочками и покружимся над цветами. (дети танцуют под музыку)
В: а сейчас немного отдохнем и присядем .
Рефлексия. О каких цветах мы сегодня говорили?
Где растут эти цветы?
Чем вам больше всего понравилось заниматься